第五节
教具准备： 环节 一、相识问好 二、亲子游戏 三、音乐时光 仿真娃娃 套碗 仿真娃娃 音乐光盘《对不起》 乐器（沙锤） 材料 1个 宝宝人手1个 1个 1张 宝宝人手1个 1个 1张 若干 数量 四、大家一起说儿歌 玩具鹅 儿歌范例 五、体能感统 滑板车 课前互动：
同上一次活动。
指导过程： 流程一：相识问好
同上一次活动。
流程二：亲子游戏——小小建筑家
一、指导目标
1、锻炼宝宝手的抓握能力。 2、发展宝宝的空间智能。 3、锻炼宝宝的手眼协调的能力。 二、指导过程
1、指导师展示教具并示范玩法。
2、让宝宝任意地拼搭套盒，并注意数字的大小顺序。
3、让宝宝将所有的套盒拿出，比较一下大小，并按照从大到小或从小到大的顺序进行排序。家长引导宝宝认识大小，依次让宝宝拿最大的，或最小的。 4、家长指导宝宝进行操作。
流程三：音乐时光——对不起
一、指导目标
1、运用乐器感受音乐的节奏和韵律。
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2、学会礼貌用语。 二、指导过程
1、讲故事：指导师怀抱仿真娃娃说，“刚才娃娃不小心碰到了我，马上很有礼貌的说：对不起。我也跟娃娃说：没关系。”（指导师此处可自己创编故事）
2、第一遍：欣赏歌曲。幼儿坐在家长腿窝里，随音乐可做摇摆、拍手、挥手动作。
3、第二遍：感知音乐。宝宝坐在妈妈的腿窝里，妈妈的手轻轻地拍打宝宝的肩膀、肚子、膝盖等，打出固定的节拍。
4、第三遍：乐器演奏。发沙锤给宝宝，妈妈扶着宝宝的小手跟着音乐演奏。（摇一摇、敲一敲、举高高、转一转、敲敲肚子、敲敲膝盖等动作）
5、第四遍：音乐游走。妈妈抱着宝宝站起来，宝宝脸朝外坐于妈妈的手臂上。指导师引导大家一起围圈圈，向左走、向右走、向中间走打招呼、一起举高高、悠一悠等。
流程四：大家一起说儿歌——白白鹅
一、指导目标
1、通过儿歌和玩具帮助宝宝感知鹅的形象和特征。 2、感受语言的节奏，培养语音意识。 二、指导过程
1、出示鹅玩具让宝宝感知鹅的特征。 2、指导师先示范说儿歌，激发宝宝兴趣。
白白鹅，花花鹅， 排长队，到小河， 摇摇头，摆摆尾，
拍拍翅膀游过河。 3、妈妈引导宝宝边拍手边说儿歌。
4、妈妈坐在地垫上，让宝宝坐在妈妈的膝盖上，妈妈边说儿歌边抖动膝盖，说到最后一句时让宝宝顺膝盖上滑下来，再搂住他亲吻。
流程五：体能感统——滑板车
一、指导目标 1、锻炼宝宝的胆量。 2、训练宝宝的前庭平衡。 二、指导过程
1、请一位宝宝和妈妈一起做示范。宝宝趴在滑板车上，小手握住滑板车的两个耳朵，妈妈扶着
宝宝的腰部向前推使滑板车前进。
2、每个宝宝都练习过后，可用游戏接力赛的方式进行比赛。
流程六：沟通与家庭延伸
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1、回顾本节课的重点内容，强调家庭延伸的重要性，发放资料。 2、鼓励赞扬宝宝的表现。 3、大家一起说再见
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第六节
教具准备： 环节 一、相识问好 二、亲子游戏 三、音乐时光 仿真娃娃 敲击果虫 音乐光盘《小星星》 乐器（沙锤） 材料 1个 宝宝人手1份 1张 宝宝人手1个 1张 1张 1套 数量 四、大家一起说儿歌 八哥图片 儿歌范例 五、体能感统 软积木组合 课前互动：
同上一次活动。
指导过程： 流程一：相识问好
同上一次活动。
流程二：亲子游戏——保护大苹果
一、指导目标 1、认识因果关系。 2、锻炼手腕的力量； 3、锻炼手眼协调性。 二、指导过程
1、指导师演示，手握小锤抬高手臂敲击虫子，对面的小虫就会从洞里钻出来，同时认识小虫的颜色，换另外一只手来试一试。 2、宝宝自由操作。
流程三：音乐时光——小星星
一、指导目标
1、激发宝宝对音乐活动的兴趣。 2、感知音乐的节奏和韵律。 二、指导过程
1、第一遍：欣赏歌曲。幼儿坐在家长腿窝里，随音乐可做摇摆、拍手、挥手动作。
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2、第二遍：乐器演奏。发沙锤给每个宝宝，妈妈扶着宝宝的小手摇一摇沙锤、举过头顶摇一摇沙锤、将沙锤咕噜咕噜转一转。
4、第三遍：音乐表演：音乐第一个乐句，妈妈扶着宝宝的小手在脸蛋的两边学星星眨眼睛，第二个乐句小手指向天空指一指。以此反复。
流程四：大家一起说儿歌——小八哥
一、指导目标 1、学习礼貌用语。
2、感知语言的节奏韵律，激发学习语言的兴趣。 二、指导过程
1、出示图片八哥鸟，讲述八哥很能干会说话。 2、指导师示范说儿歌。
小八哥，真能干， 爱说话，嘴儿甜， 看人来，问“你好”！
看人走，说“再见！”
3、引导宝宝边听儿歌边拍手打节奏。 4、边听儿歌边辅导宝宝做握手和摆手动作。
流程五：体能感统——爬楼梯
一、指导目标
1、增强宝宝爬行的能力。 2、锻炼宝宝的四肢力量。 二、指导过程
1、软积木是可以自己拼搭组合的。可以每个分开玩，也可以两三个组合在一起。根据班级里的人数来安排。尽量减少等待的时间。
2、玩过几次之后大家可以交换位置练习不同的组合游戏。
流程六：沟通与家庭延伸
1、回顾本节课的重点内容，强调家庭延伸的重要性，发放资料。 2、鼓励赞扬宝宝的表现。 3、大家一起说再见
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