既愿（ ），又想坐下来（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）。（5%） 这句话作者将草原比作了 ，让人感受到草原 的特点（2%） 3、在《草原》中，有一句话既是全文的中心，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：________________,_________________！（2%） 三、阅读阁。（28%）
（一）阅读《白杨》选段，回答问题。（15%）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪， （ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱， （ ）不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解……现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需 要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 1．在（ ）里填上合适的关联词语。（2分） 2． “疆”字用（ ）查字法应先查大写（ ），再查音节（ ）；用（ ）查字法应查（ ）部，再查（ ）划。（ 3分） 3. 从爸爸介绍的话里可以看出白杨具有 、 、 等特点。爸爸在介绍白杨的同时，也在表白着自己的心： 。（4分）
4.读着划横线的句子，我明白了高大的白杨树实际上就是 。那几棵小树就是 ，作者用了 的写作方法，借“小树迎着风沙成长起来”暗示 。（4分） 5. 文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？(2分)
（二）吐鲁番盆地（13%）
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，
不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。“漫天风沙”中的“漫”应该选择第（ ）条解释。（2分）
2.用“ √ ”划出文中括号里合适的词。（2分） 3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分） 4.文中的“火洲”“风库”指的是___________________________________。（1分）
5.文中用两个事例来说明吐鲁番酷热的特点。这两个事例是：
（1） （2）_________________________（2分） 6.吐鲁番人用___________的方法来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以________________，栽种桃树、梨树，可以_________________。从中可以看出吐鲁番人的________________。（4分） 四、写作亭。（27%）
借物喻人是习作中常见的一种方法，课文《白杨》中借白杨来赞颂像“爸爸”那样的祖国建设者，那你也选择一样景物，用上这种方法来赞一赞你身边的人。 提示：先写你所选择的物的特点，再写由此联想到的人。
五年级下册语文第二单元测试卷
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第一部分 基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音写汉字。(6分)
Jǔ jué fáng ài pēi tā Huò huàn chī mí suō yī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列加点的字选择正确的读音画上“——” 。(4分)
亡赖(wú wáng ) 蚂蚱(zhà zha ) 困窘(jiǒng jióng ) 胚胎(piē pēi ) ． 汲取(xī jǐ ) 澄澈(chéng dèng ) 当作(dāng dàng )剥莲蓬(bō bāo ) ．
三、找出下面词语中的错字并改正过来.(2分)
情不自尽( ) 杯水车新( ) 严阵以侍( ) 兴高彩烈 ( ) 四、写出下面句子的修辞手法. (4分)
1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。( ) 2、 骆驼真沉得住气。( )
3、 我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。( )
4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?( ) 五、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(5分) 1、《舟过安仁》的作者是杨万里。( ) 2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。 ( ) 3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( ) 4、清平乐是词牌名。( )
5、找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大发现。（ ） 六、课文赏析.(7分)
1、“__________________ , 白发谁家翁媪?”读着这句词，我们体会到了 。 2. “花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”这句话采用 的修辞方法吧花、鸟、虫写得很
有灵气，是我们体会到 。
3. _______________________________________,吾将上下而求索.
4.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话我是这样理解的
七、根据要求改写句子。(6分)
1. 蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上?(改成陈述句)
_____________________________________________________________
2、《祖父的园子》的作者是萧红写的(修改病句)
3、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
八、语文园地。(3分) 在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生了很多傻事。你是否也有类似的经历呢?跟大家介绍介绍吧!
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 九、语文实践。(3分)
学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过_____________ 、_____________、_____________、等途径获得资料.
第二部分 阅读积累与运用(30分) （一）冬阳·童年·骆驼队（片段）
爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们
咀嚼的样子：那样丑的 脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼(jiáo jué)，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系(xì jì )着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行(xíng háng )路的情趣。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” ……
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。童年重(chóng zhòng)临于我的心头。
1. 给文中加点的字选择正确的读音，用“_____”标出。(2分)
2、骆驼咀嚼的样子是：______________________________________________我的样子是：____________________________________________(4分) 3. 第一至第六自然段主要写____________________。(写小标题)(2分)
4. 你觉得骆驼给我留下了怎样的印象?你从中感受到作者怎样的情感?(2分) ________________________________________________________________ 5. 就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：(6分) 我认为： 大人认为： 你的看法： 6.你从最后两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢?（2分）
________________________________________________________________
（二）爱因斯坦的镜子(12分)
爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。 父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背