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192.168.3.2 --- 192.168.3.254 192.168.4.2 --- 192.168.4.254
将所有服务器和网络设备划分为一个网段，指定为私网IP地址：192.168.0.*。在初期规划中仅有代理服务器与外网连接，在代理服务器中安装双网卡，一个申请合法的IP地址，与ISP连接，另一个网卡使用内网IP地址，与内网连接。
工作站机器及工作组命名规则
工作站机器名全部采用英文，命名规则基于三种方式：
人名汉语拼音简写，适用于专属个人使用的机器，如校领导使用的机器。 办公室拼音简写，适用于办公室公用机器。 按编号命名，如计算机机房机器。
工作组命名全部采用中文，主要分为校领导、校机关、图书馆各专业机房等，基本按VLAN的划分设置。
交换机IP地址命名
二级交换机需指定管理地址，为便于管理，IP地址可与中心服务器同属一个网段。另外，每个网段的第一个地址*.*.*.1,留做主干交换机上VLAN地址,做路由网关。
4.2.2 VLAN（虚拟局域网）的设置
由于TCP/IP协议中有大量的服务是通过发送网络广播包来提供的，这些局域网中广播包的存在，会大大降低交换机的效率，这时可以利用划分VLAN来微分网段，把广播包限制在一定范围内，从而减轻网络主干的通信压力。全校网络可按网段划分为若干个VLAN，在中心交换机以IP划分，在二级交换机以端口划分，利用骨干交换机的路由功能，实现校园网络的互连。这样可以有效防止广播
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风暴的发生，充分利用网络资源。另外，由于VLAN之间不能直接通信，必须通过路由引擎转发，这也为高级的安全控制提供了可能。虚拟网实现有有三种方法：静态端口分配、动态虚拟网和多虚拟网端口配置。
VLAN的具体划分规则可采用以下几种方式：
按功能划分：如教学子网、办公子网、教师备课子网、多媒体教室子网各属一个VLAN。
按部门划分：如校领导、校机关、各系及图书馆等，各属于一个VLAN。 按专业机房划分：如网管中心、各计算机中心、电子阅览室、CAD中心、计算机专业机房等，各属于一个VLAN
4.3 系统平台的设计
4.3.1 网络操作系统选择
网络操作系统的选用应该能够满足计算机网络系统的功能要求、性能要求，一般要做到网络维护简单，具有高级容错功能，容易扩充，性能可靠，具有广泛的第三方软件产品支持，保密性好等特点，此外还要求费用较低。本方案采用Windows 2000 Server操作系统。 4.3.2 终端桌面平台选择
综合考虑先进流行的操作系统，建议教师及学生均采用windows xp系统。 4.3.3 数据库软件选择
数据库选择包括两方面的内容：即选用什么数据库系统和据此而建立什么样的本单位数据库。数据库是信息系统的心脏，是信息资源开发和利用的基础。数据库有多种，从经验上考虑，微软的SQL Server与自己的Windows操作系统是一种比较完美的结合，因而我们选择SQL Server 2000作为我们的数据库软件。
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4.3.4 防火墙软件选择
防火墙具有过滤不安全服务和非法用户、控制对特殊站点访问、监视INTERNET等功能，它分为硬件防火墙和软件防火墙两种，在校园网的第一期工程中，由于资金的问题，我们先考虑软件防火墙，硬件防火墙在后期工程中再进行添加。我们选用NORTON的产品。 4.3.5 网络管理系统选择
网络设备我们选用了神州数码的产品，针对自己的产品，神州数码还推出了专用网络管理软件—LinkManager3.0，它基于全中文的管理系统平台，具有强劲的网络拓扑识别能力和全面的性能管理能力。机智的事件管理策略、可靠的平台安全机制、友好的图形用户界面，为神州数码的可网管设备提供了统一的监控、配置和管理功能，而且它采用插件式设计，可随时添加新型设备。在本方案中我们选用它对我们的中心和二级网络设备进行管理。
