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第一课 大家一起画
教学目标：
1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学重点：
让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。 教学难点：
熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学准备：
教师范画 教学设计：
1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。
2、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。
3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。 4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生
1 绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。 5、作业要求：
运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。
第二课 绕绕涂涂 教学目标：
1、启发学生感受和认识物体的形状。 2、大胆用线条画出物体的形状。
3、体验涂绕线条的乐趣，激发绘画的热情。 教学难点：
积极运用线条进行作业。引导孩子仔细观察线条画的特点、绕的方法，体验绕涂的乐趣。
教学难点：
能在老师的鼓励下积极创造出不同的线条，使画面有所创新。 教学准备：
几幅用线条绕成的画、毛线，画纸。多媒体素材（小猫玩线团的动画片或画面）
教学过程：
1、用多媒体演示小花猫滚毛线团绕出几种物体形状的情景，引起学生学习的兴趣。
师：小朋友，看小猫竟然会用毛线画画！我们也用线条画一画好吗？ 2、展示一个实物——菠萝让学生观察形状， 师：你们能画出菠萝的形状吗？
2 3、示范：（师：同学们画得真棒！瞧，老师用线条把菠萝绕出来，你们看行不行？——示范画法）
4、引导观察：出示几种不同的事物如苹果、香蕉、毛公仔，让学生观察它们的形状特点，并让学生说一说自己准备怎样绕出这几重事物。
5、提出作画要求：同学们看了老师的示范，知道了绕涂的方法，还有同学们提供的一些方法，现在我们一起来把我们熟悉的事物涂一涂，绕一绕，好吗？
6、巡回指导。（配乐作业） 7、展示作品，点评。
8、指导提示：本课可以用直接想象的方法画，也可以用写生观察的方法画。
第三课 田野的色彩
教学目标
1了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。
2．培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。 教学重难点：
1、观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的
倾向。
2、流畅的运用曲线或直线交织出田地； 3、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
3 教学准备：
蜡笔、彩色纸、相关资料等 教学过程：
一、导入新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？ 1、出示课题：田野的色彩
春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。你能谈一谈夏天、秋天、冬天是什么样的？ 二、认识季节的颜色
1、问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。 三、看课件
⑤ 分小组，利用学习资料进行讨论 ：你能说出春天的颜色吗？ ⑥ 看课件：对比说出每张画表现的是哪个季节，它们的颜色有什么不同？
四、 作业要求：根据你们的意愿画出自己喜欢的季节的颜色。 五 作业步骤：
课件展示：介绍绘画方法。有那些颜色表现春天？用什么方法画的？ 你可以创作一种新方法吗？
六、学生作业
辅导要点：表现春天的颜色 表现方法 五、小结：
4 展示讲评作业，请学生谈谈自己的创作思路。 六、延伸部分：
你能用这张有春天颜色的纸做什
么？
学生记忆想象，感受不同季节的美，感受季节的色彩。 学生回答。看书，讨论交流。欣赏、小组分析。 学生回答
展示学生优秀作品，并谈感受。学生互相介绍自己的作品，学生互评。 激发学生兴趣，启发学生想象。
第四课 大眼睛
教学目标：
1、通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。
2、让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。
3、激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。 教学重点：
指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。 教学难点：
指导学生充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。 教学准备：
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