新增及更新10个实验项目仪器设备， 光学实验室 每个项目18套仪器 建设应用物理方向的校外实习基地。以此为依托，实现教学、科研、技术开发、生产、服务、培训相结合。通过技术合作、优势互补，加强校外实训基地建设。在现有凝聚态物质光学性能研究室的基础上，建立材料物理与化学研究所。
建立材料物理化学专业和科学教育专业。
生物科学专业——生物支部
具备生命科学师范和非师范专业的教学大纲、培养计划等全套教学文件，并且在教学方法改革方面进行了卓有成效的探索，总结出三加一培养模式等实用性人才培养经验，为办好生物科学专业奠定了良好的基础。结合自身在生物技术和生物制药方面的办学优势和特色，已在师范专业的基础上拓展非师范生物科学专业，招收制药方向的学生，培养高素质应用性人才，其就业前景十分广阔。加强对科研工作的重视，与有科研经验的院系联合，虚心学习，锻炼自身的科研能力，逐渐形成自己的科研体系，同时提倡有科研能力的教师发挥传、帮、带的作用，使每位教师均建立科研方向。
生命科学是生物技术，生物制药，农业，林业的基础专业，生物科学专业是一个多学科、宽口径应用性的专业，具有广阔的发展前途。我院毕业生连续几年考入中国农大，东北林业大学、东北农业大学，师范大学和一些综合大学的研究生。为社会输送基础性人才。培养应用型人才，制药业对人才的需求是稳中有升。另外，医药的贸易、经
销、检验和医药信息管理对专业技术人员的需求也会增加。培养创业型人才，把创业型人才放在与研究型人才、应用型人才同等的高度来进行培养。
本专业对实验教学内容进行改革，争取建立相对独立的教学体系，制定和完善实验教学大纲，实验教学按照以培养学生实验操作技能为目标，编写实验教材，制定实验教学考核办法，并准备减少一些验证性实验，适度增加综合性试验，以培养学生的创新意识，提高研究性学习的能力。我系现有动物实验室、植物形态解剖实验室、显微实验室、生物化学实验室、植物生物学实验室、人体解剖及动物生理实验室、微生物实验室、遗传学实验室、细胞生物学实验室、生物技术实验室。拟完善分子生物学实验室，微生物实验室，筹建完全适应教学与科研的现代化生物学教学实验室。组建与生物制药相关的基础实验室。目前植物学实习基地是镜泊湖，帽儿山，动物实习基地是大连和帽儿山。在原有基础上拟建立生物应用实验基地。筹建五个教研室——植物学教研室、动物学教研室、分子生物学教研室、生物技术教研室、生物制药教研室。
3、教工党员模范履行党章规定的党员义务，立足本岗，创新实践，努力争当“五个先锋”。努力践行科学发展观，认真学习马克思主义中国化最新成果，不断提高思想政治素质，认真学习科学文化知识以及与本职工作相关领域知识，不断提高自身综合素质和实际工作能力，学风严谨，师德高尚；忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上成绩显著；
不断增进与师生之间的密切联系，主动帮助师生解决思想、学习、工作上的实际困难，自觉维护师生利益；自觉遵守党的纪律、国家法律法规和学校校规校纪，组织纪律观念强，坚决维护校园和谐稳定；恪守教师职业道德，廉洁治教，廉洁从教。
4、学生党支部认真分析学院的实际情况，采取多种形式加强自身建设，建立健全运行机制，力争五个专业均衡发展。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”在经济全球化、社会多元化、学生个性化日益突出的今天，如何加强高校学生党建工作，如何进一步激发高校学生对中国共产党的持久热情，从而保证高校培养出的人才真正“止于至善”，已是摆在我们面前的一个重要课题。学生党支部始终坚持发展前的培养突出重点。对入党积极分子的培养从学生一入大学就开始抓起，及时建立“早动员、早选苗、早培养、早发展”的工作机制。