A B C D A．B． C． D． 考点： DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类． 分析： 核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸四种，RNA根据碱基不同分为腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸四种；细胞中含有DNA和RNA两种核酸，病毒只含有DNA或RNA一种核酸． 解答： 解：A、T2噬菌体是DNA病毒，含有脱氧核糖、四种碱基、四种脱氧核苷酸，遗传物质是DNA，A错误； B、细菌含有DNA和RNA，因此含有脱氧核糖和核糖两种五碳糖，五种碱基，8种核苷酸，遗传物质是DNA，B错误； C、SARS病毒是RNA病毒，含有核糖、四种碱基、四种核糖核苷酸，遗传物质是RNA，C错误； D、小麦含有DNA和RNA，因此含有脱氧核糖和核糖两种五碳糖，五种碱基，8种核苷酸，遗传物质是DNA，D正确． 故选：D． 点评： 对于核酸的分类、分布、基本组成单位的理解和掌握，并应用相关知识分析生物学问题的能力是本题考查的重点． 3．（2分）（2015?和平区校级一模）生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（ ）
A．若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种 若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种 B． 若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类C．有4种 D．若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的 考点： DNA与RNA的异同；蛋白质分子的化学结构和空间结构；糖类的种类及其分布和功能． 分析： 1、核糖根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA与RNA中的五碳糖不同，碱基不完全相同；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的磷酸和五碳糖通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链； 2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，氨基酸残基通过肽键连接形成肽链； 3、淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，淀粉、纤维素、糖原的连接方式不同． 解答： 解：A、如果该图为一段肽链的结构模式图，则1表示中心碳原子，2表示肽键，A错误； B、如果该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3是碱基，RNA中的碱基含有A、U、C、G四种，B正确；
C、如果该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示脱氧核糖，2表示磷酸基团，C错误； D、淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位相同，都是葡萄糖，但是不同多糖葡萄糖之间的连接方式不同，D错误． 故选：B． 点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力． 4．（2分）（2011?江苏）关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） 3532 A．分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基培养噬菌体 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 B． 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 C．3235 D．P、S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 考点： 噬菌体侵染细菌实验． 3532分析： T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用S或P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养（培养时间不宜多长或过短）→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质． 解答： 解：A、噬菌体是病毒，不能独立在培养基上生存，A错误； B、该实验分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行保温培养，但时间不能过长也不能过短，B错误； C、S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体在侵染细菌时，蛋白质外壳并没有进入细菌内，离心后分布在上清液中，若沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分，少数蛋白质外壳未与细菌分离所致，C正确； D、噬菌体侵染实验说明DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误． 故选：C． 点评： 本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生掌握实验的原理、实验过程及实验结论，能合理解释用S标记的噬菌体侵染细菌时，沉淀物中含有少量放射性的原因，或用P标记的噬菌体侵染细菌时，上清液中含有少量放射性的原因． 5．（2分）（2013秋?宁波期末）下列有关双链DNA结构特点叙述错误的是（ ） A．每个直链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团 每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基 B． 每个DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数相等 C． D．每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量 考点： DNA分子结构的主要特点． 分析： DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通
过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）． 解答： 解：A、每个链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团，分别位于DNA分子的两端，A正确； B、每个DNA分子中脱氧核糖上连接2个磷酸基团和1个碱基，B错误； C、双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且总是嘌呤和嘧啶配对，所有每个DNA分子中嘌呤数与嘧啶数相等，C正确； D、每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量，D正确． 故选：B． 点评： 本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查． 6．（2分）（2014秋?衢州校级期末）假设某T2噬菌体DNA有3000个碱基对，其中腺嘌呤
