教学步骤： 绪论 简介（5分钟） 第一节 生物学的形成与发展 生物学的发展历史（20分钟） 第二节 生物科学与医学的关系 一、生长、发育 （5分钟） 二、分化 （5分钟） 三、干细胞与医学 （5分钟） 四、克隆技术 （5分钟） 五、基因组医学 （5分钟） 六、生殖医学 （5分钟） 第一篇 生命过程的一般原理 第一章 生命的特征与起源 第一节 生命的基本特征 （15分钟） 第二章 生命的基本单位—细胞 第一节 细胞的基本特征 一、细胞的基本概念（5分钟） 二、细胞的大小、形态和数量（5分钟） 三、原核细胞与真核细胞（20分钟） 思考题： 1. 比较原核细胞与真核细胞的主要区别。 2. 怎样用现代的观点理解细胞是生命活动的基本单位？ 3. 哪些细胞器为膜性结构？哪些细胞器为非膜性结构？ 课后记： 授课时间 授课地点 第 教学楼 教室 章节课题： 第二章 生命的基本单位——细胞 第二节 细胞的物质基础 第三节细胞的结构 第四节 细胞的功能 一、细胞膜和细胞表面
教学目的与要求： 1.了解水、无机盐和离子、有机小分子在细胞中的作用和类型。 2.掌握蛋白质和核酸的组成；中心法则；DNA的双螺旋结构模型以及相关的计算；DNA和RNA组成差异；三种RNA结构和功能的主要差异。 3.熟悉：蛋白质的四级结构，DNA的变性与复性。 4.了解：蛋白质的类型；蛋白质的作用。 5.掌握单位膜的概念；细胞膜的化学组成及各组分的功能；细胞膜的液态镶嵌模型；细胞膜的特性。 6.熟悉细胞表面、细胞外被的概念。 7.了解：晶格镶嵌模型、板块镶嵌模型；膜分子的运动方式及影响膜流动性的因素。 教学重点与难点：重点：1. DNA的双螺旋结构模型； 2. DNA和RNA组成差异。 3. 细胞膜的化学组成及各组分的功能；细胞膜的液态镶嵌模型 难点：1. DNA的双螺旋结构模型以及相关的计算。 2. 细胞膜的液态镶嵌模型，晶格镶嵌模型，板块镶嵌模型。 教学方法：以课堂讲授为主，适当采用多媒体教学手段。 教具：多媒体 板书提纲： 第二章 第二节 细胞的物质基础 一、 小分子物质 （一） 水 （二） 无机盐和离子 （三） 有机小分子 1. 糖 2. 脂肪酸 3. 氨基酸 4. 核苷酸 二、 生物大分子 （一） 蛋白质 1. 蛋白质的结构 （1） 蛋白质的基本结构单位—氨基酸 （2） 蛋白质的四级结构 2. 蛋白质的类型—单纯蛋白和结合蛋白 3. 蛋白质的功能 4. 细胞蛋白质组学
（二） 核酸 1. DNA的结构 （1） DNA的基本结构单位—核苷酸 （2） DNA分子的双螺旋结构模型 （3） DNA的复制 （4） DNA的变性与复性 2. RNA的结构 （1） RNA与DNA在结构上的区别 （2） 三类RNA的结构与功能 （3） 转录 第三节 细胞的结构 第四节 细胞的功能 一、细胞膜和细胞表面 单位膜：高倍电镜下，质膜呈现出“两暗一明”三夹板式的单位膜结构。 细胞表面：细胞膜与质膜外侧的细胞外被和质膜内侧的胞质溶胶共同组成细胞表面。 （一） 细胞膜的化学组成 1. 膜脂 （1） 磷脂 （2） 胆固醇 （3） 糖脂 2. 膜蛋白 （1） 外周蛋白 （2） 镶嵌蛋白 3. 膜糖类 细胞外被 （二） 细胞膜的分子结构与特性 1. 细胞膜的分子结构—液态镶嵌模型 2. 细胞膜的特性 （1） 膜的不对称性 （2） 膜的流动性
