职业学校标准化建设与规范化管理项目试
点校工作汇报材料
自桂教职成[2011]43号文件确定我校为区职业学校标准化建设和规范化管理项目试点学校以来，我们在学校管理工作各个方面，坚定地贯彻落实《广西壮族自治区中等职业学校设臵标准》、《中等职业学校管理规程》、《广西中等职业学校机构编制管理暂行规定》、《中等职业学校德育大纲》、《中等职业学校学生实习管理办法》等国家、区、市文件精神，全方位实施试点校工作。
一、学校基本情况
我校占地面积2360亩，校园面积400多亩。在国家、自治区、桂林市、全州县各级人民政府及教育部门的关心支持下，学校经过20多年的改革发展，先后投资3000多万元进行全面建设。学校现有校舍建筑面积60160平方米，实验实训建筑面积16000平方米，设备总保价值1080万元。校园规划科学，布局合理，建有现代化多功能各专业实验室48个，图书室2个，藏书6万多册。
目前，在校学生2260人，教职工168人，其中高、中级教师占任课老师的68%。学校以“育人为本，突出技能，家长放心，社会满意”为办学理念，坚持把德育放在首位，注重学生动手能力的培养，做到教学、科研、生产实习于一体的多元化的管理。近年来，学校根据企业需要，结合学校实际开设有机电设备安装与维修、电子电器应用与维修、服装设计与工艺、计算机应用、数控技术、模具加工与制
造、航空乘务、休闲体育服务与管理、学前教育等专业。仪器设备总价值1080万元，计算机及现代教学设备基本齐全，完全符合《广西壮族自治区中等职业学校设臵标准》的要求。
二、学校内部管理和机制体制建设
在全州县教育局主管下，我校实行校长全面负责、书记保障监督、全体教职工共同参与的民主管理体制。将学校工作分成政教、教学、招生、就业与师训、后勤五个大组，并有完善的教职工代表大会制度确保了教职工参与民主管理和监督的权利。形成了行政例会、教职工周前例会、教研组例会、班主任周会、每天晨会等例会制度，保证了信息的下传上通，非常好的贯彻上级和学校的各种决策和政策。根据国家有关政策，设臵有合理的二级管理系统，分工明确，确保了事事有人管、人人有事做。
学校制订有管理制度11项，教学管理制度8项，岗位责任9项、安全及学生管理制度5项，后勤财务管理制度4项。依据《教师法》、《职业教育法》和国家关于事业单位人员聘用制度的有关规定，建设了教职工岗位聘任制度，并对聘任人员进行岗位工资管理制度，充分调动了全体教职工参与学校管理的主动性。根据《广西中等职业学校机构编制管理暂行规定》引进有外聘教师16人，兼职教师7人充实教师队伍。同时将专业教师到企业实践制度化，并与师德师风建设一起作为评优评先重要条件。
三、教学管理
学校设立有教务处、科研部、督学办3个教学管理部门，下设各
专业教研组，依据各专业的实施性教学方案开展专业教学活动。学校根据教育部《中等职业学校学生实习管理办法》和自治区、市的相关文件精神，经过与各用人单位反复协商，制订了《毕业生实习手册》、《学生实习工作管理制度》、《学生实习安全管理制度》、《毕业生推荐就业管理办法》和《实习指导教师管理实施细则》等。学校高度重视学生实习工作，成立了以校长为组长的实习指导小组，明确了学校和用人单位双方的责任，共同做好实习工作。在学生顶岗实习过程中，学校领导分组走访实习学生，了解指导实习学生的生活和工作情况。实习顶岗工作落实、执行到位。学校选聘各专业骨干教师为带班指导教师，用人单位选派经验丰富的技术员为带班师傅。在学生实习前，学校召开实习动员大会和家长会、发放告家长书、签订实习协议、安全协议以及学生承诺书，学校统一为学生买好责任保险，学习岗位实习管理制度等。实习结束后，做好学生成绩评定、资料归档等考核工作，切实保证实习的质量和效果。并对学生的学习和教师的教学进行监控，取得了较好的成效。
1. 教学质量效果显著
近三年毕业生总数为3040人。就业人数为2768人，就业率为91%；对口就业2296人，对口就业率为75.5%；获“双证”共2705人，取得“双证”率为89.9%；就业稳定2296人，就业稳定率为75.5%。2009年以双优成绩通过自治区重点中职学校复评和教学水平评估，被认定为区示范性学校、特色示范学校、“标准化建设和规范化管理试点校”。近三年来，教师参加桂林市专业教学技能大赛获一等奖8
个、二等奖5个、三等奖13个；学生参加全市技能大赛获得一等奖48个、二等奖44个、三等奖28个；学生代表桂林市参加自治区技能大赛获得一等奖7个、二等奖8个、三等奖8个。
2. 实训教学教材建设成果突出
根据实训项目的特点，选择教育部和区教育厅规划教材；同时结合实训基地建设，构建实践教学课程体系，把企业行业的新技术和新工艺，充分体现到教材和课程教学中。组织教师编写补充教材（讲义），丰富实践教材，不断增强学生的实践技能和动手操作能力。学校共有18人参加了校本教材的编写工作，编写有校本实训指导教材（讲义）6本。
四、德育、学生及安全管理
依据教育部《中等职业教育管理规程》建立健全了《学校内部管理体制》、《教职工管理制度》、《教学管理制度》、《德育管理制度》、《学生管理制度》、《招生管理与就业服务管理制度》、《资产管理与后勤服务管理制度》、《安全管理制度》等一系列规范行为管理制度，并成立以分管领导为组长，主管领导为副组长的制度实施领导小组，加强制度实施的领导，成立以支书为组长，工会主席为副组长的制度实施监督小组，监督指导制度落实。通过规范化管理，促进学校各项工作顺利开展，全校三年来未发生任何违法违纪行为，未发生任何安全卫生事故。
1.认真贯彻落实教育部六部门《关于加强改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》结合学校实际，通过探索实践，专题《通过演
讲改变学生不良习气》，加强学生德育工作，该专题获自治区二级立项，改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性，实效性，时代性和吸引力。
2.每周一早上举行全校师生参加的升旗仪式，并确定一名品学兼优的学生进行“国旗下的讲话”，培养民族自尊心、自信心、自豪感，提高责任意识。
3.周一至周五每天晚上7：00-7：30各班统一收看新闻联播，列入班级考核。
4.对新生进行为期10天的军训，加强新生的安全教育，强化纪律意识，安全源于严明的纪律。通过军训培养了学生严守纪律的作风，顽强拼搏的精神，勇于战胜困难的决心和毅力。
5.开展了形式多样的各种活动和采取必要的管理措施：①“国庆文艺晚会”、“五四文艺汇演”、“欢送毕业同学离校晚会”节目种类多、质量高、效果好；②每周各班安排一节劳动课；学校结合学生实际，编写了《全州县中等专业学校学生日常行为规范》；③学校制定了比较完善、切实可行的有关考核办法，用《班主任工作量化考核办法》和《学生常规管理评分细则》考核到各班，用《学生操行分加减分细则》考核到学生个人；学校制定了《德育教育主题班会安排表》，如：“三禁两不”教育、“正确处理个人与集体的关系”、“纪律与自我成长”、“心理健康与自我调节”、“理想—人生的路标”、“让青春更美好”；④“崇尚科学，拒绝邪教”等到演讲赛；请司法人员来校举行“法制教育”讲座；⑤与学生家长签订《安全责任书》。