好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 （用
列数字的方法进行说明， 既能准确客观的反映事实情况， 又有较强的说服力。 ）
准确无误， 令读者信服。 （ 4
）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用
等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分 类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点 或几个方面来说明，也属分类别。
好处：条理清晰，一目了然。 （ 5
）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形 象性和生动性的说明方法叫做打比方。
好处：
抽象的事理变得具体、 生动、 形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、 浅显易懂。 ）
第三大节
复习目标：
1
、复习第四单元的课文内容
2
、复习修改病句
3
、复习作文
教学过程 ：
一、复习课文要求背诵、默写内容 :
1
《钓鱼的启示》 第 60 页 第 10
自然段
父亲告诫我的话
2 《落花生》 第 66 页 第 10 、 12 、 13
自然段
二、复习第四单元课文的主要内容，理解精读文重点词句的意思 13 、
《钓鱼的启示》
主要内容：课文主要写了三十四年前， “我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放
时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意， 但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受 到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受
到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉?
《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很 难。
”终生的启示是：
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是
从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和 力量。 ”
2
有关道德修养的名言警句：
①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ”──孟德斯鸠（法国
著名思想家）
②“非常的境遇可以显出非常的气节。 ”──莎士比亚（英国著名戏剧家） 15 、
《落花生》
（叙事散文，借物喻人）作者：许地山
主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。
做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
《落花生》
1
《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （有没有实际用处，主要是指看对他人和社会 有没有好处及贡献。 ）
2
全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的 重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。 3
许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。
三、复习修改病句 1
、病句成因的几种类型
⑴句子不完整，成分残缺。 例如：
“为了班集体，做了很多好事。 ”谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当 例如：
“他做事很冷静、武断。
”
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断” 。
⑶词语搭配不当
例如：
“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 ”
⑷词序颠倒 例如：
“语文对我很感兴趣。 ”
⑸前后矛盾 例如：
“我估计他这道题目肯定做错了。 ”
⑹重复罗嗦
例如：
“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ” （
7
）不合逻辑不合事理 例如：
“稻子成熟了，田野上一片碧绿 (8)
指代不明
小红和小林是好朋友，她经常去她家玩。
2
、修改病句的方法
常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。
修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。