智慧来自求索，顿悟始于专注，思想源于实践，成功在于执着，让我们带着思考一同上路，去感悟“集体创作”在幼儿美术教育中的独特魅力!
参考文献
1、钱晔.以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性[J]浙江青年专修学院学报;2008.1（58） 2、房宁.点燃幼儿美术教学中创新的火花[J] 课程教育研究（新教师教学）;2012.18（41）
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