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占全部碱基的20%，双链均被P标记．用该噬菌体侵染只含P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体．下列叙述正确的是（ ） 5 A．该过程至少需要1.8×10个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料和酶 B． 含32P和含31P的子代噬菌体的比例为1：50 C． D．该DNA在大肠杆菌内至少需复制50次 考点： 噬菌体侵染细菌实验；DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制． 分析： 病毒是比较特殊的一种生物，它只能寄生在活细胞中，利用宿主细胞的原料进行遗传物质的复制和蛋白质外壳的合成．并且本题关键利用了DNA分子的半保留复制的特点，亲代的两条母链始终会存在于子代DNA分子中，新形成的子链就会带有宿主细胞的放射性标记． 根据题意分析可知：噬菌体增殖所需原料由细菌提供，模板由噬菌体DNA提供，所3532以子代噬菌体没有S，含P的有2个．由于一个DNA分子中腺嘌呤占全部碱基的20%，则腺嘌呤为3000×2×20%=1200个，鸟嘌呤为3000×2×30%=1800个． 解答： 解：A、噬菌体的DNA含有6000个碱基，A=T=1200，G=C=1800．在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸是99×1800=178200，A错误； B、噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的，细菌提供了原料、酶、场所等，B错误； C、在100个子代噬菌体中，含有个，其比例为1：50，C正确； 32P的噬菌体共有2个，含有P的噬菌体共有100n31D、DNA在大肠杆菌内复制产生的子代DNA分子数为2个，所以至少需复制6次，D错误． 故选：C． 点评： 本题通过噬菌体侵染细菌的过程、DNA的半保留复制方式及基因的突变等，主要考查学生的理解能力和综合运用能力． 7．（2分）（2014?海南）下列是某同学关于真核生物基因的叙述： ①携带遗传信息； ②能转运氨基酸；
③能与核糖体结合； ④能转录产生RNA；
⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子； ⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换； 其中正确的是（ ） ①③⑤ ①④⑥ ②③⑥ ②④⑤ A．B． C． D． 考点： 基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译． 分析： 1、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子中碱基对的排列顺序中存储遗传信息． 2、DNA分子通过DNA的自我复制，进而传递遗传信息，通过基因的表达控制蛋白质的合成． 3、密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基；tRNA能识别并搬运氨基酸． 解答： 解：①基因是由遗传效应的DNA片段，DNA是遗传物质，能携带遗传信息，故①正确； ②转运RNA能识别并转运氨基酸，故②错误； ③信使RNA能与核糖体结合，用于合成蛋白质，故③错误； ④DNA的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则，转录产生RNA，故④正确； ⑤转运RNA上一端的三个碱基组成一个反密码子，故⑤错误； ⑥DNA分子在复制时，可能发生碱基对的增添、缺失、替换，而引起基因结构的改变，属于基因突变，故⑥正确． 故选： B． 点评： 本题考查DNA、信使RNA和转运RNA的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大． 8．（2分）（2014?海南）在其他条件具备的情况下，在试管中进入物质X和物质Z，可得到相应产物Y．下列叙述正确的是（ ） A．若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶 若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷 B． 若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶 C． D．若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸 考点： 中心法则及其发展． 分析： 中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径． 解答： 解：A、若X是DNA，Y是RNA，则试管中进行的是转录过程，Z可能是RNA聚合酶，故A选项错误； B、若X是DNA，Y是mRNA，则试管中进行的是转录过程，Z可能是核糖核苷酸，故B选项错误； C、若X是RNA，Y是DNA，则试管中进行的是逆转录过程，Z可能是逆转录酶，故C选项错误； D、若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，则试管中进行的是翻译过程，Z可能是原料氨基酸，故D选项正确．
故选：D． 点评： 本题设计新颖，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及其后人对中心法则的补充和完善，能根据所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查． 9．（2分）（2014春?沙河口区校级期末）细菌在N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的
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含氮碱基皆含有N，然后再移入N培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，图①～⑤为可能的结果，下列叙述中不正确的是（ ）
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A．第二次分裂的子代DNA应为③ B． 第三次分裂的子代DNA应为③ 第一次分裂的子代DNA应为② C．D． 亲代的DNA应为④ 考点： DNA分子的复制． 分析： DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制． 解答： 解：A、第二次分裂的子代DNA表明DNA分子复制二次，产生4个DNA分子，其151514中2个都是N，2个为N﹣N，所以应为①，A错误； B、第三次分裂的子代DNA表明DNA分子复制三次，产生8个DNA分子，其中6151514个都是N，2个为N﹣N，所以应为③，B正确； 1514C、第一次分裂的子代DNA表明DNA分子只复制一次，都是N﹣N，所以应为②，C正确； 14D、亲代的DNA都是N，所以应为④，D正确． 故选：A． 点评： 本题考查DNA分子复制和放射性同位素示踪的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 10．（2分）（2014秋?重庆校级期末）用N标记精原细胞的一个DNA分子，并供给含N
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的原料．则该细胞产生的4个精子中，含N的有（ ） A．1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个 考点： DNA分子的复制；精子的形成过程． 分析： 精原细胞减数分裂形成精子的过程中，DNA只复制了一次，而DNA的复制方式是半14保留复制，所以产生的4个精子中，都含N． 1514解答： 解：用N标记精原细胞的一个DNA分子，供给N原料复制一次得到2个DNA，1514根据DNA半保留复制特点，这2个DNA均为一条链含N，另一条链含有N．由1414于DNA半保留复制时都是用含N的原料，所以新产生的DNA都含有N．因此每14个精子中的DNA都含有N． 故选：D． 点评： 本题考查减数分裂和DNA的半保留复制，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 1514