乡土 单元教学计划
三 年级 第二学期 1、 吸引学生积极参与体育锻炼，提高学生学习兴趣。 2、 学会锻炼方法，发展力量、灵敏、协调等身体素质。 教材名水平目标 3、 在体育活动中努力展示自我，初步具有克服困难的意称 志品质。 4、 在活动中学会与同伴合作学习，共同进步。 学习目标 课时顺序 4 9 14 19 乡土 学会跳短绳、踢毽子、踩高跷的方法与要领，提高学习兴趣。 教学内容 跳短绳 踢毽子比赛 踩高跷 花样踩高跷 总计课时 2 教 法 与 措 施 1、自由跳绳；2、花样跳绳表演；3、100次比快。 1、自由踢毽子；2、学生展示与经验交流；3、1分钟比赛；4、评价。 1、学生展示与经验交流；2、互帮互学；3、踩高跷往返接力赛。 1、师强调纪律与安全；2、游戏：花样踩高跷；3、学生表演；4、评价。
校本教材乒乓球与游戏 单元教学计划
三 年级 第二学期 1积极地参与乒乓球活动，了解其锻炼意义，提高学生兴趣。 2学会乒乓球简单的技术动作，知道乒乓球简单术语，会做简单组合动作。 水平目标 3发展力量、速度、灵敏、协调等身体素质，提高动作的准确性。 4在体育活动中努力展示自我，发展自尊与自信；培养克服困难的意志品质。 5、知道在体育活动中如何与他人合作学习。 学习目标 课时顺序 24 28 33 36 39 44 教材名称 校本教材：乒乓球与游戏 学会乒乓球简单的技术动作，知道乒乓球简单术语，会做简单组合动作。 教学内容 总计课时 3 教 法 与 措 施 乒乓球：正手攻、反手1、颠球游戏；2、对墙顶球练习；3、在师陪练下练习； 推挡 4、学生互帮互学；5、优秀生展示。 乒乓球：步法 乒乓球：左推右攻 乒乓球：搓球 乒乓球：发球与接发球 乒乓球：教学比赛 1、碎步练习；2、测滑步练习；3、交叉步练习；4、步法组合练习；5、游戏：看谁反应快？ 1、徒手练习；2、对墙练习；3、左推右攻；4、优秀生表演。 1、师讲解示范；2、模仿练习；3、在师陪练下练习；4、学生互帮互学。 1、师介绍发球的奥秘；2、分组练习；3、学生展示、评价；4、发球与接发球练习。 1、基本功练习；2、分组比赛；3挑战赛。4、经验交流会
小学三年级体育第二学期教学进度表
周次 课次 学习目标 1 一 2 3 4 二 5 6 7 三 8 9 10 四 11 12 13 五 14 15 16 六 17 18 19 七 20 21 八 22 培养学生具有关注身体和健康的意识； 能知道在安全环境中进行投掷游戏 在队列练习中形成正确的身体姿势； 做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中身体动作的术语； 发展一般耐力，体验疲劳时的心理感受 发展投掷能力，在活动中表现出合作行为； 体验地域性体育活动的快乐 培养学生乐于学习和展示自我的行为； 通过多种形式发展学生跳跃能力 培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语； 知道在角力游戏中如何避免危险 能说出身体各主要部位的功能； 体验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势； 能做出地域性体育活动简单动作 教材内容 1、 常识：名人体育锻炼的故事 2、 投掷与游戏：小小保龄球 1、队列和队形:跑步走—齐步走—立定 2、小足球游戏：耍球游戏 1、 韵律活动：身体动作组合练习 2、 跳绳跑接力 1、 投准与游戏：打靶 2、 跳短绳 1、 武术操1—2节 2、 发展跳跃能力的游戏：四人转 1、 韵律活动：游戏动作组合练习 2、 角力游戏：拉绳 1、复习基本部位操 2、1分钟25米往返跑 1、 队列与队形练习：跑步走—立定 2、 跳高与游戏：触高球 1、 走的游戏：倒退走 2、 踢毽子比赛 在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力； 1、 垒球投准 在小足球游戏中体验成功的乐趣 2、 小足球：跑动运球 培养学生积极参与活动的态度和行为； 在跳高游戏中能与同伴友好合作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受； 会做小足球的简单组合动作 