教学步骤： 第二章 第二节 细胞的物质基础 一、小分子物质 10min 二、生物大分子 （一） 蛋白质 15min （二） 核酸 35min 1. DNA的结构 2. RNA的结构 第三节 细胞的结构 第四节 细胞的功能 一、细胞膜和细胞表面 单位膜与细胞表面概念介绍 5min （一）细胞膜的化学组成 20min （二）细胞膜的分子结构与特性 15min 思考题： 1. 蛋白质的基本结构单位是什么？彼此靠什么键连接？ 2. 蛋白质的主要作用 ？分类（根据组成成分）？ 3. DNA的基本结构成份是什么？彼此靠什么键连接？ 4 叙述DNA双螺旋结构模型。 5. 比较DNA和RNA在组成、结构上的不同。 6. 比较三类RNA的结构与功能 7. 从两种细菌中各自分离出DNA来，测得其中一种DNA的A含量（占总碱基克分子）是32%，另一种为17%，问①这两种细菌的DNA中A、T、C、G含量各是多少？②二菌之一生长在64?C的环境中，是哪一种细菌？为什么？ 8. 现有150个dNTP（脱氧核苷酸）组成一段DNA，其中dATP是35个。问①这一段DNA有多长？可构成多少个螺旋？②DNA中的两条多核苷酸链之间由多少个氢键来维系？③如果每三个相邻的核苷酸代表一个密码子决定某一氨基酸，由这一DNA中的一条（反编码）链转录成的mRNA（包含一个起始密码子和一个终止密码子）可指导合成多少肽的多肽链？ 9. 某一生物中测得核小体的核心颗粒上的DNA长度包含140个碱基对（bp），而连接部的DNA长度为210.8A?，问：①由两个核小体的核心颗粒和它们之间的一个连接部组成的DNA总长度是多少？②这一段DNA可编码一个蛋白质，由它转录形成的mRNA可包含多少个密码子？合成多少肽的多肽链？ 10．膜蛋白的种类？各自的功能？ （只要求掌握镶嵌蛋白的功能） 11．细胞膜上的糖类以何种形式存在？糖类有哪些作用？ 12．简述或图示流动镶嵌模型，并说明各组分的功能。 课后记： 授课时间 授课地点 第 教学楼 教室
章节课题：第二章 生命的基本单位——细胞 第三节 细胞的结构 第四节 细胞的功能 一、细胞膜和细胞表面 教学目的与要求： 1.掌握细胞膜穿膜运输可以分为被动运输和主动运输；主动运输的概念；被动运输的两 种方式及运输的物质；协同运输及分类；胞吞作用的概念及三种方式的区别，受体介 导的内吞作用的特点。 2.熟悉被动运输的概念；胞吐作用。 3.掌握受体、配体的概念；膜受体的结构。 4.熟悉膜受体与胞内受体的区别，膜受体的类型与信号传递。 5.掌握细胞识别的概念，熟悉细胞识别的分子基础及作用方式。 教学重点与难点： 重点：1.细胞膜的穿膜运输、膜泡运输所包含的各种运输方式及作用机理。 难点：1. Na+-K+泵（Na+-K+-ATP酶）的结构及运输机理。 2. 膜受体的类型与信号传递。 教学方法：以课堂讲授为主，适当采用多媒体教学手段。 教具：多媒体 板书提纲：（三）细胞膜的物质运输 1. 穿膜运输 （1） 简单扩散 （2） 协助扩散 A． 载体蛋白：与特定分子结合，通过本身构象变化转运如葡萄糖等分子。 B． 通道蛋白：形成亲水通道转运离子。分为电位门通道和配体门通道。 被动运输概念 （3） 主动运输 概念： A． 离子泵 例：Na+_K泵 B． 协同运输 分为共运输和对向运输 2. 膜泡运输 （1） 胞吞作用 A．吞噬作用 B．胞饮作用 C．受体介导的内吞作用 （2） 胞吐作用 （四）细胞的信号转导 1. 细胞的信号分子与受体 （1） 信号分子 （2） 受体 膜受体与胞内受体的比较 （3） 受体的结构