应关注这方面的内容。注意从科技发展的前沿、人类可持续发展中遇到的重大问题、日常生活的常见现象中选择试题素材，增加联系生产实际的试题，体现化学教育的人文价值。
（3）关注学习过程，注重学习方法
坚持以学生为本,从学生的实际学习过程出发,关注其生存意识、生活方式和学习能力,应注重从考察学生的学习过程、学习方法和运用能力的命题,同时考查学生的实验能力、观察能力、获取信息和对信息进行加工处理的能力。
在试题素材和内涵中还应体现课程标准在情感态度和价值观方面的要求，不局限于教材。 （4）突出创新开放，确保试题的科学性
题型保持相对稳定，力求稳中有新，适量设置情境性开放性试题。试题的考试目的要清楚，起点要适当，难易要有层次，具有适宜的区分度；试题要有新意，背景要真实，不能拼凑生造；语言要准确，表达的题意要清晰，适合初中学生的实际水平；题量要适中，试卷结构要简约、合理，指导语言要规范。
二、命题范围和考试内容 1. 命题范围
（1）中华人民共和国教育部2002年3月颁布的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中规定内容的范围。
（2）九年义务教育课程标准实验教科书《化学》上、下册(人教版)中规定内容的范围，但素材不拘泥于教材。
（3）教材中“选学内容（拓展性课题）”、“核外电子排布”、“离子化合物和共价化合物的概念”不作为本次考试要求，教材中“家庭小实验”、“阅读（化学、技术、社会）”、“资料”、“调查与研究”等内容本次考试不直接涉及。
2. 考试内容
以 “身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“科学探究”五部分为考试内容。其中，科学探究过程，实验与方法，情感、态度与价值观等的考查融于对其余四部分内容考查之中。以上各个方面的具体考查内容、考查要求参照《标准》执行。各部分的分值大体分布如下：
身边的化学物质 40%左右 物质构成的奥秘 20%左右
物质的化学变化 30%左右 化学与社会发展 10%左右
其中涉及科学探究和实验的内容占15%左右。 三、考试方式和试卷结构 1. 考试方式
（1）采用书面闭卷考试和实验操作考试相结合的考试方式。 （2）综合素质（二）为物理、化学合卷，考试时间为120分钟。 （3）综合素质（二）试卷总分为160分，其中化学75分。 （4）化学实验操作考核分数：12分。（具体要求不在本说明之中） 2. 试卷结构
试题分为单项选择题和非选择题。第Ⅰ卷为单项选择题， 15个小题共30分，第Ⅱ卷为非选择题，共45分。
初2013级生物
一、命题依据和命题原则 1. 命题依据
命题以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》、自贡市教育局2012年初中毕业生学业考试的相关文件等为依据。
2. 命题原则
有利于提高学生生物科学素养，有利于初中生物学教学，有利于高一级学校对初中毕业生进行综合评价。
（1）试题重视考查学生掌握生物学基础知识、实验技能、探究能力，同时，也重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系和对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力。
（2）试题有一定的知识覆盖面，合理配置题型，杜绝繁、难、偏、旧。保证必要的区分度、效度和适当的难度。
（3）试题注意从科技发展的前沿、人类可持续发展中遇到的重大问题、日常生活的常见现象中选择素材，重视与生产、生活实际的联系。
二、命题范围和考试内容 1. 命题范围
（1）《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》中内容标准规定的范围。
（2）义务教育课程标准实验教科书《生物学》（人民教育出版社）七、八年级的部分内容。 2. 考试内容
《生物学》（人民教育出版社）
七年级上册：第一单元：第二章（第四节）
第二单元：第一章 第三单元：第四章
七年级下册：第四单元：第二章（第二节）、第三章（第二节）、第四章、第五章（第一节）、
第六章
八年级上册：第五单元：第四章
八年级下册：第七单元：第一章（第一节、第三节）、第二章
第八单元：第一章
三、考试方式和试卷结构 1. 考试方式
采用生物、地理学科合卷，书面闭卷考试。考试时间120分钟，全卷满分200分，其中生物100分。
2. 试卷结构
试题分为第Ⅰ卷单项选择题和第Ⅱ卷非选择题。第Ⅰ卷单项选择题，60个小题共120分，其中生物60分，第Ⅱ卷为非选择题，共80分，其中生物二道大题共40分。
初2013级地理
一、考试依据和命题原则 1. 命题依据
命题以全日制义务教育《地理课程标准》（实验稿）和自贡市初中地理教学实际为依据。 2. 命题原则
（1）关注双基考核，体现能力立意
全面考查初中学生地理学科的学业水平，重点考查地理基础知识和基本技能、注重考查学生的地图能力。
（2）关注地理与社会生活的联系
注意从人口、资源、环境、人类可持续发展等热点问题以及与生产生活密切相关的地理问题中选择素材，体现地理学科的人文价值。
（3）关注学习过程，注重学习方法
坚持以学生为本,从学生的实际学习过程出发,考查学生从图表中获取信息和对信息进行加工处理的能力。
（4）突出创新开放，确保试题的科学性
题型保持相对稳定，力求稳中有新，难易要有层次，具有适宜的区分度，适合初中学生的实际水平。
二、命题范围和考试内容 1. 命题范围
（1）中华人民共和国教育部2002年3月颁布的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中规定内容的范围。
（2）九年义务教育课程标准实验教科书《中国地理》上、下册(地质版)和《世界地理》上、下册(地质版)中规定内容的范围，但素材不拘泥于教材。
2. 考试内容
世 界 地 理
（1）地球仪
地球的模型 了解经线和纬线 辨别经度和纬度 交织经纬网 （2）地球的运动
为什么会有昼夜更替 为什么会有季节变化 地球上的五带是怎样划分的 （3）地图的运用
地图上的方向 地图上的比例尺 地图上的图例和注记 从地图上获取信息 （4）陆地与海洋的分布 缤纷的七大洲 辽阔的四大洋 （5）等高线与地形图
等高线的判读 利用地图认识地势 （6）气温与降水
气温及其变化 降水及其变化 （7）世界的主要气候类型
世界气候类型的分布 影响气候的主要因素 （8）“日出之地”——亚细亚洲
面积最大的大洲 复杂多样的自然环境 人口、经济与发展 （9）与中国山水相连的地区——东南亚
复杂的地形 重要的位置 富饶的物产 旖旎的风光 华人华侨最大的聚居地
（10）喜马拉雅山之南——南亚
独立的地理单元 发展中的工农业 民族、宗教与习俗
（11）世界石油宝库——西亚
“五海三洲”之地 丰富的石油资源 世界关注的热点地区 （12）“日落之地”——欧罗巴洲
亚欧大陆的半岛 平原广阔的大洲 暖湿的土地 政治地图的变化 （13）南北差异显著的大陆——美洲
名称各异的大陆 山系相连的大陆 贫富悬殊的大陆