小学数学五上活动单 第3单元 认识小数
《小数的性质》活动单
【学习目标】
1．理解小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。 2．从日常生活现象中提出问题并解决问题，发展数学思考能力。
【活动方案】
活动一：学习例5，初步理解小数的性质。
1．橡皮和铅笔的单价相等吗？从橡皮和铅笔的钱数以及每个小数所含计数单位的个
位方面说明，并在小组里交流。
（1）0.3元=（ ）角，0.30元=（ ）角，所以0.3元○0.30元 （2） 0.3是3个（ ），
0.30是30个（ ），也可以看作3个（ ） 所以0.3○0.30
2．先看图填一填，再比较0.100米、0.10米和0.1米的大小。
（ ）
0.100米= 米=（ ）毫米
（ ）（ ）
0.10米= 米=（ ）厘米
（ ）（ ）
0.1米= 米=（ ）分米
（ ）0.100米○0.10米○0.1米
3．从上面的例子中，你发现了什么？在小组里交流，并把它写下来。
，这是小数的性质。
小学数学五上活动单 第3单元 认识小数
活动二：学习例6，运用小数的性质化简小数或改写小数。
1．2.80元=2.8元 元= 元 元= 元 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 2．根据小数的性质，还可以把小数按要求进行改写。 试一试：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.4= 3.16= 10=
3．把自己的学习所得在小组里进行交流，并选一名代表在大组进行交流。 活动三：巩固练习，掌握所学新知。
1．照样子在下面的方框里填上合适的小数。
2．先涂色表示下面各小数，再比一比。
【检测反馈】
1．下面各数中的哪些“0”可以去掉？（将可以去掉的0划掉）哪些“0”不可以去掉？为什么？
1.80 0.250 703.050 17.000 60.0 0.060 300 80.040
2．化简下面的小数。
0.400=（ ） 0.080=（ ） 1.750=（ ） 29.00=（ ） 10.830=（ ） 20.10=（ ） 0.035=（ ） 80.040=（ ）
3．把下面各数改写三位小数。
0.5400=（ ） 30.6=（ ） 80=（ ） 1.0200=（ ） 60.0=（ ）
0.5040=（ ） 3.60=（ ） 8.0=（ ） 1.20=（ ） 0.0600=（ ）
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《小数大小的比较》活动单
【学习目标】
1．理解和掌握比较小数大小的方法。 2．能正确比较小数的大小。
【活动方案】
活动一：学习例7，理解和掌握比较小数大小的不同方法。
1．你是怎么比较的？
（1）从钱数方面比较： （2）从每个小数所含计数单位的个数方面比较： （3）画个图比较一下也不错：
将你的方法在小组内进行交流。 2．试一试：比较下面每组中两个数的大小。 1.20○8.32 0.13○0.129 3．在小组里说说比较小数大小的方法。 活动二：巩固练习，掌握所学新知。
在○里填上“＞”或“＜”。
2元○1.9元 3.45米○3.54米 8.02○8.20 0.76○0.706
小学数学五上活动单 第3单元 认识小数
【检测反馈】
1．看图先写出小数，再比较大小。
2．用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。 0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04
3．下表是小明和小军的身高、体重与视力情况记录。
（1）小明和小军谁高？（ ） （2）从表中你还可以知道些什么？
4．□中能填几？
7.31＞□.4 □里可以填 。 0.542＜0.5□3 □里可以填 。
5．用1、2、3这三个数字 和小数点可以组成6个 不同的两位小数。把这
6个数按从大到小的顺 序填在右表中。
小学数学五上活动单 第3单元 认识小数
《用“万”“亿”作单位的小数表示大数目》活动单
【学习目标】
1．探索用“万”“亿”作单位的小数表示大数目的方法。 2．会把一个大数目改写成用万或亿做单位的数。
【活动方案】
活动一：学习例8，学习用“万”“亿”作单位的小数表示大数目的方法。
地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，
地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。
1．把384400改写成用“万”作单位的数是多少？ 384400= 万，把你的想法在小组里交流。
把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后
面添写“万”字。
2．把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？ 149600000= 亿，把你的想法在小组里交流。
3．试一试：在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太
阳大约是多少亿千米？
57910000千米= 亿千米
4．把一个数改写成用“亿”作单位的数， 。 活动二：巩固练习，掌握所学新知。
1．把横线上的数改写成用“万”作单位的数。
（1）2004年我国新建公路46411千米，其中高速公路有4476千米。 （ ） （ ）
2．下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改写成用“亿户”作