4.4 应用系统设计（根据产品再进行详细设计）
4.4.1 校园信息化管理系统
校园信息化管理包括无纸化办公、学生档案和学籍管理、教职工档案管理、学校新闻发布、校产管理、工资管理、师生自主学习、网上教学和答疑等功能。在去年三门峡市实施“校校通”工程时，我校购买了腾图的A类产品，其中“腾图网络化校园通用信息系统”包括了上述的全部功能。但其稳定性和对用户的支持数有限，所以还应选择其它的相应产品（如浙大网络软件）。 4.4.2 网络多媒体制作系统
多媒体制作系统主要是对部分视频素材进行采集和编辑，需配置一台运行速度比较快、功能比较强大的计算机，安装视频采集卡、电视卡，配备编辑设备，并配以相应的软件系统。
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第五章 校园网建设的实施方案
5.1 综合布线
综合布线方案设计是网络布线的重中之重，没有好的设计，就不可能有好的布线系统。在方案设计前，应当先进行需求分析；在方案设计时，则必须遵循那些已久经考验的准则。只有紧紧地把握信这些关键问题，才能成功铺就信息调整公路。本方案综合布线设计严格遵守ANSI/TIA/EIA—568B国际标准和《建筑与建筑群综合布线工程系统设计规范》（GBT/T 50311-2000）国家标准，采用AVAYA全套超五类和光缆布线系统，主要涉及 教学楼综合布线、 教学楼综合布线、职大综合实验楼综合布线、教工家属楼综合布线、建筑群间光缆布线五部分。 5.1.1 综合布线需求分析
拓扑结构需求分析
在进行网络的总体设计前，应首先清楚那些建筑物需要布线，每座建筑物中的那些房间需要布线，每个房间的哪个位置需要预留信息插座，建筑物之间的距离，建筑物的垂直高度和水平长度等等。在本方案中，我们采用分层星型拓扑结构。
数据传输需求分析
用户对数据传输量的需求决定了网络应当采用何种网络连接设备和布线产品。就目前情况来看，多媒体已经成为校园网网络所必须支持的功能之一。基于这种大传输量的需求，以1000M光纤作为主干和垂直布线，以超5类双绞线作为水平布线，从而实现100M交换到桌面的网络，是本方案的要求。
发展需求分析
作为网络设计者，不仅要容纳网络中当前的用户，而且还应当为网络保留至少3—5年的可扩展能力，从而使得在用户增加时网络依然能够基本满足增长的需要。这一点非常重要，因为布线工程一旦完工，就很难再进行扩充性施工。所
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以，在布设线缆和信息插座时，一定要有足够的余量，网络连接设备则可在需要时随时购置。从学校发展的角度来看，我们需要在网络中心交换设备和布线系统中增加30%的线路和端口冗余量，为今后几年内的扩展作好准备。
性能需求分析
不同厂家及至同一厂家的不同型号的硬件产品在性能和功能上都有较大的差异，因此，应慎重考察和分析网络对性能的根本需求，以便于选择相应品牌和型号的硬件产品。本方案中我们选AVAYA的超五类布线系统，采购时要保证产品的型号和类型相配。
布线系统性能
实用性:
布线系统要能够充分适应现代和未来技术发展，实现话音、高速数据通信、高显像度图片传输，支持各种网络设备、通讯协议和包括管理信息系统、多媒体系统在内的广泛应用。布线系统还要能够支持其它一些非数据的通讯应用，如电话系统等。 先进性:
布线系统作为校园网的基础设施，要采用先进技术，着眼于未来，保证系统具有一定的超前性，使布线系统能够支持未来的网络技术和应用。 灵活性:
布线系统对其服务的设备有一定的独立性，能够满足多种应用的要求，每个信息点可以联接不同的设备，如数据终端、模拟式或数字式电话机、个人计算机、工作站、打印机、多媒体计算机和主机等。布线系统可以连接成包括星型、环型、总线型等各种不同的拓扑结构。
模块化:
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