毕 业 论 文
题目： 从思维面论英语最有效的学习方法——对比学习法
目 录
摘 要 ........................................................................................................................................ i Abstract................................................................................................................................ ii 1.引言 ....................................................................................................................................... 1 2.对比学习法的地位 .............................................................................................................. 1 3. 对比学习法在理性思维与悟性思维中的体现 ............................................................ 2 3.1形合与意合. ........................................................................................................................ 3
3.2显性与隐性 ........................................................................................................................ 3
3.3综合与分析 .......................................................................................................................... 4 4对比学习在客体意识与主体意识中的体现 . ............................................................. 5 4. 1 物称与人称 ...................................................................................................................... 5 4. 2 主语与主题...................................................................................................................... 5 4. 3被动与主动 ....................................................................................................................... 6 4.4名词与动词 ........................................................................................................................ 7 5. 从直线思维与曲线思维中体现 ............................................................................................ 8 5.1树状结构与竹竿结构 ...................................................................................................... 8
5.2突显顺序与自然顺序 ....................................................................................................... 9
5.3 抽象与形象 ...................................................................................................................... 9 6.结语 ...................................................................................................................................... 10 注释 ......................................................................................................................................... 11 参考文献................................................................................................................................. 12
摘 要
文章主要通过英汉思维差异在理性与悟性，客体与主体，直线与曲线，三个层次上差异的体现，结合英语教学实践，探讨了对比学习法在学习英语上的优势，目的在于更好地理解和掌握英汉两种语言的特点和规律，使英语学习更加有效。
本文由六个部分构成：第一部分简要介绍本文的写作目的；第二部分从对比学习法发展历程，和在学习英语中体现的优点两方面初步认识对比学习法的地位；第三部分到第五部分从英汉思维差异理性与悟性，客体与主体，直线与曲线三个层次上体现对比学习法的差异转换；第六部分做出结论，从思维差异面，通过对比学习这一快速渠道，认识英汉思维的不同特点，发现对学习英语认识上的不足，从中掌握一些规律，并积极发挥母语在学习英语时的作用，将会有效地提高英语学习者的学习效率。
关键词：对比学习法，思维，差异
i
Abstract
The present paper concerns itself with a study of learning way of comparative learning English and its reflections from thinking aspect in five parts .This paper wants to emphasize the best way to improve the efficiency of learning English, and this study aims to illustrate, from thinking perspective, the way of comparative learning which is comparatively the best strategy in learning English. There are six parts: A brief introduction of its thesis is given in part one. The position of comparative learning, tracing its sources and merits is shown in the second part. And from the third part to five parts, we analyze their different characteristics from three levels: compared Western Rationality to Chinese Wuxing power of understanding, Subject to Object, Western liner mode of thinking to Chinese curved mode of thinking. A conclusion is drawn in part six. This thesis has made a preliminary analysis the way of comparative learning and tried to show the comparative learning that is the best way to improve the efficiency of learning English form in the hope of helping learner fully understand the different characters between two languages and finally, using good method to learn English.
Key words: comparative learning, thought, differences
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从思维面论英语最有效的学习方法 ——对比学习法
1．引言
提到学习英语，有很多学习者都会想到没有捷径可走，怎么学才能收到事半功倍的效果。有关学习英语的方法可谓种类繁多，但是可别忘了学习英语的本质是同外界交流和学习的工具，即英语特有的表达方式。通过了解英语与汉语的思维差异，对两种语言进行思维上的对比学习，认识其特点的不同，最大发挥母语在英语学习中的作用，最大限度的避免中国式英语的出现，从而更好的提高英语学习效率。 2. 对比学习法的地位
对比学习法在语言研究中的应用，已有着相当漫长的历史。法国著名语言学家梅耶说“比较是建立语言史的唯一方法。”①由于不同地区学习的模式的差异，“对比”介入的不可避免性是外语学习天然决定的。任何一个外语学习者，都是自觉不自觉地用比较法进行学习。对比学习是引导学习者自觉地去探索外语学习的方法，并有意识的总结学习规律，从而使外语学习由被动模仿转到主动研习的轨道。
对比学习法在当今语言学中已成为专门的学习课程——对比语言学。1941年美国语言学家沃尔沃在他的《语言与逻辑》一文中第一次使用了comparative linguistics 这一名称，并作了这样的论述： Much progress has been made in classifying the languages of the earth into genetic families each having descent from a single precursor, and in tracing such development through time. The result is called “comparative linguistics”.现如今定义对比语言学，是语言学的一个分支学科，兼有理论语言学和应用语言学的性质。其任务主要是对英汉两种语言进行共时和历时的对比研究，描述并解释英汉语之间的异同，并将研究成果应用到语言理论研究和语言应用领域。国内的英汉对比研究早期的有严复的《英文汉话》，吕叔湘在《中国文法要略》中明确指出“只有对比才能看出各种语言表现法的共同之点，和特殊之点” ，同时在1947年出版的《中国人学英语》序言中说：“我相信，对于中国学生最有用的帮助是让他们认识英语与汉语的差别。”由此可见，对比的学习方法的应用是势在必行的结果。
众所周知，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，这两种语言在各自的发展中，产生了各自不同的特点。如英语是形合语言，而汉语是意合语言。英语讲究的是开门见山，执果索因，汉语则相反。英语有大量的抽象词汇，一个单词往往有好几层意思，汉语却很少，这
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