?场独立性和场依存性
–场独立性者对客观事物做判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，在认知方面独立于周围的背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。
–场依存性者对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响，他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰。
?行动（经验）型学习者、反思型学习者、理论型学习者和应用型学习者
?2.规模适当，动态调整
–小组人数4~6人为宜–滚雪球方式
学生A学生B学生C学生D学生E学生F学生G学生H
对子AB
小组ABCD
对子CD
大组ABCDEFGH
对子EF
小组EFGH
对子GH
语文阅读教学“滚雪球”的小组学
习活动
?个人活动
–学生阅读教材，分析思考，独立完成学习任务并发帖展示；
?结对活动
–学生两两结成对子，互相评价交流，得出两人共同结论并发帖展示；
?小组活动
–每两个学生对子组成一个小组，对子之间互相评价对方的观点并寻求共识和处理分歧，得出小组的结论并发帖展示；
?大组活动
–每两个学生小组组成一个大组，小组之间互相评价对方的观点并寻求共识和处理分歧，得出大组的结论并发帖展示；
?班级活动
–每个大组在成果展示区展示自己组的学习成果并接受其他组的质疑和评价。