西安市灞桥区古都希望中心小学 四年级下册综合教育 高军强
课后反思：通过学习，使学生知道什么样的人朋友多，从而认识到交朋友的好处和没有朋友的弊端。培养学生的交往能力及良好的心理品质和团结合作精神。
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西安市灞桥区古都希望中心小学 四年级下册综合教育 高军强
11、合作力量大
教学目标：
认知：
1．知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。
2．懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。
情感：
愿意与人团结合作。 行为：
1.与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。
2.与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。 教学重点：
帮助学生树立团结合作的思想。 教学难点：
使学生亲身体会到团结合作的重要性。 计划课时：一课时 教学过程：
一、导入
1．师：同学们你们看过龙舟比赛吗？你们看，这就是龙舟比赛时的情景。 2．课件演示或播放录像，内容：龙舟大赛的场面。 3．提问：
他们怎样划，才能使龙舟的前进速度更快？ 4．小结：
龙舟比赛是一个集体项目，只有集体中的每个成员都听从指挥，动作协调一致，大家团结合作，才能使龙舟的前进速度加快，从而取得比赛的胜利。
板书： 团结合作 5．提问：
除了划龙舟需要团结合作外，还有哪些事情需要团结合作？ 6．学生讨论后回答。（此问题答案不唯一，只要学生列举的事情属于合作项目即可肯定。）
7．过渡语：
打排球也是一个团体项目，队员们是否团结合作结果完全不同，下面我们一起来听听原国家队女排队员们的事迹，让我们来亲身感受一下。
二、明理
1．播放录音故事：教材P33—35课文1—3自然段。 2．提问：
原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的？ 板书：心往一处想 劲往一处使
各尽其职 密切合作 彼此谅解 互相帮助 3．小结：
女排姑娘在比赛的过程中，他们心往一处想，劲往一处使，充分发挥每一个人的优势，在队长的带领下密切配合，彼此谅解、互相帮助，取得了一次又一次的胜利。女排姑娘的事迹可以充分证明团结合作是取得比赛胜利的保证。
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4．同样是这些队员，如果失去了团结合作精神，又会出现什么结果？ 5．继续听录音故事：教材P35课文第4自然段。
6．小结：在集体中大家共同干一件事时，只有团结合作，才有可能取得成功。 板书设计：
11.合作才能赢
心往一处想 劲往一处使
各尽其职 密切配合 彼此谅解 互相帮助
课后反思：学生懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。
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12、关爱口腔，预防龋齿
教学目的
让学生了解刷牙重要性，做到早晚有效刷牙。 教学重点
学生在家比较任性，晚上不习惯刷牙的也很多，因此，要加强宣传。 教学难点
让学生知道，不刷牙会造成严重后果。 教学过程：
一、口腔疾病预防的趋势
1、观念行为转变：医学模式，预防医学模式减轻负担，促进健康。 2、治疗手段趋向人性化，口腔健康差别缩小。
3、预防的需求增加，病人的期望，用少的钱和时间换取健康，口腔保健用品的市场拓展，多功能高档化。
4、口腔预防中重要人群
2~15岁，培养习惯矫正牙列，预防龋齿，30~50岁中年人。
5、对口腔保健提出更高要求，医学诊断设计口腔保健，定期检查，早期预防和治疗。
二、龋齿的症状：浅龋—中龋—深龋 三、牙周病的症状
早期刷牙进食时出血，牙龈红肿，中期牙石和牙周炎，挤压牙龈有血脓，晚期 牙髓骨严重。
四、致病因素—牙菌斑 五、龋齿的三级防治 （1）健康教育口腔检查 （2）有效刷牙
（3）补牙、拔牙、镶牙 六、牙周病的治疗与预防 （1）定期检查早诊断早治疗
（2）养成良好的口腔卫生习惯，早晚有效刷牙，饭后漱口 （3）正确选择和使用口腔保健用品 （4）戒烟保护牙齿
七、简便有效、价格低廉的保健方法
刷牙、漱口、窝沟封闭，氟化、有效刷牙。
早晚刷牙，以竖刷为主，刷牙时间2~3分钟，要特别刷净下前牙后侧，牙齿邻面，牙刷使用2~3月。 板书设计：
龋齿的三级防治 （1）健康教育口腔检查
（2）有效刷牙 （3）补牙、拔牙、镶牙
课后反思：:通过教育，学生知道牙齿的重要性及刷牙的重要性。
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13、病从口入
活动目的：
1、了解怎样的饮食才是健康的。
2、通过查资料、调查、考察、访问等方法进行综合实践活动，加深对综合实践的认识。
3、培养有目的的观察、搜集整理资料，采访等的能力及合作、探究学习的能力。
活动过程：
一、导入。
我们已经知道了绿色食品的含义及标志，那么如何健康饮食呢，这个问题和我们的生活密切联系着，也是很多人都关心的问题，今天我们就来讨论如何健康饮食。
二、学生选题讨论，
关于垃圾食品、不同年龄层次人的饮食以及与他们密切相关的考期学生的健康饮食。
小组交流，然后大组交流，然后选出自己一组的特色内容，与其他大组交流，并且自己设计交流的方式。可以是小型讲座，宣传画、资料展示等等一系列形式。
其他同学可以补充、质疑、交流、提问。 三、小结。
今天同学们讨论得非常热烈，希望大家回家后对你的家庭成员宣传这些知识。大家一起行动，为我们的健康而努力。
板书设计：
13、病从口入 健康饮食 合理膳食
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