原创教案 博客：秦皇岛—冰点
1、学会幻灯片切换，根据表现的内容和演示形式设置切换效果； 2、学会把演示文稿存为直接可执行文件；
3、展示我国各民族的风采，更有利于增强民族凝聚力，促进国家个民族的团结。 教学难点：
学会把演示文稿存为直接可执行文件； 教学过程：
一、播放MTV歌曲，激发情趣
播放《中国年》
师：壮美的山河，孕育了伟大的中华民族，神州大地，五十六个民族繁衍生息。
五千年历史，孕育了灿烂的中华文明，五十六个民族，创造出丰富多彩、各具特色的民族文化。
让我们一起制作一组幻灯片，展示各民族的风采。 二、设计演示文稿的结构。 参考P69、70页，设计自已的文稿。 三、上网查找资料，整理信息。
注：利用教材中提供的参考网址和“设计”中活动的内容和顺序等，将搜集整理到的各民族信息以图文的形式组成幻灯片。虽然作品中涉及到很多的民族信息，但是按照一定的顺序制作，就不会使信息显得杂乱，而且可以将各民族的内容加以比较。
四、制作幻灯片
A学生根据自已的示意图，制作电子作品。 B．幻灯片切换
幻灯片切换就是在换片时的展现形式。形式还要根据表现的内容
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和演示的场合等而定。一般的演示文稿讲求简洁，不宜使用过于花哨的切换方式。内容在切换时，要符合看众的心理。学生在制作过程中，可以分别尝试不同的切换效果，在不同的幻灯片选择合适的切换效果。
五、欣赏作品 六、交流
通过这几次课对PowerPoint的学习，总结哪些设计可以使幻灯片的演示效果更好，并陈述理由。幻灯片的演示效果跟多方因素有关系，学生根据自己的制作经验进行归纳总结，并应用到以后的作品创作中。
二十 使用压缩软件
教学目标：
练习使用WinRAR软件；学会压缩与解压缩。 教学难点 加密压缩 教学过程： 一、谈话导入：
师：在计算机中保存的文件，有时所占空间较大，怎样解决此类问题呢？文件除了以原格式保存外，还可以通过压缩软件对文件进行处理，减小其所占空间大小后再保存。经过压缩后的文件，可以提高文件在传输时候的效率。今天我们就一起学习如何进行压缩与解压缩。
二、自读课本，回答问题： 1、为什么要对文件进行压缩？
2、压缩后的文件为什么会减小所占的空间？
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3、压缩后的文件是不是可以恢复原状呢？ 三、使用WinRAR压缩文件
1．选中要压缩的文件，引导学生自己观察右键菜单中的选项。试一试四种压缩方式的有什么异同。
2．尝试选择“添加到档案文件”并在其出现的“档案文件名字和参数”窗口中，对各项参数进行设置。可以尝试几种不同的参数设置，比较压缩文件时需要的时间和压缩后文件的异同。体会各项参数的意义。
3．引导选择不同格式的文件进行压缩，比如：文本文件、音频文件、视频文件等，比较什么因素与压缩文件需要的时间有关，比较什么类型的文件压缩比率较大。
四、对压缩文件解压缩
1．选中要释放的文件，选择右键菜单中的不同释放选项，比较其释放不同点——释放的路径和释放后在哪一个文件夹中。
2．比较释放后的文件和原文件的大小关系。 五、用WinRAR加密压缩文件
提示学生现在网络中的不安全因素，我们需要对文件进行安全设置。可以对文件进行加密设置。被设置密码后的文件，在没有密码的情况下，则不能被正常打开。
六、不同的压缩格式
我们常用WinZip和WinRAR对文件进行压缩。让学生选取文件，利用两种格式进行压缩，对比压缩后文件的异同。再让学生利用这两种格式，压缩不同格式的文件，比较压缩后文件的异同。
七、交流
提示学生从实际的传输过程中，体会在前面讲到的压缩文件的优
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点。
二十一 刻录作品光盘
教学目标：
1、了解怎样刻录光盘
2、调动学生的思维，认识事物的本质，重新认识生活中的所有事物，积极思考而不要停留在表面的认识。 教学过程：
教学过程： 1一、谈话导入：
光盘是一种基于激光读写手，用于存储数据资料的载体，具有容量大，保存寿命长，轻便易携带，适用范围广等特点。
我们可以把自己的作品或是自己喜欢的音乐，电影等录成光盘，保存起来。
二、学习新识： 1、认识不同格式的光盘
出示学生收集光盘，看看光盘多少种不同格式，从引导学生去思考光盘中是如何储存数据的？我们平常是怎样保存光盘的？
2、刻录自己的作品光盘 准备工作：
1．提示学生把自己想刻录的内容分门别类的存放好，这样利于文件的管理和刻录，养成良好的存储文件习惯。
2．认识刻录光盘——CD—ROM刻录光盘
注意：光盘容量的大小，通常光盘容量在650MB~700MB之间。刻录数据超出光盘容量将把光盘损毁。
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刻录过程：
A．运行刻录软件Nero Express，让学生自己观察软件运行初始的界面，初步认识界面中各项内容的意义。
B．按照教材的内容，根据你要刻录内容，选择合适的刻录方式，进行刻录。
3、将自己喜欢的歌曲刻成MP3光盘
通过上面的学习，让学生自己刻录一张MP3光盘。 可以从几个方面对学生进行指导： A．刻录内容数据的大小是否合适； B．对刻录出光盘进行命名；
C．提示学生可以设置不同的写入速度，比较刻录过程的不同。 4、复制自己喜欢的光盘
提问：要怎样刻录光盘已有的内容呢？
释疑：不用把那张光盘的内容全部从中复制出来再刻录，而是在软件Nero Express中有“复制整张光盘”的选项。可以按照教材的介绍，复制一张自己喜欢的光盘。
提示：学生千万不要去做盗版光盘！刻录盗版光盘是违法的。 三、 交流
把学生分成几组，作小组讨论交流，最后小组之间再讨论，总结出怎样保护光盘。
二十二 我们生活在信息时代
教学目标：
1、 什么是信息？什么是信息技术？ 2、 如何进行搜集信息，整理加工信息？ 3、 培养学生信息素质。
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