便找到了鉴赏诗词的钥匙。
5.从诗词中含有诗眼的句子入手
古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。 6.从作者的人生经历入手
“诗言志”，作者的人生经历不同，通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。
7.从诗词中典故的含义入手 诗人创作诗歌时，有时会借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。 8.从诗词的注解入手
有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。
了解诗歌的背景一靠平时学习积累，二靠临场发挥能力。有时，诗歌的背景信息往往在诗歌的标题中、诗句中或注释中。准确获取诗歌的创作背景，对于理解诗歌的思想内容和作者的观点态度是不可或缺的。
一抓关键词。有些古诗，诗人往往用一两个词语来点明感情取向，抓住了这些关键词，也就能快速地把握诗歌感情的基调。如晏几道的《思远人》中“念”“行客”“归鸿”等词语，可知抒发的是对远行人的思念之情。
二抓诗句。准确理解诗句中字词的含义后，就要全面理解诗句的含意。 三抓题材。不同题材的诗歌表达的思想感情也不同。思乡怀旧诗歌表达的是思念故乡、亲人之情，如王维的《九月九日忆山东兄弟》；送别诗写离愁别绪，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。
四抓意象。诗歌的意象与诗歌的主题和结构均有关联。阅读诗歌，不仅要理解诗歌意象的内涵，还要理解每个意象在诗中的不同地位和作用。意象有主次之分，有中心意象和一般意象之别。如阮籍的《咏怀八十二首(其七十九)》中，“凤凰”是中心意象，“商风”是一般意象。
五抓首尾句。首句入题，写景叙事，引出情感，尾句抒情议论，画龙点睛，这是古代诗歌的一大特色。尾句(联)通常担负着表情达意的作用。
六抓注释。把握诗后及题干中的补注和交代，往往可以了解其写作背景、写作目的及某些词语的含义。
着重
(1)写景句。要抓住景物特点，揣摩含蓄之情。
(2)状物句。要抓住双层情感，一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。
(3)表达有特点的句子。如用了比喻、象征、对比、衬托等手法，要还原其本义；如用了用典、反语等手法，要理解其曲折之情。