实验报告与思考
1. 对上述的第5、6、7、8、9和11步实验过程进行总结，编写实验报告； 2. 思考：若要求设计一个按性别、民族统计学生人数的交叉表查询，应怎么做？
实验六 查询的操作
实验目的
1、掌握在查询中实现计算的方法。 2、理解各类操作查询的用途。 3、掌握各类操作查询的创建方法。
4、掌握在操作查询中使用参数和表达式 实验内容
1、先打开实验所用数据库“学生档案”。
2、利用选择查询实现计算，显示出男、女生的人数，保存为“人数查询”。 3、利用选择查询实现计算，计算出各门课程的平均成绩、最高分和最底分。 4、利用选择查询实现计算，计算出每个学生的总成绩和和平均成绩。 5、利用选择查询实现计算，计算出每个班级男、女生的平均成绩。
6、利用自定义计算实现，将“计算机基础”课程的成绩提高5分显示出来，要求显示学生证号、提高后的成绩信息。
7、利用生成表查询，创建一个包含所有女生的学生证号、姓名、性别、出生日期字段信息的“学生信息”表。
8、利用生成表查询，创建一个包含所有成绩小于60分的学生的学生证号、姓名、课程名称和分数字段的“补考信息”表。
9、利用追加查询，将“学生”表中男生的学生证号、姓名、性别、出生日期信息添加到“学生信息”表中。
10、利用追加查询，将“成绩”表中所有成绩大于等于60且小于等于80的学生的学生证号、姓名、分数添加到“补考信息”表中，并使新添加记录的课程名称全部为“Access”课程。
11、利用更新查询，将“补考成绩”表中大于70的降低5分。 12、利用更新查询，将“成绩”表中成绩小于等于80分的学生的成绩提供5％。 13、利用删除查询，将“补考成绩”表中成绩小于70的学生的信息删除。 14、利用删除查询，将学生基本信息表和成绩档案表中学生证号为040302的学生的信息删除。 实训思考
在设计视图如何区别各种类型的操作查询？
实验七 SQL查询设计
实验目的
1. 掌握SQL查询语句的创建方法。
2. 理解SQL查询语句的含义，掌握常用SQL语句的使用。 实验内容
1. 打开本次实验所用的“学生档案”数据库，并用SQL语句设计并建立如下查询。
2. 显示学生基本信息表中所有姓“孙”的学生的学生证号、姓名、性别、出生日期。
3. 显示所有回族学生的学生证号和姓名。
4. 查找学生的学生证号、姓名、课程名和分数。 5. 显示男、女生成绩的最高分、最低分、平均分。 6. 分别显示男、女生的人数。
7. 成绩低于所有学生的平均成绩的学生的学生证号和姓名。 8. 显示计算机基础成绩前3名的学生的学生证号和姓名。 9. 年龄大于24岁的学生的学生证号。（要求年龄由出生日期字段计算得到） 10.查找“英语”课程成绩在70分以上的学生的学生证号及分数。
11.查找选修了J01和G03课的学生的学生证号、姓名（提示：建议用UNION查询做）。
12.查找同时选修了J01和G03课的学生的学生证号、姓名（提示：建议用子查询做）。 实训思考
说明SELECT查询命令的作用是什么？SELECT语句由哪些子句组成？
实验八 创建窗体
实验目的
1. 掌握利用“窗体的向导”创建窗体的方法。
2. 理解利用“自动创建窗体”创建各种类型窗体的方法。 实验内容
1. 打开本次实验所用的“学生档案”数据库，按要求完成下面的操作。 2. 使用“自动创建窗体”为课程信息表创建纵栏式窗体。 3. 使用向导创建表格式窗体，要求窗体中显示学生的学生证号、姓名、性别、出生日期和身高，窗体样式为混合。
4. 创建查询，查询出“软件042”班所有学生的学生证号、姓名、课程名和分数；创建表格式窗体，显示所建查询结果，要求窗体样式为国际。 5. 创建查询，求出各班级计算机基础课程的最高分；创建图表窗体，要求使用柱形圆柱图显示所建查询结果，不显示图例。
6. 创建查询，求出各类政治面貌的学生人数；创建图表窗体，要求用饼图显示查询结果。
7. 试用设计视图，按下图设计窗体。
实训思考
使用向导创建窗体的基本步骤是什么？
实验九 高级窗体设计
实验目的
1. 掌握使用设计器创建窗体的方法 2. 掌握窗体上各控件的使用方法 3. 理解子窗体的作用 4. 掌握子窗体的创建方法
5. 掌握对窗体的属性的修改和对控件布局的调整。 实验内容
1. 打开本次实验所用的“学生档案”数据库，按要求完成下面的操作。 2. 参照下图使用设计器创建窗体来显示“学生基本信息”表中学生证号、姓名、年龄、性别、班级ID、民族ID信息，要求:
a) “学生基本信息”中的学生证号、姓名用文本框显示，用文本框显示
根据出生年月计算出的年龄的值。 b) 性别用选项组控件显示。
c) 班级ID字段用组合框显示，组合框显示班级名称，与班级表中的班级
ID绑定。
d) 民族ID用列表框显示，列表框显示民族，与民族表中的民族ID绑定 e) 添加一个命令按钮用于关闭该窗体。
3. 创建一个窗体,用文本框接收用户输入的任意的两个数，计算两个数的和与乘积。
4. 使用设计视图创建窗体，将窗体的记录源设为“按班级查询学生成绩”，然后按下图设计窗体内容，最后运行进行测试。