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老记平时爱写诗， 老师平时爱下棋。 写诗下棋两码事， 别混了老记和老师。
查字典，标出以下字的读音。 1、“施、师、诗”读（ ）。 2、“志”读（ ）。 3、“记”读（ ）。
第四单元
本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪有成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定的联系。成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
1、“识字交流站” ： 做识字卡，通过相互交流，让学生更好地巩
固生字和认识更多的生字。
2、“故事会” ：通过学习寓言故事后，让学生动脑筋想一想，动手
写一写，动口说一说，让学生通过交流、学习，从中选出“故事大王”。
小朋友，在日常生活中我们经常看见风，但是你们知道风究竟是什么？你们对它的了解又有多少呢？
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其实，风指的是空气的水平流动现象。风向指风的来向；风速指空气流动的速度。气象服务中常以风力等级来表示风速的大小。风促使干冷和暖湿空气发生交换，常是天气变化的重要原因。风是一种自然能源，很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动车来抽水和加式粮食，现在人们还利用风车来发电。帆船的行驶也是靠风力的推动。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。暴风、台风、龙卷风等对人类的危害都很大。
识字4
1、看拼音写词语。
q? cháng b? du?n bá miáo zhù zh?ng ch? y?u su? du?n （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词。
彰 （ ） 坐（ ） 长（ ） 泰（ ） 障 （ ） 座（ ） 常（ ） 奏（ ）
3、你还知道有哪些成语？请你写几个。
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1、词语碰碰车。
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2、一字开花。
3、 给句子加上标点符号。
① 朋友 别说大话了
② 青蛙问小鸟 你从哪儿来呀 ③ 小鸟飞来龙 落在井沿上
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1、加上部首组成新字，再组词。
2、选合适的字涂上你喜欢的颜色。
① 藤上 了几只小葫芦。
蛙 挂
② 天那个人都要去看几次。 每 母
3、如果你是种葫芦的人，看到叶子上生了蚜虫，你会怎么想，怎么做？
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1、读一读，连一连。 2、用部首查字典的方法查字。 难 微 枣 六十铺中小学教育网（http://www.lspjy.com)，上万资源免费下载无须注册！分站www.fydaxue.com
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要查的字 喂 忍 该 低 部首 除去部首有几画 在字典的哪一页 读音 3、照样子写词语。
又大又圆 许许多多
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1、比一比，再组词。
夫（ ） 吸（ ） 娃（ ） 吹（ ） 天（ ） 极（ ） 挂（ ） 欢（ ）
2、把句子中的表示动作的词找出来。
① 他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 （ ）（ ） ② 他们弯着腰，流着汗，喊着号子。 （ ）（ ）（ ） ③ 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 （ ）（ ）
3、照样子，用“一边??一边”造句。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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1、选词填空。
颗 棵 尝 吃
① 校园里有一（ ）大树。 ② 狐狸一（ ）葡萄也没有摘到。
③ 小兔子说：“不能（ ），这葡萄是酸的。” ④ 听说这种梨子很好吃，我真想（ ）一（ ）。
2、把句子补充具体。
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① 小猴子爬上葡萄架。 （迫不及待）
② 小猴子吃起葡萄来。 （大口大口地）
③ 小葫芦变黄了。 （慢慢地）
3、下面的说法对不对，对的画“√”，错的画“Ⅹ”。
① 狐狸说：“这葡萄是酸的，不能吃！” （ ） ② 小松鼠想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 （ ） ③ 小兔子想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃。 （ ） ④ 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 （ ）
复习四
一、 看拼音写词语。
qīng wā zé guài qiǎn lǜ piào liàng bi?o shì （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） hú li hóu zi q? cháng b? du?n bá miáo zhù zh?ng （ ） （ ） （ ）（ ）
二、 比一比，组成词语。
饱（ ） 候（ ） 望（ ） 吸（ ） 炮（ ） 猴（ ） 忘（ ） 极（ ） 喝（ ） 慌（ ） 娃（ ） 折（ ） 渴（ ） 谎（ ） 挂（ ） 诉（ ）
三、 给下列词语选择正确的读音。
告诉（ sòng sù ） 转（ zhu?n zhuàn ）动 弄错（ nòng nèng ） 弯弯曲曲（ q? qū ）
四、把下列词语补充完整。
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