一、已取得的相关研究成果 参加课题研究的成员大部分都是学校里工作一线的中青年优秀教师，他们朝气蓬勃、开拓进取，积极参与各项教研课改活动。其中有些组员还是我县优秀的语文骨干教师，教学经验丰富，工作能力强，具有很强的课改意识和班级管理能力；有些组员曾经参加过市课题的研究，并已结题；另一些组员在组织实践活动和教学方面卓有成效，并有多篇教学论文在区市县各级报刊上发表。在本课题研究之前，课题组全体成员都做好了充分的准备工作，结合本校学生的实际进行分析，为课题的研究提供了坚实的基础，也对课题的可行性也做了充分的论证，大家对课题的开展都信心十足。 二、负责人的研究水平、组织能力和时间保证 在确定本次课题研究方案之前，我校有几个逆反心理特别严重的学生，代表的事例非常多，曾让好几任班主任焦头烂额。在与这样的学生正面交锋时，很多老师也是束手无策，因此会在课余时间与其他老师一起谈论，商量对策，学校的讨论非常热烈，学校还曾进行过班级特殊学生教育的讲座。可以说，我校在对农村小学生逆反心理的研究已经迈开了步伐，校内研究气氛十分浓厚。 本课题组的成员中，有超过20年教龄的仍旧在班主任一线的老教师，有多次获得区农村优秀班主任的教师，有德育标兵，还有理论丰富的精力充沛的年轻教师。可以说，这样的一个课题组，成员们可以充分发挥自己的特长，兼容并包，真正达到理论与经验相结合，再去进行实践检验的良好的研究方法。 这些都对本课题的实践研究提供了充分而有利的条件。 三、参加者研究水平、和保证时间 课题参加者工作能力强，具有一定的研究经验和较强的组织能力。全体组员都积极参与课题的研究调查工作，认真收集资料，不断加强相关理论知识的积累，努力提高自己研究水平，保证用充足的时间高质地完成本课题的研究。 四、配套资金 计划由学校自筹经费和个人自筹经费两部分组成。 1、科研手段 2、调查研究 3、收集资料 4、实验法 5、总结报告 五、课题组人员分工 组长：XXX、XXX——负责对农村小学生逆反心理产生原因分析调查，收集材料，了解学生的思想动态，进行实验，整理材料，撰写课题研究报告等全面工作。 组员： XXX、XXX、XXX——参与课题研究，负责课题实施阶段小结的撰写及资料汇编等工作。 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX——参与课题研究，负责进行实验及个案分析等工作。
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