生3：画册中内容缺乏变化。
师：对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页衔接好，添画小画册的内容时候，要有丰富的想象力。
（媒体运用：课件呈现六本小画册，分别画着：面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。） e、教师知道、自主表现
1、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。 2、学生作业。
3、同桌互相交换画册进行添画。 （媒体运用：课件呈现） f、赏析评价、总结下课 1、作业自评、互评、师评。 2、教师总结下课。
（媒体运用：实物投影仪呈现。）
3.涂涂画画
教学目标：
1、提高学生对色彩的感受力； 2、培养绘画的兴趣； 3、启发想象力和创造力；
4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。 教学重点：
1、学生了解各种颜色、颜料的性能； 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。 教学难点：
学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法
教学工具：多媒体课件。 教学过程
第一课时
教学目标：
1、提高学生对色彩的感受力； 2、培养绘画的兴趣； 3、启发想象力和创造力；
4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：
1、学生了解各种颜色、颜料的性能； 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。 教学难点：
学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法 教学工具：多媒体课件。
教学过程： 一、介绍工具：
出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。”
学生观察。“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。水杯用来洗笔。” 二、新授课 1、欣赏
图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。 提问：画面上用了哪些颜色？
学生讨论。（红、绿、黄、蓝、白等。） 师：画面上有具体的图形吗？ 学生思考。 图（2）学生作业
师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？ 学生分析。 2、引导绘画
1）出示白纸，剪成各种形状。
师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。 2）老师示范画
a、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。b、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。c、添加不同形状或花纹。 3）学生动手绘画
提问：你在绘画中有什么发现？当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？你还发现其他变化吗？
第二课时
教学目标：
1和创造力；
4
1的颜色。
、提高学生对色彩的感受力； 2、培养绘画的兴趣； 3、启发想象力、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。 教学重点： 、学生了解各种颜色、颜料的性能； 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳教学难点： 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。 教学方法：示范法、练习法