第七部分学生厌学课题(5)

2019-03-11 13:56

是反教育。老师要和学生商量,让学生做到脚踏实地、学有所得,市教委规定对学生实行量化作业,老师要从学生实际出发,只有常规量的学生可以接受,学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。

10、整理错题集的习惯。

每次考试之后,90多分的、50多分的、30多分的学生,如何整理错题?扔掉的分数就不要了,这次30分,下次40分,这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。

学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题,初中学生会出中考试题。

12、筛选资料、总结的习惯。

学生要会根据自己实际,选择学习资料。

十二个习惯,不要求齐头并进,各学校要有自己的特点,让老师以教书为乐,让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候,教书这份工作才能真正成为乐园,才能使“学习、工作、尽责,助人是享受”成为现实,使我们短暂的人生充满快乐。祝大家在尽到生存责任的同时,更多地享受到育人的快乐 。

这些方法将作为学校教育培养学生学习习惯,解决学生厌学问题的重要参考。教师还要根据本校、本班、学生个体实际进一步研究探索小学生厌学研究工作。学校、教师、密切与家长联系,共同努力,

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研究小学生厌学的原因,探索应对小学生厌学的策略。更新教育理念,关注学生的身心健康,共同为学生快乐学习、健康成长撑起一片蓝天。

(二)、主要采取激发学生学习的动力克服厌学情绪 1、让学生明确学习的目的——即人生前途之定位

(1)、可以搞一次青春名片设计活动题目是:放飞我们的理想。 青春不能没有理想。理想是灯,照亮远行的路,理想是路,引你走向黎明。青春是一片沃土,理想的种子在这里生根、发芽,直到长成参天大树。让我们都来放飞自己的理想,收获明天的希望。请每个同学为自己设计如下三张名片。

第一张是现在的名片,要反映出:我的个人情况、我的理想。 第二张是20岁时的名片,要反映出:我在18岁时做过的一次重要选择,我对这一选择的态度,为实现理想所做的努力,那时的学习和工作情况。

第三张是初中毕业30年时的“名片”。要反映出:我在实现理想的过程中遇到的重大困难,以及理想的实现情况,我对人生重大选择和反思,我那时的工作和学习情况,我对社会的贡献。我对一名中学生的忠告。

设计“名片”时可以充分发挥每个人的创新精神,用文字、图画等各种形式,表现自己在人生不同阶段的发展情况。珍藏好自己的名片。

为了让学生从小树立远大的目标。教师可设计一个理想树,分若干个理想类型,让学生自愿填写,如图所示:

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中小学励志教育

(2)、课题组认为高尚的学习目的总体上有两种目标,低级的学习目的也有两种:

a、高尚的学习目的:

1为了传承中华民族的美德,报答父母、报答社会对自己的关○

爱,或为了报答恩师对自己的培养之恩。为母校争光,为班集体争荣誉,为了做伟人、做科学家、文学家、艺术家等,向英雄人物学习,为使公平、正义伴自己一生,为了拯救人类,忧国忧民,为中华之崛起而读书,学习圣贤之德,做一个像黄河、长江那样的具有宽广、博

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大的胸怀,包容万物的无愧于时代的人。自觉排除万难,刻苦学习,自觉主动快活地学习,使自己成为一个高尚的人。

2为了衣食,为了自己的生存,为了荣誉和利益,为了报答父○

母养育之恩、教师栽培之恩,为了使自己承担起社会责任,历史性使命,为使公平正义伴自己一生,为了对高层次生活和工作追求,为了使自己变成一个自强不息的人,将来做一个不平凡的人。

b、低级的学习目标:

1为了报答自己父母的养育之恩,为了不让别人小看自己,下○

决心超越别人,在班里或集体场合故意表现自己,为了利益荣誉和利益,为了得高分,得奖金,以便自身享乐,为了考取大学,升官发财,享受人生,不求对社会的奉献,只求做一个合格的公民。

2为了骗取老师、家长同学的好感,为了自己的虚荣心,为了○

不让别人小看自己,为了报复别人努力学习把别人压下去,显示自己。为了达到不可告人的目的而学习。

2、谈时间与权利,荣誉、价值,激发学生动力

假如学生上学时迟到、早退、缺课、逃学等,随便浪费时间,应由谁负责管理,该谁来约束自己。——奉劝一段话:中学阶段的时间乃至你一生全部的时间都是你自己的,生命更是你自己的,成败得失都是你自己的。你的家长和老师充满了对你的期待,中学阶段是你买断了的黄金宝贵时间,一定要珍惜。应该做到自己不浪费宝贵的时间,更不允许别人,甚至教师也不能浪费自己宝贵的时间。教师上课东拉西扯效率低下,不认真备课、不认真批改作业,这都是浪费学生宝贵

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时间的现象,都要坚决改正。

“武侠”宗师金庸年逾八旬进入剑桥大学攻读博士学位。他是一个拥有三亿读者的名人,衣食无忧,他为什么还去读博呢?为了荣誉,为了实现人生的价值。

对学生进行感恩教育,激发学生动力

3、感恩是每一个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养,是一种生活态度,也是一种高尚的品德。因此,希望每位同学,都能胸怀感恩之心:面对父母,感激养育之恩;面对师长,感激培育之恩;面对他人,感激帮助之恩;面对社会,感激关爱之恩;面对大自然,感激赐予之恩。

心存感恩,时时关注生命,乐于奉献;学会感恩,处处谦虚谨慎,充满自信。让我们拥有一颗感恩的心,尊敬师长,尊重他人,勤俭节约,文明礼貌,为创建和谐校园而努力。

4、胸怀祖国,放眼世界

1科技文化教育。中国改革开放,取得了举世瞩目的伟大成就,○

再现了历史的辉煌。今后的中国将是科技高度发展的中国,因为现在的中国比以前任何时候都重视教育和文化,因此很快就会更加强大起来。当代世界各国都明白,没有先进的教育和文化,就不会有一个强大的国家,将无法在世上立足,现在科学技术的发展可谓日新月异,竞争激烈的程度达到白热化。

今后卫生间的管理也是智能化管理,未来的世界也是科学技术高度发展的世界。

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