但他意志弥坚，乐对人生，学习上踌躇满志，今年以优异的成绩考上了重庆大学博硕连读研究生。——是孤儿的贫穷苦难、磨难、孝心、恒心、毅力成就了这个孩子！听到这个喜讯我非常激动，当夜为他做了一首诗：“家贫如洗步步艰，乐对人生志高远。废寝忘食求学问，忧患成就好儿男。”这真应验了“生于忧患，死于安乐。”那句古训。
去年冬天，我到开封学习，走在大街上，看到一个两只胳膊高度截肢的残疾人。他在地上用脚清理干净一块地方，然后用脚夹着毛笔，在地上模仿毛泽东的书法写毛泽东的诗词，他虽然用脚写字，但挥洒自如，苍劲有力，由于书法水平很高，得到了观众的热烈掌声，大家纷纷解囊相助，残疾人鞠躬谢观众。这时有位对他熟悉的观众说，四川汶川大地震，这个残疾人向灾区捐献了1000元人民币，我不禁对这个残疾人肃然起敬起来。
我前年到过云南，参观过偏远小山村的一个小学校，小学校里有三间小平房，学校总共有25名孩子，两个教师，办的是复式班。每天早晨学生六点起床，六点半吃饭，吃了饭赶路，一直走到上午9点才到校，上两节课，回去吃饭，然后到下午3点才赶到学校，上一节课后放学后走回家天就黑了。但是25名学生没有一个失学的，个个精神抖擞，从他们的眼里，可以看出对知识的渴望，对大山外美好生活的向往。因为他们明白只有走出大山，才能有希望。
6、“教育的目的在于使人能够自己教育自己。”
教师要教育学生养成自己管理自己的习惯，最终达到慎独的目的。高度自觉，自己管理自己是最好的方法，杜威说“教育的目的在
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于使人能够自己教育自己。”
自然法则也是如此。下面两段话充满了哲理：
孔子不想说话的原因何在？他本人解释说：“天何言哉，四时行焉，百物生焉，天何言哉。
原子核和核外电子能进行有规则的排列分工，便各司其事，太阳从不召集九大行星开会，但未见天塌——微观领域和宏观天体如此循规蹈矩，如此井然有序，如此运动守恒，是因为他们遵规范，守法则循规律。活在地球上的万物之灵应由此而开慧启智。
7、结合自己的实际设计座右铭及正面典型事例和反面的沉痛教训
可以选择如下经典语句当作座右铭：
孟子曰：“富贵不能淫，贫践不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
如学习周总理：“为中华之崛起而读书。” 陶铸：“往事如烟俱忘却，心底无私天地宽。”
爱恩斯坦：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心都很正直的严正的朋友……。”
李白、杜甫、范仲淹、苏轼、齐白石、鲁迅、陈景润、老舍、巴金及牛顿、瓦特、亚里士多德等这些人物都可以成为座右铭。
要求每一个同学都要设计自己的座右铭。让名人、受崇拜的人及格言伴自己一生。
可以从同龄人中选择自己学习的榜样。形成比、学、赶、帮、超
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的局面。
也可以以同龄人作为座右铭。 这里有一个真实的故事：
我有个亲戚叫志磊，在当时初中二年级时，成绩很不理想，占全班后三分之一名次，我就鼓励他务实超越，把目标定近一点，他就把比自己高5分的同学当作目标，我让他改变学习方法，让他早晨读的书，上午复习几遍，夜晚再复习几遍，然后自己出题自己考自己，运用多种感官参与学习。记忆英语单词时，我让他多读，用心读，与同学互背互测，合作学习，多交流。然后让他每天学习新的复习旧的，夜晚回忆，默写，最后出题自己考自己，建好错题档案，改正后，再强化记忆。就这样几个周过后，他超过了那个同学，后来再定两个目标，经过一段时间的努力又超过了目标。他终于找到了自信，后来一直坚持下去，考上了高中，最后终于考上了名牌超越。
8、吸取反面的教训 —— 一个死囚犯的电话
