?滚雪球方式
–进行了深入的意义建构
–锻炼了观点采摘能力和批判能力
?2.规模适当，动态调整
–小组人数4~6人为宜–滚雪球方式
–动态调整小组成员角色–
动态调整小组成员
三、信息化环境下学习小组任务的
设计?基于知识储备的任务
–分层任务–主题聚合任务
?基于知识应用的任务
分层任务
?分层任务是指分配给各个学习小组的任务设有至少高低两个不同级别，小组成员根据基础能力分别领取不同任务，小组之间互帮互助，之后不同学习小组的不同级别任务在一起评比，评比结果记入小组成绩。
小学生1组学生2学生3学生4任务A任务B学生1、7汇报任务A学生2、8汇报任务B学生3、5汇报任务C学生4、6汇报任务D
小学生6组学生7学生812学生5任务C任务D