5、预防蛔虫病
教学目标：1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。
教学重点难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？ 二、学习新课： 1.什么叫蛔虫病：
蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。
蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。 2.蛔虫病的症状：
面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。 3.蛔虫的繁殖过程：
蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。 4.预防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。 三、巩固新知：
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2. 请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？
3.总结该课：首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。 板书设计：
蛔虫病的预防：
关键要把好病从口入这一关。 勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手， 喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。
6、预防蛲虫病
教学目标：
1、通过教学让学生了解到怎样预防蛲虫病。。 2、让学生了解蛲虫寄生在人体中对健康的危害。 教学难重点: 通过教学让学生了解到怎样预防蛲虫病。 教学课时：1课时 教学过程：
一、启发，引入新课。
二、学生讨论：你知道蛲虫病吗？？生对我们生活和学习会有什么影响？ 抽取相关的学生作发言。 三、启发引导，教学新课。 1、谁知道自己为什么会得蛲虫病？
3、 通过观察图片及食视频了解有关得蛲虫病的原因： 3、教育学生应该从小保护自己的身体。 四、讲讲自己以后应该怎样做？ 课外活动：怎样预防蛲虫病？
7、预防细菌性痢疾
教学目标：1、认识细菌性痢疾的病因、症状、传播途径。 2、掌握预防细菌性痢疾的方法。 教学重点：菌痢的传播途径和预防方法。 教学难点：菌痢的传播途径 教学准备：学生表演、洗手歌 课时安排：1课时 教学过程设计： 一、创设情境，导入新课 1、创设教学情境：
学生表演捂着肚子、疼痛难忍的样子，教师询问：“你怎么了？”
学生回答：“我肚子痛，从早上到现在已经拉了三次了。去医院看，医生说我得了细菌性痢疾？”
教师：“看来你病得不轻，让家长带你回家好好休息吧。”
2、导入新课：“刚才ＸＸ同学说他得了细菌性痢疾，那么大家想不想认识这是一种什么病，我们应该怎样预防呢？”（板书课题：预防细菌性痢疾） 二、读文、交流：细菌性痢疾的病因、表现、危害和传播途径 1、指导学生读课文，了解菌痢的病因、表现和危害及传播途径。 2、说一说：“菌痢是一种什么病？”“是怎样引起的？” “得了菌痢会有些什么表现症状和危害？”
3、指导学生看着课本插图讲一讲菌痢的传播途径。（教师可作适当补充） 4、小结：菌痢是夏秋季常见的肠道传染病，主要是因为不讲究饮食卫生而引起，我们要积极预防它。
三、联系实际交流经验：预防菌痢的方法
1、引导学生结合课文和自己的生活经验小组讨论： “我们要怎样预防菌痢？” 2、汇报、交流，勾画文中相关内容。
3、小结：细菌性痢疾是夏秋季节最常见的肠道传染病之一。要做到不吃腐烂变质及被苍蝇、蟑螂污染过的食物。坚持做到饭前便后洗手，生吃瓜果要用流水多清洗几遍，或削皮后再吃。
4、学习洗手歌，教育学生养成勤洗手的好习惯。
（1）养成勤洗手的好习惯是预防菌痢的有效方法，下面我们就来学习一首洗手歌：（边唱边做动作）
左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲， 手心搓，手背搓，饭前便后做。 养成洗手好习惯，身体健康有保障， 你洗手，我洗手，健康多快乐。
（2）学生自己唱洗手歌做动作1——2遍。 四、练习
第29页“想一想，议一议”让学生结合练习题议一议、说一说，加深对菌痢的了解认识。 五、教学小结
总结，强调预防为主，督促学生养成良好饮食卫生习惯。