第三关——模拟交警现场指挥
1、 导入：车辆顺畅，人生安全，离不开红绿灯，更离不开交通警察！请看！ 2、一学生扮演交警，做各种指挥动作，让学生猜猜这些指挥动作是什么意思？ 猜猜看，警察叔叔的指挥动作都是什么意思？（解说交警的指挥动作） 3、模拟十字路口，一起过马路。
课堂中划好斑马线和十字路口，模拟交通道路，按小组站在指定的路口，让学生在交警的指挥下安全穿过马路。
现在就让我们站在十字路口，听警察叔叔指挥，一起过马路吧！ 四、主旋律三——安全之旅“第三站”——真情聊天室 行动一——《交通安全拍手歌》
1、导入：经历了愉快而刺激的安全之旅，让我们来到本次旅途的第三站——真情聊天室。咱们一起来拍拍手，说说交通安全吧，并在生活中这样做起来！请欣赏舞蹈《交通安全拍手歌》
2、 课件出示《交通安全拍手歌》
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍。交通安全牢记心中，牢记心中。。 3、孩子们互相拍手练习《交通安全拍手歌》。 行动二——《交通安全标语大家说》
1、导入：交通安全最重要，交通规则一条条，一条一条要记牢。生活中交通安全标语随处可见，你留意了吗？你能不能自己也设计一些交通安全标语，提醒乘客们时时处处要注意交通安全。 2、请同学们书写交通安全标语。
3、请同学们将自己设计的交通标语张贴在本次安全号列车上。 行动三——老歌新唱《祝你平安》
1、导入：是呀，这些交通安全标语时时竖立在路口，提醒大家时时处处要注意安全。最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团聚。让我们共同撑开安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活，请欣赏歌舞《祝你平安》新唱。
2、请两名学生舞蹈，其他学生一起唱交通安全知识版的《祝你平安》。 五、尾声——安全之旅“终点站”
1、小结：旅客们，本次列车即将成功抵达安全王国，让我们再次欢迎列车长讲话。 列车长（班主任）：尊敬的旅客们，很高兴与大家共度本次安全之旅，希望我们的
- 16 -
服务您还满意。生命是美好的，我们要欣赏它，生命是神圣的，我们要敬重它，生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们从小遵守交通规则，时时注意交通安全，就能远离危险，健康成长。再次感谢您搭乘本次列车，愿您接下来的旅途愉快！ 乘务员：旅客们，K303次列车已成功抵达“安全王国”，感谢您对我们工作的配合。请下车的旅客们携带好自己的物品，注意安全。欢迎下次再搭乘！ 再见！ 【导学后记】
课题：课间文明活动快乐多
【导学目标】
1、通过学习，让学生重视课间活动安全，树立安全意识。
2、通过学习，让学生清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的，避免活动和游戏中的意外伤害。
3、学习几个有益身心的课间小游戏，学会安全并快乐地度过课间十分钟。 【导学重难点】
1、通过本次活动规范学生的课间活动行为，并通过平时的反复强调，让学生养成课间安全、文明地休息的好习惯。
2、树立安全意识，时时想着安全，时刻注意安全。 【导学过程】
一、谈话导入，充分感受课间文明休息的重要性。 1、课间十分钟可以做什么？
师：上课铃声一响，小朋友们就自觉地回到座位上， 准备开始新的一节课了。那么，刚才下课的时候，你做了什么事呢？ 2、课间休息的作用
师：一节课与一节课之间休息的十分钟就是课间。同学们知道学校为什么要设置课间吗？
教师小结：是啊，设置课间，是为了让我们好好利用这短暂的时间休息，能在下一堂课上有更好的学习状态。课间短短的十分钟，却能发生许多事情。如果不好好利用，不注意安全，就可能会伤害到别人。 3、案例分析
前几天，在我们班就发生了这样一个小意外：下课的时候小吴推了小俞一把，小俞撞到了身边的小孙，结果小孙的大门牙被撞摇了，当场流了不少血，同学们都吓坏
- 17 -
了，赶紧跑去叫老师。小吴的家长把小孙送进医院，万幸的是，经医生检查，小孙的乳牙还没有换过，情况不是很严重。
师：多危险呀，险些就闯了大祸。老师要请当事的两位小朋友来说说自己的想法。 预设：前几天受的伤，到现在还很疼。我再也不敢玩这么危险的游戏了。 预设：这件事，不但让小俞受了伤，也受到了老师和妈妈的批评，还给妈妈带来了很多麻烦，我知道我做错了，这样做是很危险的，下次再也不会这样做了。 师：是呀，因为自己在课间休息的时候不注意安全，伤害到了其他的小朋友，这多不应该啊。
二、发现隐患，纠正自己的危险行为。 1、平时课间还有哪些危险的行为？
师：危险的游戏真不应该做。请大家想想，平时你还发现了身边哪些危险的行为？ 预设：开小火车，追逐，双手扶着栏杆，双脚往上爬，在地上打滚，厕所里人太多，就使劲往里挤，结果把人都推倒了?? 2、危险行为的后果
