二、简答题
1、在传播学发展过程中，有很多理论来自社会科学其他领域的研究成果，试举出两例，并做简要说明。
从社会心理学中引出的理论：卢因和霍夫兰都是社会心理学家，卢因在研究群体动力学时发展了“场论”，并由此进行态度改变研究，提出“把关人”概念，由怀特用于报社编辑的案例分析并完善了这个理论。霍夫兰在二战期间和回到耶鲁后进行社会心理学实验，讨论了各种因素在态度改变中的作用，著名的“休眠效果”就是在这个过程中提出来的。
从社会学研究中受益的理论：拉扎斯菲尔德作为哥伦比亚“社会应用局”的创建者，领导了社会学研究“伊里调查”并将其成果出版为《人民的选择》一书。在这项研究中提出了“既有倾向假说”、“选择性接触机制”“两级传播”等重要的传播学概念，并奠定了传播的有限效果论基础。霍尔在《编码与解码》中提出的三种受众对符码的解读方式，实际上也源于社会学家帕金提出的“帕金模式”。
2、20世纪90年代以来，西方国家普遍对电子传媒放松管制，请简述其背后的理念以及引发的后果。
3、指出下列媒体哪些为电子大众媒体，并简要解释理由。 （1）中国电信（电话） （2）北京电视台
（3）中国移动（手机） （4）新浪网站
电子大众媒体指以先进的电子技术与产业化手段，以社会上的一般大众为对象进行大规模信息生产和流通活动的专业媒介组织，或指其使用的电子传播工具，一般而言，大众媒体还有传播内容公开性等特征。
由此可见，中国电信（电话）和中国移动（手机）属于“点对点”的传播，并且传播内容具有私人性，因此不是电子大众媒体。而新浪网站、北京电视台等的传播主体系专业的媒介组织，使用电子技术，传播公开性内容，其受众又是匿名、分散、人数众多的社会大众，因此属于电子大众媒体。
4、网络中的“把关人”机制表现在哪些地方？ 三、论述题
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1、就别斯兰人质事件，从大众传播功能的角度分析中国（含台港澳）媒体的表现。
2、请根据传播学（或社会学）的相关实证（positive）或经验（empirical）范式，说明何为”定性”研究。
3、张艺谋最近的两部电影以及他导演的雅典奥运会闭幕式中国的八分钟表演在社会上引发了巨大的争议，试从文化工业的角度分析和解释张艺谋现象。 4、 试论网络传播对传播学理论的影响
2006年
一、名词解释 60分 1、萨皮尔-沃尔夫假说
萨沃假说，语言相对论或叫文化相对论——我们使用语言的面貌决定了我们心中世界的面貌。解析：目前我看过有这个东西的书——李彬《符号透视》、小约翰《传播理论》、施拉姆《传播学概论》。其中分析介绍的最透彻的是李的书，还提到了此假说与洪堡等人思想的相关性，如果用到答题里，肯定是加分的。这个假说其实表述很简单，只要你见过很容易记住。 与这个东西很异曲同工的一个概念——转换生成语法（乔姆斯基），其实这些人都是美国结构主义的。 2、公共领域
公共领域，这种概念就是必会的，把它放在名解里，就是让你能把它的提出者、理论表述、意义、背景什么的背下来就行，不一定要理解——不然出个论述，还不死一片。解析：这个东西在吴靖的课上就是重点，连郭庆光的书上都有提，没理由不会背——特别要提到的是，哈贝马斯以其交往行为理论试图对以往批判学派的诸多观点进行整合，以寻找到一条普适化的进路，可以说它的思想代表的已经不是传统马克思主义对社会制度的根本变革性主张，而是关注人的交往理性如何实现，即对资本主义社会的改良——so 在批判取向中他的思想是自成一派的。
“交往行为论”——这个大家最好关注。 3、两级传播
提出者 内容 背景 意义 评价 郭的书上基本全了
解析：后来的发展，罗杰斯在创新扩散中的多极传播，这个答上会加分的
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相关概念：意见领袖，政治既有倾向，有限效果范式，克拉帕，强化，选择性过程 4、能指/所指
李彬的引论、符号透视、小约翰这些书上都有，这是结构主义符号学的几个基础概念之一。解析：这两年北大传播学的题正在逐渐的摆脱原来的弱智面貌，一个特征就是对符号学的考察，因为老师也觉得这比那些“知沟假说”之类的东西更难理解，把李彬的符号透视搞定，符号学的问题基本上就无敌了。
相关概念：共时态/历时态 语言/言语 横组合/纵组合（索诸尔的四对概念） 换档加速（巴尔特） 隐喻/转喻（雅各布森） 5、霸权
解析：北大相当仁慈，对批判学派和符号学的东西都不要求展开论述，但是如果不对这些概念有真正的理解，那样打出的东西是很生硬的，肯定得不到满分。对霸权的发展和分析 可参看斯道雷《文化理论和通俗文化导论》。霸权和异化/物化是批判学派最重要的两条进路，异化直接关注压制性结构，从卢卡奇——法兰克福——政治经济学派（不完全准确进化） 霸权更强调压制性结构与个人的能动性之间达到的一种平衡，从葛兰西——阿尔杜塞——威廉斯——霍尔——菲斯克 对个人阐释的能动性的强调越来越强。 6、概念化 7、操作化
