第一课时
学习三种休止符的停顿。 1、玩游戏：
1 2 0 4 5 0 0 8 9 10 1 2 0 0 5 6 7 0 0 10 1 2 0 0 0 0 7 8 0 10 1 0 2 0 0 6 0 0 9 10
通过这样的节奏游戏让学生感受与理解全休止符与二休止符的停顿时间。 2、讲解休止符的概念及符号。 （注意课文中对照表） 3、巩固练习。
4、
（视唱练一练1、2）
第二课时
学唱《渴望春天》。（使用平台） 1、发声练习。 2、节奏训练：
6/8 X | X X X X | X . X X?? 3、视唱训练：
6/8 1 | 1 3 5i | 5 5 3?? (通过以上练习，感受6/8拍奏) 4、找乐句、（做到弱起前换气） 5、按乐句学唱歌谱
（注意1、弱起小节，做到弱起前换气
2、唱准 #1，#4 3、唱好倚音 ） 6、学唱歌曲
有感情朗诵歌词。 演唱歌曲。
（注意：把掌歌曲的表达风格；活泼、优美、流畅，表现少儿渴望春天到来的心情。）
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学唱《青年友谊圆舞曲》
教学目标
1、学习了解音乐知识——圆舞曲。 2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。
3、教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重难点
1、感受三拍子的强弱弱规律。 2、表演唱中身体动作的表现。 教学过程
一、基础知识学习 （1）音符
音符：用来记录不同长短的音的进行符号
音符：1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa sol la si 师：让我们一起唱一遍。
师：这节课同学们跟着老师一起学习一个新的知识——节拍。什么是节拍呢？
（2）节拍 节拍[Meter] ：是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。 比如：
节拍 拍 含 义 强弱规律 号 二拍子 以四分音符为一 2 / 4 拍，每小节二拍 ●○ 三拍子 3 / 4 以四（八）分音符●○○ 3 / 8 为一拍，每小节三拍 四拍子 4 / 4 以四分音符为一 拍，每小节四拍 ●○○○ 六拍子 6 / 4 以四（八）分音符 6 / 8 为一拍，每小节六●○○○○○ 拍 二、导入新课《青年友谊圆舞曲》
师：现在，我们对节拍已经有了最基本的了解，既然学了，我们就要学有所用，下面请同学们跟着老师一起学习一首新的歌曲《青年友谊圆舞曲》（出示课件） 请同学们把书翻到19面，看看这首歌曲是几拍子？
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生：三拍子。
师：同学们说的很对。 三、发声练习
师：在学习歌曲之前，请同学们跟着老师做一个发声练习。（站立练习）
（用开口音“a”唱，因为农村的孩子性格上稍微有点内敛，碰到音高一点的都不能很好的演唱，所以开口音有利于他们的演唱。） 发声练习《雪绒花》（时间：5分钟） 四、欣赏《青年友谊圆舞曲》，了解什么是圆舞曲。
师：让我们一起聆听一遍《青年友谊圆舞曲》在听的同时思考一下歌曲的特点。 圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。
其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
（多媒体出示）
五、学唱《青年友谊圆舞曲》（多媒体出示歌谱） 1、歌曲背景介绍： 2、学唱谱教两遍，
（1）学生学唱乐谱，老师清唱.
师：之前，我们已经学习过三拍子的击拍方式，把你们的右手拿出来边学习边划拍。
（2）讲述歌曲的结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。 （3）跟琴视唱一遍。 3、学习歌词
（1）一起朗诵一遍歌词，找学生说出歌曲的含义。 含义：珍惜友谊、热爱和平、增进团结 4、教唱歌词
（1）三段教唱一遍。 （2）生填词演唱。 5、跟媒体音乐演唱
可以加以身体的动作进行演唱，如果时间允许可以找几个同学上台表演。 六、欣赏《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频。（多媒体播放） 七、小结
这首歌歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。
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第4课 小熊过桥 学唱歌曲《小熊过桥》
学习内容：1、 听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A部分旋律。 2、 认识音乐知识：回旋曲式结构。
学习目标：1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的人，启发学生学生思考的方式，培养学生的勇敢精神。
2、 认识回旋曲ABACA的曲式特点。让学生通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表现。
学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。
学习过程：1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。
2、播放A部分旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。 3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些部分相同哪些部分不同？跟随音乐用下面部分的方法演唱。
唱 、拍手、唱挥舞双手、 唱、挥舞双手
4、学唱歌曲旋律。A部分视唱，分清三个A的不同处,并把它唱准. 5、学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表现不同
角色。.
6、师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一部分合适，师生跟随录音按照自己选择的演唱形式进行演唱。
齐唱 、学生齐唱、 教师齐唱 （合唱）、 独唱 、（合唱）、 独唱、（合
唱）
7、介绍回旋曲这一曲式结构的特点.
8、根据《小熊过桥》一曲的情节，师生共同创编并表演一场微型的
小歌舞剧。（1） 小羊过生日：主角小羊，客人B 小白兔，客人C小狗。学生可选择喜欢的动物创作声音和动作表演。（2） 学生自行创编出童谣《排排坐，吃果果》。方法：A.用X—、X X X 节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐，用O 表示老师创作的一段，用△☆□表示学生创作的三段.案O△O☆O□O形式演唱,边唱边做声势或律动.B.用不同方言演唱童谣.体会不同方言的不同效果. 课后记: 通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，学生体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，并教育了学生在困难面前应做勇敢自信的人;还认识了回旋曲ABACA的曲式特点,让学生在参与音乐活动的过程中，体会回旋曲在音乐中的表现。
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第6课 我驾飞船上蓝天 学唱《我架飞船上蓝天》
教学目标：
学会歌曲《我驾飞船上蓝天》，能准确把握三拍子歌曲的节拍韵律；用轻快而热情饱满的歌声演唱歌曲《我驾飞船上蓝天》，用歌声表达自己对“奇妙太空”的向往之情。
教学重难点：准确把握三拍子歌曲的节拍韵律。 教学方法：听唱法 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、师生问好。
二、激趣导入：同学们，我们参加了隆重庄严的开国大典，我们聆听了渴望、深情的七子之歌，今天，我们一起来到2003年10月15日的酒泉卫星发射中心，看神舟五号发射升空了?? 三、节奏练习。
随老师有节奏地朗读课本第11页上的诗句，学习3/8拍子，了解其含义和强弱规律。 四、律动。
听《我驾飞船上蓝天》的伴奏音乐，身体自由随之律动，感受 3/8拍子的韵律，体验音乐“飞”的感觉。 五．教学新歌 1、跟录音学唱旋律； 2、难点句教唱：
6 0 6 ∣ 6 0 5 4 ∣ 6. 7 6 5 ∣ 6.║ 星 星 朝 我 笑 3、讲解力度记号
4、按照力度处理有感情的演唱歌曲. 5、教学生三拍子指挥图示. 生随音乐边唱边指挥.
6、延伸。请学生上教材中的“音乐网站”，自学“单拍子和复拍子。
7、、用轻快而热情饱满的歌声演唱歌曲《我驾飞船上蓝天》，用歌声表达自己对“奇妙太空”的向往之情。 六、小结本课。收获到了什么?
祝福同学们朝着自己的理想,飞的更高更远.
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