培养学生参与意识和表现力； 在活动中发展力量、协调素质 发展学生的跳跃能力，提高灵敏、协调素质； 享受地域性体育活动的乐趣 知道在安全环境中进行投掷游戏； 发展学生奔跑的反应速度和灵敏性 在活动中发展力量、协调素质； 在跳高游戏中培养合作精神和体育道德 培养学生乐于学习和展示自我的行为； 在比赛中了解自我、体验成功 学习韵律活动中的简单组合动作； 掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性、反应速度 懂得不按规则游戏会导致身体伤害； 学会地域性体育活动简单动作 在活动中学会与同伴合作； 会做小篮球的简单组合动作 学习各种滚翻动作发展平衡和协调能力； 在游戏中加强合作，学会跳高方法 对武术活动表现出较高热情、自尊和自信； 发展学生反应速度，掌握跑的方法 1、武术：压腿、踢腿 2、摸高比赛 1、 游戏：改道通行 2、 小足球：跑动运球 1、 韵律：跳跃组合一、二个八拍 2、 立卧撑 1、 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑 2、 踩高跷 1、 后抛实心球 2、 折返触物跑 1、 攀爬：爬平梯 2、 跨越式跳高 1、 武术操3—4节 2、 垒球投远比赛 1、 韵律：跳跃组合三、四个八拍 2、 10米×4往返跑 1、 角力与对抗游戏：斗牛 2、 花样踩高跷 1、 往返接力跑 2、 小篮球：花样运球 1、 前滚翻 2、 跳高综合接力 1、 武术组合动作1 2、 50米跑（起跑与冲刺）
23 24 25 九 26 27 28 十 29 30 31 十一 32 33 34 十二 35 36 37 十三 38 39 40 十四 41 42 43 十五 44 45 46 十六 47 48
能做出韵律活动的简单动作； 体会跳高动作，培养参与意识与行为 能做出轻器械操的简单组合动作； 积极参与乐于学习地域性体育活动 培养学生关注身体和健康的意识； 能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。 1、 韵律：跳跃组合五、六个八拍 2、跨越式跳高比赛 1、 复习沙袋操 2、 乒乓球：正手攻 1、 常识：自我保护 2、 游戏：抓手指、打手背 培养跑的正确姿势，发展动作速度、灵敏素质； 1、追逐跑 在相互合作中学习掷远动作 2、轻物投远 学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能力； 1、 前、后滚翻 在活动中能表现自我、了解自我，找出不足。 2、 考核：跨越式跳高 在跳跃游戏中培养学生合作能力； 1、 跳远与游戏：双人蹲转跳 积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣 2、 乒乓球：步法 学习简单的韵律动作，努力展示自我； 1、 韵律：跳跃组合七、八个八拍 能做出小篮球游戏中的简单动作； 2、 小篮球游戏：迎面运球接力 在活动中发展力量素质； 1、手撑高处俯卧撑 体验在快速助跑中积极起跳的感受 2、游戏：快快跳起来 在活动中充分展示自我； 1、 前、后滚翻 在奔跑中培养正确身体姿势，提高动作速度 2、 听哨音转身跑 在活动中发展力量、协调素质； 1、 跪跳起 体验投准游戏的身心感受 2、 投靶比准 1、队列和队形练习：一(二)列横队成二(四)在集体协调动作中保持正确的身体姿势； 列横队 学会乒乓球运动简单动作 2、乒乓球：左推右攻 在活动中观察并说出同伴的情绪表现； 1、 仰卧推起成“桥” 在交往与合作中提高跨跳的能力 2、 跳远与游戏：猜拳跨步比赛 能做出小篮球游戏中的简单动作； 1、 小篮球：双手对墙传接球 通过多种游戏发展奔跑位移速度 2、 换物接力 改进掷远动作，加强互助合作； 1、 原地侧向掷垒球比赛 体验乒乓球运动的乐趣 2、 乒乓球：搓球 学会武术基本动作，提高观察力和表现力； 1、武术组合动作1 在跳远游戏中培养勇敢、果断意志品质 2、跳远与游戏：急行跳远 在活动中学会调控自己的情绪； 1、 常识：游泳的安全与卫生 培养学生乐于学习和展示自我的行为 2、 桌上支撑 改进跑动作，发展位移速度和灵敏、协调素质； 1、 网鱼 积极参与地域性体育活动 2、 