第二课时
教学内容: 祝你快乐 教学目标：
在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，通过听、唱、编词、奏、舞来表现乐曲，感受乐曲的音乐情绪。 教学过程： 一、《师生问好歌》
师：“快乐的音乐时间到了，让我们来相互问个好吧”师生自然、亲切地用歌声问好，拉近师生距离，促进师生友好交流，创设轻松活泼的课堂氛围（发自内心的喜悦，声音提起来唱） 二、欣赏乐曲
1、激发学生的兴趣导入新课
导语：“今天老师要请大家欣赏一首乐曲，听完后说一说你的感受，感受到怎样的情绪？”
2、完整欣赏乐曲（一遍）
师：“这首乐曲给你什么感受？”
生：乐曲热情欢快，充满朝气，给人以轻松快乐的感觉。 让学生听后说说乐曲的感受。 3、再听乐曲（二遍）
让学生根据音乐（情绪）变化，给乐曲划分段落，合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐器。 三、小结
师：这堂课你收获了什么？ 生：快乐???
师：拥有一种快乐的心境，会使我们的生活变得更加充实，更有色彩，也会使我们的学习更轻松，更有效率，我希望每个同学有能够快快乐乐的健康成长，好让我们唱起快乐的歌。
第三、四课时
教学目标:
1、学会唱《小鼓手进行曲》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。
2、通过“学做小鼓手”这个音乐游戏，学生能准确地感受音乐中的强弱的变化。
一 趣味游戏，激发兴趣
1、导语：小朋友，今天老师带来了以为神秘的朋友！ （师出示：一把五颜六色的小米粒）
师：这些小米粒不光漂亮，而且很神奇，还会跳舞呢！不信，你们瞧！ 2、师演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度击鼓，小鼓敲得响，米粒就跳得高；小鼓敲得轻，米粒就跳得低。
3、师：小朋友看到鼓面上的这些小米粒是怎样跳舞的呢？
4、生：老师的小鼓敲得响，米粒就跳得高；小鼓敲得轻，米粒就跳得低。 师：这些小米粒真不愧是老师的好朋友，他们和老师配合得多默契啊！小朋友们想不想试试？
请学生表演的同时，又可以重复听到《小鼓手进行曲》，从而给学生留下颇深刻的音乐印象，为下一环节学唱歌曲作了很好的铺垫。 二、 学唱歌曲
导语；小朋友们敲得真不错奖励一下吧，老师把一首《小鼓手进行曲》送给你们。
具体方法：
〈1〉放录音，听范唱
〈2〉跟录音，唱歌词（因前面作了大量的铺垫工作，相信这个环节比较容易完成。
〈3〉歌曲处理，同时附带讲关于进行曲的小知识，让学生很好地对进行曲有所了解，并能初步地掌握。 三、音乐游戏
大鼓：X X | X X | XX 0 | X 0 |
小鼓：X XX X XX |X XX X XX | XX XXXX |X 0 XXXX | 四 听一听 欢乐进行曲，说一说你所听到的进行曲中，比较多见的是下面哪两种拍号。
第四单元 健康之歌
第一课时
教学内容：欣赏《早操歌》 教学过程：
同学们前段时间学校刚举行了广播体操的比赛，你们知道为什么要举行这样的比赛吗？
认真做好广播体操同学们的身体就能练得棒棒的，就能提起万分精神来好好学习对吗？那么今天老师就请你们来欣赏一首歌曲《早操歌》请小朋友们仔细听听，等一会你们说说歌曲里唱了些什么？
（初听范唱）
我们先来说说你们听到了什么？
积极参加运动会得到那些回报呢？我们再来听一听。 我们再来完整得欣赏歌曲，小朋友们请随着音乐做一些你们平时喜欢做的运动的动作。
朋友们，你们喜欢这首歌曲吗？那我们跟着音乐轻轻得唱一唱吧！
随着音乐我们来到了操场上，你们看课本这些小朋友他们都在做什么呀？ 他们排着整齐的队形在集体做运动呢，你们也想像他们一样做一做吗？ 最后让我们在音乐声中运动吧！
锻炼身体对于每个人都很重要，从今天起，小朋友们一定要坚持锻炼，希望周围所有的人都能健健康康的！
第二、三课时
教学内容：听一听《生命之杯》 玩一玩 清晨，我们开始奔跑 教学目标：
1、能够用热情、轻快的声音演唱歌曲《飞吧，足球》 2、通过欣赏不同国家和地区的足球音乐，感受体育和音乐综合的无穷魅力。 教学过程： 一、导入
1、音乐片段欣赏——《生命之杯》 2、请学生谈谈听后感
此音乐片段选自1998年世界杯主题曲《生命之杯》由“拉丁小子”瑞奇·马丁演唱。这首曲子运用了拉丁音乐风格，非常具有动感，充满了青春的活力，与运动员的气质不谋而合，简单的旋律更是深入人心，把听众一下子带到了激情飞扬的绿茵赛场。 二、赏析足球音乐
1、分别播放1990——2002年世界杯足球赛的主题曲
2、请四个小组的学生分别赏析1990、1994、1998及2002年世界杯足球赛的主题音乐，比一比哪个小组分析得最好。
3、教师小结
① 1990年世界杯足球赛的主题曲《意大利之夏》或许是最成功的世界杯主题曲。至今仍被球迷和歌迷所津津乐道。这是首悠扬动听又振奋人心的歌曲。意大利人将亚半宁半岛上的海风和足球王国的足球运动的理解揉和成迷人的音乐。
②1994年美国世界杯足球赛的主题曲《荣耀之地》在音乐风格上更接近于民谣与流行摇滚乐相结合，很有些美国西部荒原的苍茫，由于作品缺乏对足球运动的共鸣，很棵便淹没在人们的记忆中。
③1998年世界杯足球赛的主题曲《我踢球，你介意吗》是首轻快的歌曲，带有浓烈的热带情调和欢快的吟唱风格，歌曲没有明显的法国特点，可能这也正应和了世界杯融合交流的主题。并符合法国人喜好出人意料的性格。
④《风暴》是2002年日韩世界杯足球赛的主题曲。其曲调简洁，节奏强劲，流行的曲风给人异域感受。和《生命之杯》相比它少了些火般的热情，多了份紧迫感。
三、课堂讨论——体育与音乐
请学生谈谈体育与音乐结合的魅力。 四、玩一玩 清晨，我们开始奔跑
第五单元 小小音乐家
第一课时
教学内容: 唱一唱 童年的小竹笛 教学目标：
情感目标：通过歌唱、表演、模仿、朗诵等艺术形式，充分调动学生的学习兴趣和好奇心，回忆并感受朋友之间纯真友情的可贵，懂得与人交往的意义，体会朋友给你带来的快乐。 教学过程： 一、 欣赏引导
师导入语：弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静地水面仿佛在听你诉说。
提问：说起你小的时候，让你印象最深的是什么事呢？ 二、听唱歌曲：《童年的小竹笛》
1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律、节奏特点。
2、再次欣赏歌曲，充分体验歌曲的情绪和旋律，并感受歌曲的节奏快慢、强弱的变化。
3、听音乐轻声歌唱，引导学生能用准确的情绪来表达歌曲的情景寓意。 三、小结