1994年12月14日夜晚，我忽然接到一个电话，那个打电话的人说：“我叫周宏，在小学读书阶段是你最不争气的学生。后来，初中毕业后，我到郑州打工时，仍旧跟着坏人学坏，犯了抢劫、杀人的刑事案件，被关在郑州市内监狱里。现在我的手脚都戴上了铁镣，没有一点人身自由，再过几天就被执行枪决。我非常想念你，给你打个电话，我上学时好放纵自己，干了很多的错事，不听你的批评和教育，现在非常后悔。”
我听后非常震惊，只好劝他不要太伤心，让他先安慰好自己的父
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母。他泣不成声地说：“我老爸听说我被判死刑后，心脏病复发了正在住院，母亲得了精神病也在住院。他们每天都在骂我诅咒我，我们好端端的一个家被我一个人给毁掉了，我永远对不起父母兄弟，对不起我的家！”这时我才恍然大悟，他是向我忏悔自己过错的。我知道一切都无法挽回了，便说：“你有什么要求请讲吧？”他心情沉重地说：“我想让你教育好我的两个小侄儿，千万别像我这样，也希望把我的教训讲给你的学生听，让他们好好学习，从小养成良好的行为习惯，堂堂正正的做人。拜托了彭校长，永别了，彭校长！”
俗话说，鸟之将亡，其鸣也哀， 人之将死，其言也善。我非常恨他不争气：早知今日，何必当初！但我仍然很同情他，因为他毕竟是我的学生，师生之情，形同父子，互相牵挂，终身难忘。更同情他不幸的家庭。此时我的心像灌满铅似地沉重。我可以断定，对周宏的失败教育，家庭和学校都有责任，是我们共同把他送上了断头台。这个沉痛的教训，让我深深地感觉到一个教育工作者不可推卸的重大责任。于是我用三年的时间写了《在千年视野内寻找教育的真谛》一部书，下决心用这些内容教育学生，根本目的是使孩子品质高尚，对社会负责，对家庭负责，成为对人民有用的人，决不能让像周宏这样的悲剧再重演。
9、学习要认真、严谨、一丝不苟
老子：“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”失之毫厘，谬以千里。教育学生要养成学习认真、严谨、一丝不苟的良好习惯。
过去拜师学艺的学徒，三年不取分文，还经常挨打，挨骂，受气，
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吃尽苦头，但为了学一技之长，为了将来能谋生，学徒甘愿吃苦耐劳，受折磨，毫无怨言。过去凡是技艺超群，有很高名望的人，多半都有这方面的拜师学艺经历。
课题组明确提出，主张学生自找苦吃，因为苦尽甘来，才知珍惜。在现实生活中，国家公务员工作不认真、严谨，造成重大失误，法律将追究其渎职罪的责任；高科技工作者如果不认真、严谨，就会给社会造成灾难性后果；军队训练不认真、严格，战时会有更多的流血或牺牲；工人师傅不认真、严谨，就会出现产品质量低劣，商品卖不出去，工人师傅就会失业，工厂就会倒闭；农民种田不认真、严谨，就会饿肚子。学生学习不认真、严谨，就会功亏一篑，甚至一事无成。
10、生活俭朴，吃苦耐劳
毛泽东极为俭朴。他的衣服、袜子、鞋子穿破了，舍不得扔，补好了继续穿，一床毛巾被竟然补了73个补丁；他抽烟一直用火柴点火，火柴用完了，舍不得丢掉火柴盒，让人用毛笔刷上磷，买来散火柴装上再用。
根据后来朱敏曾回忆说：“朱德始终保持着战争年代的俭朴作风。他每顿饭差不多都是一碗米饭、一小盘素菜、一小盘自己家里腌的泡菜，一小碗汤。他的衣着也很简单，几件较好的衣服只有接见外宾或外出时才穿，一回到家里就换上旧衣服。他的内衣、毛巾都破到不能再补、无法再用时才换新的。他床上铺的褥子、床单，盖的被子也都用了二三十年，上面打了不少补丁。”他对我们说，衣服被子只要整齐干净，补补能穿能盖就行，何必买新的？给国家节约一寸布也是好
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