1、( )大鸟在笼里生气地叫一声，它( )立即飞回笼里。 2、( )窗子打开，小珍珠鸟( )决不飞出去。
3、( )它小，( )能轻易地由疏格的笼子时钻出来。 四、阅读短文，完成练习。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的呜叫。 我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也 不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间 探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红 嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会 儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的 名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼 里生气地叫一声，它就立即飞回笼里。 ，
l、用“ ”在文中画出描写小家伙外形的句子。 2、“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这是一个——句， 把——比作——。
3、这三段话主要写的是
4、在文中找出下面词语的近义词。
茂盛( ) 容易( ) 得意扬扬( 5、造句模仿秀。
一会儿??一会儿??一会儿??
6、判断下面句子的修辞手法，写在后面的括号里。 (1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )
(2)这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上， 啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画 框上去了。( )
(3)杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ( ) (4)读了这个故事，我怎能不受到教育呢?( ) (5)日暖春常驻，人和福永留。 ( )
17 地震中的父与子 练明丽
17.地震中的父子
一、 我会拼。 bào zhà faixū zá küi chàn dǒu wǎ lì hùn luàn
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(爆 炸 ) (废墟)(砸 开) (颤 抖)(瓦 砾)(混 乱 ) x? rì jí bù yōng bào xìng fú ju? wàng wü ju? (昔 日) (疾步) (拥 抱) (幸 福) (绝 望 )(挖 掘) 颤 chàn (颤动) xua (血缘)
血 zhàn (颤栗) xit (血晕) 二、 组词。
掘(掘土) 险(危险) 烂(灿烂) 砾(瓦砾) 震(地震) 倔(倔强) 俭(节俭) 拦(阻拦) 烁(闪烁) 振(振兴) 三、 写出下列词语的反义词。
危险(安全) 绝望(希望) 幸福(痛苦) 伤害(保护) 漂亮(丑陋) 悲痛(欢乐) 混乱(有序) 坚定(动摇) 四、 补充词语。
（了不起）的父与子（漂亮）的教学楼 （肯定）地回答 （ 幸福 ）地拥抱 （坚定）地站起身 （绝望）地离开 五、 选词填空。
震撼 震动
1.人们为这惊心动魄的事实而（震撼）。 2.这件事在当地引起了不小的（震动）。
无比 无限
3.孩子们得救了，所有的父母感到（无比）激动。 4.人的力量是有限的，但人的爱心是（无限）的。
坚定 坚决
5.阿曼达和同学们都躲在房顶塌下来架成在三角形的角落里，他们（坚决）相信，自己一定能获救。
6.父亲（坚定）地站起身，向那片废墟走去。
开辟 开通
7.父亲和过路的人一起，（开辟）了一个安全的出口。 8.不久前，我们家乡新（开通）了一条铁路干线。
沉浸 沉没
9.人们（沉浸）在新年的快乐气氛中。
10.“泰坦尼克号”永久地（沉没）在大西洋底。 六、 选择加点字的意思。
混：A掺杂在一起 B苟且度过 C蒙混 D胡乱 1. 在混乱中，一位年轻的父亲冲向儿子的学校。（ A ） ．
2. 这次卫生检查，你又混过去了。 （ C） ．3. 你不要混出主意。（ D ） ．4. 你不努力学习，就是混日子。（ B ） ．
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疾：A病，身体不舒适 B恨 C快， 迅速 D疼痛 5. 他知道儿子的教室，便疾步走到那里。（ C ） ．6. 干部要关心群众的疾苦。（ A ） ．7. 他做出一副痛心疾首的样子。（ D ） ．
七、 按要求改写句子。
1. 这位父亲双眼直直地看着这些好心人。(缩句) 父亲看着好心人。
2.这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。(同上) 父与子拥抱 。
3.一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。(缩句) 父亲冲向学校 。
4.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。(缩句) 他想起一句话 。 5.你来帮助我。
改为疑问句： 你来帮助我吗？ 改为否定句： 你不来帮助我。
改为反问句： 你怎么能不来帮助我？
6.《地震中的父子》这个故事难道不感人吗？(改为陈述句)
《地震中的父子》这个故事很感人 。 八、 理解课文。
1. 课文通过对人物 外貌 、 语言 、和 动作 的描写，来反映人物的思想品质。
2. 课文中三次出现“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话的作用是什么？
答：反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的诺言的深信不疑，说明了对父亲多么 信赖。
3. 读本课片段。(50分钟后??无比幸福地紧紧拥抱在一起。)
(1) 从“不!爸爸。先让我的同学出去吧!“这一句话可以看出儿子具有什么样的品格？
答：一心想到别人，把危险留给自己，舍己救人。 (2) 找出总领全文的句子。
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 (3)为什么说他们父子了不起？
答：父亲为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺，不停地挖掘。儿子在长达38个小时的危险下坚持生的希望，他首先想到的是同学。
18 慈母情深 陈枝
18《慈母情深》
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一、拼音。
1、 读拼音，写词语，并回答问题。
shī hūn luò pò dān wù zhanɡ qián ɡuàn tóu ( ) ( ) ( ) ( ) zhanɡ ěr yù lónɡ zào shēnɡ pí bai còu zú
( ) （ ） ( ) ( ) 用“---”划出三个整体认读音节。 2、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。 龟裂（gūi jūn） ．角色（ju? ．
缝隙（fang ．
f?ng） 瘦小（s?u sh?u） ．
转身（zhuǎn zhuàn） ．
jiǎo） 乐曲（qǔ qū） ．
脊背（jí jǐ） 弯曲（qū qǔ） 数落 (shǔ shù) ．．． 二、字词。
1、按要求填空。
“陷”字用部首查字法查_____部，再查____画，这个字一共有_____画，组词________。
2、形近字组词。
陷（ ） 碌（ ） 攥（ ） 馅（ ） 绿（ ） 赚（ ） 3、写出下列词语的近义词。
近义词：疲劳（ ） 耽搁（ ）
立即（ ）
4、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的脊梁 （ ）的眼睛 （ ）的毛票 （ ）的手指 （ ）地望着 （ ）地扫视 （ ）的口罩 （ ）的噪声 5、根据意思写词语。
①形容心神不定，非常惊慌的样子。（ ）
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繁忙（ ）
②耳朵都快要震聋了，形容声音很大。（ ） ③非常劳累。（ ） 6、标点符号我会用。
①我一直想买一本长篇小说( )（ ）青年近卫军( )
②（ ）你找谁（ ）（ ）找我妈（ ）（ ）你妈是谁( ) 我大声说出了母亲的名字( )
三、句子
1、按要求写句子。
①一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。（缩句）
_____________________________________________________ ②母亲数落我。（扩句）
③七八十台缝纫机发出的噪声很大。（夸张句）
____________________________________________________________________ ④写一句关于母亲的名句：
2、下列句子运用了什么描写方法，把序号填写在括号里。
A 外貌描写 B语言描写 C心理描写 D动作描写 E 神态描写 ①母亲说完，立刻坐下去，弯曲了背，将头俯在缝纫板上，立刻陷入了忙碌??（ ）
②褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲??（ ）
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）
3、按原文填空。
那天母亲_________了我一顿。数落完，又给我_____________了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有________用那钱再买_________别的东西，无论为__________还是为__________。 4、根据课文内容填空。
“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”这句话充满了_______________的语气，你能把这句话变成带有命令式的祈使句吗？
四、阅读短文，回答问题。 （1）阅读课文片段，回答问题。
①母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
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