不说不知道，原来我们平时的课间活动的时候还有那么多危险的行为，那这些危险的行为有可能会造成怎样严重的后果呢？ 指名平时下课比较爱玩的学生回答。 恩， 既然大家都知道了这些行为可能会带来的危险，以后一定都会注意的。 3、判断这些行为是对是错？（出示照片）
老师这里有一些小朋友课间活动的照片，请大家看看，谁做得对，谁做得不对？ （1）小叶在座位整理书本。 对 （2）小刚和小明等几个小朋友一个拉着一个的衣服在开小火车。 错 （3）小萍站在走廊上，眼睛向远处望。 对 （4）两个男生在走廊上拍球玩。 错 （5）清清利用下课时间喝水、上厕所。 对 （6）小明和小东在教室里跑来跑去。 错 三、小组讨论，指导课间文明休息 1、室内活动注意事项
师：在教室内活动的时候，有许多看起来很细微的事情，却也非常值得我们注意，否则，同样容易发生危险。请同学们说一说，在室内活动的时候，哪些事情是需要我们注意的？
根据学生回答，罗列一些注意事项。 室内活动要注意：
1）关门关窗要小心，不要夹住自己和同学的手
2）不应该在教室追逐打闹，以免磕在桌子或者凳子等其他东西的角上受伤。
- 18 -
3）不随意站在凳子上或者从凳子上跳下来，以免受伤。 2、室外活动注意事项
在每天紧张的学习过程中，适当的室外活动能够起到放松和调节的作用，但是在室外活动的时候我们也应该注意安全。请小朋友们四人小组讨论，说一说，在室外活动的时候，我们应该注意什么。
教师根据学生的回答，罗列一些注意事项。 室外活动注意事项：
1)不把身体探出窗台外，以免受伤。
2）课间休息时不在楼梯、走廊、过道间奔跑、追逐、打闹和游戏。 3）在楼梯、走廊上行走时，应该礼貌让路，行走拐弯处要小心，避免碰撞。 4）在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带，因为那样很可能被挤倒或踩伤。 5）下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
师：有了大家的提醒，我想同学们课间活动一定会更安全了。 3、儿歌课间活动注意事项。
(1)教室里，轻轻走；走廊上，慢慢走； 拐弯处，绕着走；上下楼，靠右走； (2)下课不要上下跑，轻声细语不吵闹； 三五成群做游戏，从小遵守规则好；
4、明确安全监督员职责 ：在每节课的下课监督大家文明休息。 效地让其他同学注意自己的言行，不在课间做危险的游戏。一举两得。 四、做有益身心的课间活动 六、课堂小结。
我们的课堂接近尾声了，在下课铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间文明休息的重要性，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。希望从今天开始，从现在开始，每个小朋友都能时刻提醒自己，课间要安全、文明地活动，不给自己和同学带来危险与伤害。
七、课后延伸：请小小监督员监督班级里的同学是否都能文明地进行课间休息。 【导学后记】
课题：让我们远离——烧、烫伤
- 19 -
【导学内容】
学习用火、用热水的基本知识，学习预防烧伤、烫伤的基本常识，培养有关预防和应急处置烧烫伤的能力。 【学习目标】
1、知识和能力：学习防烧烫伤的基本常识，提高有关预防烧烫伤的能力。 2、过程与方法：掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水。 3、情感态度和价值观：提高安全意识，能积极去学习防烧烫伤的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。珍爱健康，预防烧烫伤。 【重点难点】 如何正确处理烧烫伤。 【准备工作】
1、学生回顾自己烧烫伤的经历，网上学习烧烫伤的应急处理方法。 2、老师搜集相关视频，制作相关课件。 【学习过程】 一、情景导入
1、观看《烧烫伤的危害》视频。
2、师引导学生谈体会。老师归纳：烫伤的发生，轻者烫伤部位留下了疤痕，重者危及生命。假如烫伤占全身表面的5％以上，就可以使身体发生重大损害。烫伤后局部血管扩张，血浆从伤处血管中渗透出来，血液浓缩而使血液循环受到影响，组织缺氧，后果严重。 3、引出课题。板书课题。 二、了解危险
1、生活中有哪些烧烫伤的危险存在呢？
火灾、用煤气灶、燃放烟花、热水瓶、刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。 2、如何避免这些危险成为最后的祸因呢？ 全班交流使用这些物品时需注意的问题。
归纳小结：要能预见到危险，提前做好准备。正确使用煤气灶，燃放烟花后远离，放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气，用手试探温度。 三、急救措施
1、提出问题：一旦不小心被烧伤、烫伤，该怎么正确处理呢？ 2、全班交流。梳理归纳。
3、观看视频《烧烫伤的急救处理》。 四、防烫妙招
1、小组讨论：设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。 2、请写得好的同学上台展示，说明设计意图。
- 20 -