乒乓球：发球与接发球 乐于与他人合作游戏； 1、 推小车 发展跳远能力，培养克服困难精神 2、 急行跳远比赛 体验各种攀爬活动时的身体和心理感受； 1、 爬竿 在比赛中了解自我、展示自我 2、 比赛：立定跳远 观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习； 1、 仰卧推起成“桥” 学会小篮球的游戏方法和简单动作 2、 小篮球游戏：投人篮 学习武术组合动作，提高参与活动意识和能力； 1、 复习武术组合动作1 发展反应速度，提高动作灵敏性 2、 25米×2往返跑 掌握掷远方法，提高掷远能力； 1、 投垒球比赛 在地域性体育活动中体验成功与失败的感受 2、 乒乓球：教学比赛 充分施展才能，培养展示自己的意识和行为； 1、 技评：仰卧推起成“桥” 使学生懂得安全地进行活动 2、 对抗、角力与游戏 ：推、拉车胎 培养学生积极参与行为，提高表现力； 1、 球操 在比赛中展示自我，体验成功的乐趣。 2、 小篮球：1分钟双手对墙传接球比赛 在攀爬中形成克服困难的坚强意志品质； 1、 爬平梯 在考核中了解自我、展示自我 2、 考核：25米×2往返跑 提高跳跃能力，培养积极进取的精神； 1、 补考：跨越式跳高 在游戏中体会简单的小篮球动作方法 2、 小篮球游戏：双手胸前投篮
小学四年级(水平二)体育学年教学计划
王春香 郭昊
领域 水平目标 建议选编教材 技巧与器械体操 （跪跳起、跪跳下） 武术（基本手型、基本功） 韵律活动与舞蹈 （身体动作组合练习） 技巧与器械体操（跪跳起等 小球类与游戏 （小足球和小篮球游戏） 小学生广播体操、沙袋操 运会做简单的组合动动作 技能 校本武术操（组合动作） 韵律活动与舞蹈 （游戏动作组合练习） 地域性运动（自选） 对抗、角力与游戏和乡土 知道如何在运动中避免危险 投掷与游戏 （发展投掷能力的游戏） (知道水、冰等潜在的危险因素及避免危险的方法） 走、跑与游戏（走的游戏） 基本体操（徒手操、队列与队形练习） 走、跑与游戏 （发展跑的速度的游戏） 跳跃与游戏（发展跳跃能力和跳短绳的游戏） 技巧与器械体操（支撑） 身体描述身体特征 健康 体验体育活动中的心理感受 在体育活动中具心有展示自我的愿理望和行为 健康 观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现 在一定困难条件下进行体育活动 社会在体育活动中表适现出合作行为 应 基本体操(沙袋操、舞蹈) 体育与健康基础常识 (体育健康的卫生)等 技巧与器械体操 (各种适应性攀爬) 走、跑与游戏(发展奔跑耐力的游戏) 韵律活动与舞蹈(舞蹈动作组合练习) 武术操(基本动作) 体育与健康基础常识 (学会调控自己的情绪)等 技巧与器械体操 跳跃与游戏(跳远与游戏) 对抗、角力与游戏和乡土 投掷与游戏 (投准与游戏、掷远与游戏) 跳跃游戏（跳长绳与跳高） 技巧与器械体操（各种悬垂） 总 计 自选建议测试项目 96 192 14 28 7.5 15 2.5 5 3.5 7 5 10 4 8 23.5 47 3.5 7 全学年 时数 3.5 课次 7 1.5 1 0.5 4 1 5 1 3 1 1 1 2 3 17 34 3 0.5 1 0.5 0.5 0.5 7 14 2 5 10 1 2 0.5 1 2 1 4 3 1 48 4 2 4 1 2 4 2 8 6 2 96 2 1 2 0.5 1 2 1 4 3 1 48 4 2 4 1 2 4 2 8 6 2 96 3 2 1 8 2 10 2 6 2 2 2 4 6 6 1 2 1 1 1 1 1 0.5 3 1 4.5 1 3 1 1 1 2 3 3 0.5 1 0.5 0.5 0.5 2 2 1 6 2 9 2 6 2 2 2 4 6 6 1 2 1 1 1 第一学期 时数 0.5 课次 1 第二学期 时数 0.5 课次 1 运动乐于学习和展示参简单的运动动作 与 说出所做简单运动、动作的术语 身体健协调和康 发展灵敏、平衡能力 基本保持正确的身体姿势 第一学期：50米快速跑、50米×8往返跑、立定跳远、急行跳远、垒球掷远、仰卧起坐、武术操、1分钟跳短绳。第二期：50米快速跑、50米×8往返跑、立定跳远、跨越式跳高、垒球掷远、仰卧起坐、1分钟跳短绳。