间和睦相处的非常重要的一点。 （四）设身处地想一想
过渡：当然，在你们与同学的相处过程中，常常会发生一些愉快或不愉快的事。如果这些事情就发生在你身上，你会怎么想？让我们一起设身处地的想一想。 1、刚才你们说了很多互相帮助的事例，（举其中2例） 师：得到别人帮助，你当时的心情怎样，能和大家说说吗？ 你帮助了别人，还记得当时感受吗？
2、小结；得到同学的帮助，我们的内心充满感激之情，帮助了别人，同时也会给自己带来快乐。如果我们在同学有困难的时候都能主动伸出援助之手，互帮互助，（板书）那你定会拥有更多的朋友。 3、请你们再看这三个事例：
A、张小明同学在回答问题时，答错了题，其他同学听了，都大笑起来。 想一想，如果你是张小明，你会有怎样的感受？以后，如果你碰到这样的事，你会怎么做？
B、小芳丢了一本新买的故事书，刚好小丽也有一本这样的故事书，小芳见了，说：“小丽的故事书是我的。”小丽感到很委屈，不知怎么办。
你被人冤枉过吗？当时的心情怎样？你能为小丽出出主意，帮她解除烦恼吗？ C、小东在班里有点淘气，成绩也不好。排课本剧时，两个小组都不想要他参加。乔典是第三小组的组长，在征得他们小组同学同意后，主动邀请小东参加他们的小组。
你知道乔典是怎样说服他的小组同学的吗？你能体会到小东当时的感受吗？ 各小组选择其中一事例讨论。 交流。
小结：A、同学之间应多一份理解，多一份尊重，你的鼓励，你的帮助，会给有困难的同学增添信心。（板书：尊重、理解）
B、当然，我们应该不随便拿别人的东西，丢了东西也不能无端猜疑别人，这是对人的一种侮辱，会给同学的心理造成很大的伤害，同学之间应互相信任。（板书：互相信任）
C、是同学们的宽容、接纳，温暖了小东，我想，小东以后会改正缺点的，我们千万不能因为他人有某些方面的缺点，就排斥他，同学之间应互相接纳、宽容。 小结：同学们，我们只有主动地关心、尊重、信任别人，这样，你也会得到别人的关心、尊重、信任。 老师送你们两句话：
出示1、只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。
2、 不同情那跌倒在地的人，在你摔跤时也没有人来扶助。 （五）今后的我该怎么做
过渡：同学们，在我们今后的学习、生活中，会遇到很多事情，今后的你准备怎样做？我们一起来商量商量，出示：
1、中午拿饭盒时，我们应该（ ）。 2、听到班中同学说脏话时，我们应该 （ ）。 3、同学答错了题，我们应该（ ）。 4、看到同学有了困难，我们应该（ ）。
小结：同学们，老师相信，我们同学之间一定能做到——互帮互助、互相信任、尊重理解、团结友爱。今后我们同学之间一定会相处得更好。 （六）制作友情卡：
为了感谢曾经帮助过你的同学，也为了使同学之间更加亲密，让我们一起来制
作友情卡，把自己想对同学说的话写在卡上，也可写上描写同学之间友好相处的词语，送给你的好朋友，或曾帮助过你的同学。 学生制作友情卡
课堂小结：我们二（二）班就像一个温暖的大家庭，让我们能在这个大家庭中生活、学习的更愉快，让我们每个同学的脸上都能绽放出更加灿烂的笑容！