概念化——社会学研究方法术语conceptualization 这是一个直译，研究对象的概念界定，即概念=观察+经验，也是一个达成共识性定义的过程，有了概念才能对概念进行进一步的操作定义。
操作化——operationalization 对概念界定的内容进行可操作的定义，是概念化的延伸，以提供可供测量的方法，是进行量化测量的前提步骤。
解析：北大2006的另一特点就是对方法论和研究方法的强调，这在综合知识那张试卷上也有明确的体现（最后一题，研究设计），对于这两个题要是知道是什么打出来基本上就能得
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分了。对于科学研究方法的问题，最好系统的掌握一下，不需要深入，但都的知道是什么——至于传播学方法论，这个问题就比较复杂，最后一题再分析。
相关概念：效度/信度 自变量/因变量 系统误差/随机误差 实证主义/人文主义 8、随机抽样 见郭书 9、霍桑实验
1924～1932年，以哈佛大学教授G.E.梅奥为首的一批学者在美国芝加哥西方电气公司所属的霍桑工厂进行的一系列实验的总称。内容：本来是想通过控制实验发现照明强度和福利条件等对工人效率的影响，却发现了完全出乎意料的结果——霍桑效应，即由于观察者的存在、人际关系 、心理过程等对工人的行为造成的影响。
意义：在心理学研究的历史上，霍桑实验第一次把工业中的人际关系问题提到首要地位，并且提醒人们在处理管理问题时要注意人的因素，这对管理心理学的形成具有很大的促进作用。以前的管理把人假设为“经济人”，认为金钱是刺激积极性的唯一动力；霍桑实验证明人是“社会人”，是复杂的社会关系的成员，因此，要调动工人的生产积极性，还必须从社会、心理方面去努力。
梅奥根据霍桑实验，提出了人际关系学说。人际关系学说为西方管理科学和管理工作指出了新的方向。但也有人对霍桑实验提出批评，认为它带有推论的性质，缺乏客观性。 另：实验本身也是对控制实验法应用于社会学研究的有效性提出了质疑。
解析：说实话，这个题杀伤力很强，就算看到过也不一定能答对。学经管类的人可能占点便宜，这是个管理学的问题，大多数肯定都涉及过，但也不见得知道在传播学上的意义。在基本的数目里，只有李彬的引论有一个注解提到了“霍桑效应”，在郭书第104页也有引用到。管理学的问题可以归到组织传播这块，一向是冷门，不过每年还都要靠点东西出来，可以看看 小约翰的相关章节，还有传媒网出的那个精编总结的也可以。
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相关概念：管理革命论 囚徒困境 博弈 科学管理学派 控制实验法 格式塔心理学 10、培养理论
格伯纳是通过有限效果范式和传递视角的研究工具，进行与仪式视角和社会互动论相关的研究，站在了社会科学和批判研究的结合点上。
解析：对于效果研究的各个理论一定要滚瓜烂熟，并且在此基础上了解一些他们外延和最新的发展，前面提到那几本书里没有，建议有目的性的广泛涉猎，答道题里绝对是亮点。 相关概念：暴力指标 文化指标 冰川期类比（ice-age analogy） 卑鄙世界指数 主流化 电视的3B
和传播学相关的热点概念：马太效应 二八法则 长尾理论 鲇鱼效应 二、简答题 60分
1、传播学定性研究中的深度访谈的主要特点。
对于问答题 ，破题是很重要的，审题不清可能导致整个答题错误。这个题的限定词很明确：传播学定性研究，这样就把深度访谈这样一个在多学科广泛借用的方法限定了，其实说传播学基本上就是说在社会学定性研究中。
答案：深度访谈又叫非结构式访谈或半结构式访谈，来源于人类学研究方法，与参与式观察并列为民族志研究的主要手段，后被社会科学各学科广泛借鉴，在传播学定性研究中的应用也代表了一种新的传播学——文化人类学转向 其特点有：
一 结构上：不同于主要应用于定量研究的结构式访谈（问卷调查就是其特殊形式），深度访谈一般没有严格的访谈程序和问题设计，主要采取谈话而非提问的形式，类似于漫谈。形式上：不同于焦点小组访谈（focus group) ,为一对一式。
二 问题在访谈者与被访谈者的互动中展开，访谈者一般不预设假设，而是通过访谈深入了解，找到答案。
三 访谈者这对于被访谈者和研究问题的背景信息要预先掌握，诸如 历史 事件 习俗 民族 群体情况等。
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