《我是什么》第一课时教学实录
练市小学 金玲玲
师：今天咱们要学的课文叫——《我是什么》，小朋友伸出手跟老师一起写课题（板书课题，指导读课题）
指名读课题。
师：谁能读出疑问的语气？ 生个别读。
师：你读得真棒！咱们一起来！ 生：齐读课题。
师：课前小朋友们已经认真预习过课文，有几个调皮的生字宝宝从课文中跑了出来，迫不及待要跟大家见面了，请看——（出示生字词语，检查）
师：谁来当当小老师带我们读读第一行？ 生1领读，其他跟读。 师：谁来带我们读第二行？ 生2领读第二行，其他学生跟读。 师：第三行谁来？ 生3领读第三行。
师：有几个小朋友说这个生字还不太理解。（幻灯出示注音生字——雹）一起读，再读。
生齐读两遍，读准字音。
师：知道雹子吗？它室什么样子的？ 生：圆圆的。
师：是啊，看，这就是雹子（黄灯出示雹子图片）。雹子也叫“冰雹”。“雹”的偏旁是——
生：雨字头。
师：雹跟雨到底有什么关系呢？ 生：雨就是水，雹子也会变成水。
师：是啊，怪不得它室雨字头。谁能给“雹”换个偏旁？ 生1：三点水，“泡泡”的“泡”。
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生2：提手旁，“抱一抱”的“抱”。 生3：食字旁，“吃饱”的“饱”。
师：其实课文中也有一个——（幻灯出示：袍）一起读!袍的偏旁是——？ 生：衣字旁。
师：猜一猜，什么是“袍”？ 生：就是一种衣服。
师：是的，“袍”是我们中国的传统服装。也叫“长袍”。谁来读好这两个词语（幻灯出示：雹子、红袍）
分男女生读。
师：小朋友们真棒，根据偏旁就能简单的地猜出生字的意思。还有一对有趣的词语朋友也哟啊来认识大家呢。瞧！（幻灯出示：飘浮、漂浮）
师：谁来读读？ 指名读。
师：发现了什么？
生：一个是风字旁的“飘浮”，一个是三点水的“漂浮”。 师：你会区分吗？（幻灯出示 选择题） 生：一朵朵白云在空中（飘浮） 师：什么偏旁的piaofu? 生1：风字旁的“飘浮”。 师：为什么？
生1：因为云在风中飘浮。
师：是啊，云在空中随风飘动。那第二句呢？ 生1：一片片叶子在水中（漂浮）。 师：什么偏旁的piaofu ? 生1：三点水的“漂浮”。
师：为什么？叶子在水中“漂浮”，所以用三点水的。
师：小朋友们都会用自己的方法来识记生字词语，真是了不起。相信课文内容一定也难不倒你们。谁知道“我”究竟是什么？
生齐声：水！
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师：板书“水”。你是怎么猜出“我”就是水的呢？请小朋友们打开书本，大声读读课文，想一想你是从课文的哪些地方猜出“我”就是水的。
生自由朗读课文。 ??
师：哪位小朋友来说说，你是从哪儿猜出“我”就是水的？ 生1：我是从“灌溉田地、冲毁房屋”猜出来的。
生2：我是从“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步”这个地方猜出来的。 ??
师：水，对我们来说再熟悉不过，没什么特别的，但是读了这篇课文以后，你有什么不同的感受吗？
生：我觉得水就像一位魔法师，会变成云、雨、雹子还有雪。 师：你说得真好。水像一位魔法师，它会—— 生：变
师：板书“变”。水到底会变成什么呢？请大家仔细读读课文的1、2两个自然段，把有关的字词用圆圈圈出来。
生读课文圈字词。
师：谁来说说，水究竟变成了什么？ 生：汽、云、雨、雹子、雪
师：随机贴图。水会这么多变化啊！那它室怎么变的呢？请小朋友们轻轻地读读这段话。
生轻声朗读。 师：你读明白了什么？
生1：我明白了：“太阳一晒，我就变成汽。” 师：噢??水变得可真快啊。你再读读这句话。 生1再次朗读。 师：谁还想读读这句话？ 生2:感情朗读。
师：水不止变得快，还随时随地在变呢。我们一起读。 生齐读。
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师：你还读懂了什么？
生：我还明白了，汽连成一片就变成云了。
师：是啊，刚刚还是汽，一会儿就变成了飘浮在空中的云，轻飘飘的了。谁来读好这句话？
指名读。
师：小朋友，你们知道吗？水变成云之后就更有趣了。看！（幻灯出示句子：有时候我）谁来读读这段话？
指名读。
师：你读懂了什么？
生：我明白了云有时会穿白衣服，有时会穿黑衣服，有时会穿红袍。 师：觉得很神奇是吗？谁还想读读这神奇的云朵？ 指名读。
师：云朵的变化可真多啊。一起读一读！ 生齐读。
师：想不想看看这千变万化的云？ 生：想。
师：看，它来了??（幻灯出示各种云朵图片，根据图片上的填空题齐声朗读）
生齐读：
一到晴天，我就穿上（白衣服），人们管我叫（白云）。 一到下雨天，我就穿上（黑衣服），人们管我叫（乌云）。 一到太阳升起的时候，我就把（红袍）披在身上，人们管我叫（朝
霞）。
一到太阳下山的时候，我也把（红袍）披在身上，人们管我叫（晚
霞）。
师：多么神奇的变化，多么美丽的云朵，一起读！ 生再次齐读原文。
师：水变成云之后，还要变成—— 生：雨、雹、雪。
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师：那么雨、雹、雪是怎么到地面上来的呢？请小朋友们默读第二自然段，想想这道题该怎么选。
（幻灯出示选字填空“落”“打”“飘”） 生默读课文。 师：谁来选一选？
生1：我变成雨（落）下来。 师：你是怎么想的呢？
生1：因为雨是从空中落下来的，所以?? 师：那雹子也是天上下来的呀，也用落吗？
生2：因为雨点比较轻，雹子很重所以要用“打”，而雪花更轻所以要用“飘”。 师：是啊。雨点儿其实就是一颗颗的“小水珠”。（幻灯出示小水珠图片）。雹子则是一个个的小硬球（出示图片），它很重，落下来时力量也会比较大，所以用——“打”。而雪是一朵朵的小花儿，是那么轻盈，当然得用——飘！
师：平时我们在说话、写话时也要把这些动词用得准确。咱们来试一试吧。（出示选字填空“落”“飘”“垂”）
生：一片片黄叶从树上（落）下来。 师：别的小朋友有补充吗？ 生：应该是飘！ 师：为什么呢？ 生：因为树叶很轻啊。
师：那么“落”不行吗？其实有些树叶比较重，落下来比较快，用“落”字也是可以的。
师：第二句呢？
生：一只蜘蛛从网上（落）下来。 师：有不同意见吗？ 生：没有。
师：看到过蜘蛛从网上下来吗？它是沿着什么下来的？（丝）下来的时候笔直笔直的，速度也很快是吗?因为蜘蛛从网上下来时那么笔直笔直，速度又快，所以这儿我们用“垂”字，大家一起读！
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