教师参考： [活动说明]
培养学生自理能力，使学生养成良好的购物习惯。 [活动目标]
带学生到附近的超市，让学生自己学着去超市买学习用具和饮料。活动的目标是让学生走进社会，与社会接触，与社会上的陌生人打交道，学会如何购自己满意的东西，培养学生适应社会的能力，学会与陌生人交流、交往。 [活动准备]
1.确定学生购物去的路线，准备照相机。
2.给学生讲清楚本次活动的目的和意义，并讲清所购物品。
3.对学生进行安全和礼貌教育。
4.联系超市的负责人，请求配合学生的活动。 [建议课时]两课时
数学节活动
同学们，学习制作数学手抄报已经有一段时间了，下面我们进行一次数学手抄报比赛活动，看谁制作的数学手抄报最优秀。
活动一：
比赛规则：同学们可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记??等。
活动二：数学绘画创作大赛 比赛规则：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” (注:作品上交到备课组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 、三等奖, 一 、二 、三等奖的名额为4 :5: 6,评选后的作品和名单上交到教导处) [活动效果] 教师参考 [活动说明] 三年级学生已经系统学习数学手抄报的制作方法，本次活动主要以数学手抄报制作比赛和应用数学知识进行绘画创作的形式，开着了一次作品展评活动。 [活动目标] 通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。 [活动准备] 1．进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。 2．数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。 [建议课时]2课时
美妙的轴对称图形
[活动过程]
活动一：资料收集阶段
学习轴对称和轴对称图形的有关知识，从图书馆及网上查询图片和文献资料。整理资料，将已收集到的图片分类。
活动二：实验调查阶段
利用双休日带相机去街上捕捉到身边的轴对称图形现象。 活动三：讨论分析阶段
整理收集的图片及资料，讨论轴对称和轴对称图形在实际生活中的应用。