一.. 组织教学 二.. 欣赏教学 《夕阳箫鼓》 1. 首先让学生描绘钟声、江上渔火的情景..再聆听音乐对这些情景的描绘.. 将两者进行对比..加深印象和感受。 2. 说说乐曲表现的情景。 《渔舟唱晚》 1. 能够背出乐曲的主要旋律。 2. 通过欣赏乐曲..使学生更加热爱祖国的大好河山。 《飞越彩虹》 1. 感受歌曲动人的旋律..能用亲切的语调、清晰的吐字、饱满的气息演唱此 歌曲。 2. 为歌曲划分乐段..并用不同的色彩表现出来。 3. 拓展课堂知识。
第六单元 小小故事会
教学内容..《小鸟的舞会》 《丑小鸭》 《海和辛巴德的船》 《国王的新衣》 教学目标.. 《小鸟的舞会》 1..学唱歌曲..引导学生全身心的感受歌曲风趣、明快的音乐形象。 2..进一步了解羽调式的歌曲情绪特点以及调式中主音、属音的作用..帮助学生 形成调式构成要素方面的概念。 《丑小鸭》 1..学唱歌曲..引导学生体会歌曲中描绘的欢快、逗趣的音乐形象。 2..通过学习歌曲..让学生了解天鹅小时候的体态体貌。 3..通过音乐实践活动..发掘学生的音乐潜能..增强他们对音乐的表现力。 《海和辛巴德的船》 1..通过聆听《天方夜谭》第一乐章..是学生感知传说故事中鲜活的音乐形象.. 体会独具民族特色的旋律..从而产生联想。 2..在聆听的过程中体会旋律及声音的变化。 3..积累一定的交响乐知识。 《国王的新衣》 1..故事歌曲欢快活泼、诙谐风趣的音乐情绪。 2..学生自己创编音乐小品。 3..培养学生的音乐感受力..表现力及创造力。 课时安排 教学过程 教学过程.. 二课时 个性化设计 第一课时 教学内容..《小鸟的舞会》 《丑小鸭》 教学过程.. 一.. 组织教学 二.. 歌曲教学《小鸟的舞会》 1..听录音范唱。 2..学生采用视唱教学法学习歌曲。 3..引导学生进入二声部合唱练习。 4..熟练歌曲。 三..《丑小鸭》 1..从朗诵歌词入手..逐步掌握歌曲的节奏。 2..在学生学会歌曲后..分角色表演唱。 3..播放丑小鸭成长的图片。 4..德育渗透..激励学生用积极的人生态度面对生活。 四..结束 12 第二课时 教学内容..《海和辛巴德的船》 《国王的新衣》 教学过程.. 一.. 组织教学 二.. 欣赏教学《海和辛巴德的船》 1..播放有关大海的视频资料..帮助学生深刻理解音乐对大海的描写。 2..聆听全曲..让学生了解作品的创作背景。 3..复听..引导学生听辩出音乐的主题..乐曲用不同的乐器塑造不同的音乐形象。 三..《国王的新衣》 1..初听..请学生谈谈歌曲中唱的与我们以前听到的故事也没用不一样的地方。 2..组织学生参加音乐小品表演。 四.结束
第七单元 戏曲园地
教学内容：《对花》 《我正在城楼观山景》 《风吹杨柳条条线》 《谁说女子享清闲》 教学目标.. 《对花》 1..学唱戏曲《对花》..感受黄梅戏音乐的旋律特点。 2..让学生了解民间艺术的形式..培养学生热爱祖国戏曲文化的兴趣。 《我正在城楼观山景》 1..激发学生对京剧的兴趣。 2..通过聆听京剧唱段..了解相关的历史文化背景..增强学生对传统民族文化的 认识..提高学生对京剧的热爱和民族自豪感。 《风吹杨柳条条线》 1..了解荆州花鼓戏的发展背景即唱腔特点。 2..让学生跟音乐哼唱..体会荆州花鼓戏的独特韵味。 《谁说女子享清闲》 1..感受这部戏曲铿锵有力的唱腔..了解豫剧的特点。 2..尝试哼唱这首选段。 课时安排 教学过程 二课时 个性化设计