抓好新生入学教育，宣讲党的基本知识。新生入学教育是进行入党教育的最好时机，把党的基本知识列为新生入学教育的重要内容。支部书记沙迪对全体新生开展入党介绍交流会，着重介绍大学生高校党建工作的特点，介绍入党程序和入党条件，鼓励学生能够积极的向党组织靠拢，并对如何写入党申请书、如何写思想汇报等内容进行系统的教育，让新生在跨入大学的时候就能够树立加入中国共产党的信念。及早给新生选配由学生党员组建的“代班长”队伍，树立党员的先锋模范作用。新生入校后，各班选配由学生党员组成的“代班长”队伍，把学生党员的良好形象和素质展示给新生，让新生感到学习有榜样，努力有目标，增强党组织的吸引力、凝聚力和号召力。
观察掌握部分进步新生的现实表现，进行重点考察培养。部分新生在高中时期表现突出，已被列为入党对象，支部进行调查摸底后，有针对性地进行重点考察培养，并有意识地给他们安排一些工作，从中锻炼和发现苗子，使这部分学生在新的环境中有归宿感，从而更加坚定其对党的追求。发展把关，严格标准。把纯洁入党动机作为学生党建工作严把“入口关”的核心。平时在工作中注意给他们提要求、压担子，加强党性锻炼，增强党性观念，坚定共产主义信念，在投身实践的过程中把对党的认识由感性上升到理性高度，进一步端正入党动机，明确奋斗目标。为了全面提高学生党建工作的质量，学生党支部高度重视制度化、规范化建设，对学生入党的各个环节都做了明确的规定。严格履行党员发展的基本程序。党员发展对象综合表现必须突出。高度重视群众评议意见。召开群众座谈会，落实民主评议，是发展学生党员的重要内容。广泛听取学生对党员发展对象在思想品德、组织纪律、学习状况等方面的意见和建议，帮助发展对象了解自身的不足，明确努力方向。党员发展对象初步确定后，在全院范围内公示五天，同时设置电子邮箱，更大范围内听取群众对发展对象的意见和建议。支部本着严格把关、宁缺毋滥的原则，坚持预审制度，突出学习成绩和工作表现考察，严把预审“入口关”，切实做到“成熟一个，发展一个”。 发展后教育常抓不懈。学生党员能否始终发挥模范带头作用，直接关系到学生党建工作的成败。当前学生党员队伍中普遍存在的一个突出问题是，低年级的学生党员自我要求严，高年级的党员自我要求松；入党前的各方面表现好，入党后的综合表现一般。究其原因，
既有高年级就业、考研、恋爱等各种因素的影响，也与党员自身要求不严、标准不高有很大关系。疏于对这部分学生党员的管理，不仅对基层党建工作的正常开展造成影响，也会在一定程度上影响新生、一般群众对党员发展工作的信心，进而影响到基层党组织的吸引力。学生党支部积极引导学生党员进一步端正思想认识。在日常工作中加强对高年级学生党员的严格要求、严格管理，帮助他们深刻认识到：组织上入党是个人政治上发展到一定阶段，达到党员条件的外在标志，是“一时一刻”的，不是最终归宿，只有从思想上入党，保持党员的先进性，不断地探索真理，追求表象与本质的统一才是“一生一世”的。采取多种措施增强党组织的凝聚力、号召力、战斗力。日常学习不放松。支部根据学生党员的人数，把党员分成若干小组，各小组组织政治理论学习，其中预备党员着重进行党章学习，以此进一步提高思想认识和党性修养。理论考核为引导。实行学生党员政治理论考核制度。预备党员在转正前支部将组织有关党章和时事政治为基本内容的理论考试，通过者将给予按期转正；考试不合格者，将延期转正。正式党员每学期末考核一次，对达不到要求的党员，支部将给予批评教育并督促其进一步加强学习。考核结果作为评先依据归入个人档案。关键时刻要突出作用。在新生入校等大型活动中，设立“党员服务岗”，组建学生党员服务队，强化“一个党员，一面旗帜”的窗口示范作用。
重新建立入党积极分子队伍；确立正确的发展导向，树立学生党员中的典型，充分发挥典型的示范作用。（数学陆园丽、化学刘训华、生物钟玉娇）