小学体育教师个人三年发展规划
作为一名教师能参加名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论指导教学实践活动，则会更好地把握正确的方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和名师工作室的实施要求，制定自己的三年研修计划。
一、个人现状分析 （一）优势分析
我具备扎实的体育专业知识，以教学理论指导教学实践。能将学生的实际情况有机地结合起来，精心备课，写出较高水平的教学设计。教学具有较强的针对性、目的性、预见性和应变能力，能从学生的实际出发，运用科学的方法传授知识，培养学生能力。作为有多年教学实践经验的教师，具有相对丰富的人生阅历，对不断完善、更新的教育理念特别是新课程改革有着较强的适应能力。能在教学中熟练地运用现代教育手段，并会制作一般常用的教学课件与合理利用网络资源，在工作中进行摸索、探究。具有较强的责任心，能对照教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结成经验和教训，初步形成具有个性化的教学风格或特点。敢于在教学中做一
些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。具有一定的求知欲与团结合作的理念。
（二）存在问题
从专业上来说，对教学理论的研究还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。对以生为本的课堂教学实践能力较弱，对高效率的课堂教学目标意识薄弱，缺乏系统性地思考。对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会超过学生认知的理解范围。较注重技能的教学，而往往忽略了知识点的落实，教学效果不甚理想。阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。同时缺乏对有关理论的深刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性，经验型居多。学习或科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多，对于自认为不大有作用的理论学习不够，浅尝辄止。
二、三年发展目标
1.明确工作室工作计划要求，积极参加各种形式的研讨活动、网站建设、讲座活动和教学活动。
2.针对日新月异的教育理念，我要坚持认真地阅读各类学术杂志，做好阅读笔记，写好读后感，将对小学体育教学实践有较强指导意义的论文摘要发布到工作室博客，供大家交流与讨论，在提升自己的学科素养的同时，也增强网站的
辐射效应。积极上相关的教育类网站，并积极参加本工作室的话题讨论交流，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验和教学方法，探讨教育教学工作中的得与失，不耻下问，从而快速提高自己的教育教学水平。
3.每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记，在行动中加强反思，从中提高对小学体育教学的整体把握水平，提升个人的教育教学理论水平。
4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课，并结合教学实践积极、主动进行教学反思。通过打磨课例深入研究，形成精品。
5.加强命题研究，通过对命题技术、思想方法等的学习，提高命题能力。
6.每学期听课不少于10节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学习与了解，通过对同仁的学习，在名师的指导下学习相关理论，寻找学科教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础，
7.在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。
8.教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课
的优缺点，及时加以调整及改进。
9.坚持在课前做到精心备课：一备教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二备学生，准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么，怎么上最有效。三备反思，课后反思教学得失，写好教后随笔。
10.将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入课题研究，踊跃参加校本研修。
11.每学期撰写一篇有一定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好l～2节校级以上公开课。
12.及时参加本工作室的有关集体活动，请进来，走出去，拓宽视野，取长之长，补已之短，教学相长。
三、分阶段目标
第一年
1.学习工作室方案，明确工作室的研究目标和研究内容，加强与工作室成员的沟通与交流，打造学习共同体。
2.根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。
3.参与工作室课题研究，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编写者的意图，结合学生的实际情况，进行深度备课。结合实践，完成一份教材分析的论文或形成一些精典的教学课例。
4.将个人博客与工作室链接，实现资源共享，积极主动参与工作室网络互动活动，为我市各级学校教学与备课提供有效帮助。