第五周： 艺术：音乐《种瓜》 10月8日——10月10日 语言：问答儿歌《水果猜谜歌》 社会：《水果百宝箱》 科学：数学《小兔的水果超市》 艺术：棉签点画《苹果丰收了》 第六周： 语言：故事《爱吃水果的牛》 10月13日—10月17日 艺术：律动《水果歌》 美术：《樱桃》 科学：数学《水果店》 科学《水果里的秘密》 美工：撕贴画《水果宝宝穿新衣》 国学启蒙：《观色》 健康：《叁加叁》 第七周： 10月19—10月23日 语言：故事《神奇水果屋》 艺术：音乐《七色光与果娃娃》 美术《苹果》 社会：《酸酸甜甜的橘子》 科学：《奇妙的果汁》 科学：数学：《小兔的水果超市》 健康：《叁加叁》 美工《水果冰糖葫芦》 国学：第五课《坦荡》 第八周： 语言：故事《苹果种子的故事》 10月26日—10月30日 艺术：音乐《秋天》 社会：《买水果》 科学：《小兔的水果超市》、数学《大猫和小猫》 艺术：音游《橘子船》、 艺术：美术《小手葡萄》、 美工撕贴《水果大变身》 健康：《叁加叁》 国学：第六课《慎言》
主题三：瓶罐总动员 主题说明
本主题分成三个层次展开，首先，从“瓶罐大收集”人手？亲子看看，模模，敞敞，搭搭，摇摇，尝试探究共同收集家中的各种瓶瓶罐罐，通过甸的异同；通过充分的感官接触，互动么纪和体验各种瓶罐的形状．色彩质地等外在属性，以及它们之交流和比较，了解瓶罐的用处与差异；尝试给瓶罐排序，通过操作游戏活动，办发幼儿乐于了解熟悉并探索身边物品的兴趣
接着，进入第二层次·瓶罐变变变·通过用多种材料装饰瓶罐，制作瓶偶宝宝探索索敲击奶粉罐等活动，计系罐们摇身·变，成为有趣的魔术师瓶盖超人，订幼儿充分！感受动手改造瓶罐的乐趣
最后进入第三层次“瓶罐小游戏”部分，订幼儿在游戏中与瓶罐进行亲密互动咕噜噜学瓶子滚滚，罐子盖子对对碰??趣味情境的和家长一同使用自制的响罐做欢乐互游戏能让幼儿更加喜欢参与集体活动而“快乐瓶罐操”则是幼儿动操，将亲子活动推向高潮。
本主题是上学期的第四个主题部分幼的可的物品格外关注，不愿分享交流的情况。因此教师首先能处于与家长分离的焦虑期，可能会出现对对自己带来应营造宽松自由的氛围，给予幼儿更多自主探究和自主体验的时间和空间，不急于进行同伴间的交流和分享。同时三个层面的活动应层层递进，循序渐进：建议可重点围绕激发幼儿喜欢探索这·视角，把握活动的节奏和层次。另外，应关注小班幼儿的学习特点，多以游戏方式展开活动，并及时肯定幼儿的参与和表达，允许幼儿在表达、表现时的不完整性和差异 ；性，在帮助幼儿提升学习经验的同时，进一步增进其适应集体生活的能力 。 主题目标：
1.喜欢和各种瓶罐做游戏，享受游戏和变废为宝的乐趣
2.认识各种各样的瓶罐，初步了解瓶罐的用途和特性 3、乐意用瓶罐进行各种操作活动，有参与动手和表现的愿望
致家长的一封信
亲爱的小班小朋友家长：
您好！
本周起，我们和孩子们一同进入充满趣味的“瓶罐总动员”主题活动段在此单元中，孩子们将感知各式各样的瓶罐的形状、色彩和特点，聆听各种瓶罐发出的美妙声音，我们将带领孩子们开启瓶罐的语言之旅，乐享瓶宝宝的神奇故事；踏上瓶罐的音乐征程，演绎瓶宝宝的轻歌曼舞；打开通往瓶罐的游戏之路，畅游瓶宝宝的动感世界?：希望在这一系列的探索过程中，孩子们的观察力、想象力、创造力、表达能力和对事物的敏锐发现能力都得到激发和提升！ 为了更好地开展活动丰富孩子们的体验，我们需要您在家里配合做好以下工作
1、与孩子一同收集生活中的瓶罐，并进行清洗和分类，在整理过程中与孩子探讨瓶罐的特性，鼓励孩子将喜欢的瓶罐带到幼儿园，向同伴介绍自己的发现。
第九周： 11月2日—11月6日 语言：故事《盖盖超人》 艺术：音乐《人人叫我好儿童》 艺术：美术《漂亮的瓶子》 语言：儿歌《谁住进了瓶宝宝的家》 科学：数学《瓶罐商店》 科学：《魔术瓶》 国学：弟子规《不说谎》 艺术：美工《美丽的花瓶》 健康：《叁加叁》 国学：第六课《慎言》 第十周 11月9日—11月13日 语言：故事《许愿瓶》 艺术：音乐《厨房里的声音》 艺术：美术《瓶底印画》 社会：《瓶子家族》 科学：数学《大猫小猫钓鱼》 科学：《瓶罐宝宝的小帽子》