2、安全教育评价（50分）。
（1）安全责任（30分），所有任课教师在职责范围内不发生安全责任事故获得此项加分，如发生安全责任事故视严重程度每次扣除5-10分，或采取一票否决制（此项不得分）。情节严重者交上级有关部门处理。
（2）安全档案及安全教育（20分）。班级安全档案齐全、完备、详细、符合规定；安全教育及时到位，安全备课及上课认真有实效性获得此项分数，安全办及政教处负责评比，成绩计入班主任评价分数。
3、班级日常管理工作（100分）
本项在日常班级检评过程中主要针对育人团队实施，主要依据为各班级常规检评成绩，班主任得实际分数，班主任助理得班主任分数的百分之三十（有两名助理的班级，各得百分之十五）
班级常规检评项目分值比重：卫生30分，纪律20分，广播操20分，路队30分。日常检评各项目采取百分制，学期末将各项分数折合成最终的考核分数。
四、评价的实施与方法
（一）成立评价组织。
学校成立教师工作评价领导小组，下设教师工作评价委员会，委员会由学校领导、管理干部、教师等人员组成，可吸收学生、家长代表参加。其中，教师代表应占评价委员会总人数的60%以上。
评价委员会的职责是：
1.拟定、修订教师评价实施方案。 2.组织、实施评价。 3.公示评价结果。 4.负责申诉处理。
（二）学校教师工作评价委员会职责
组织考评小组、年级组、学生及家长对教师进行评价。
（三）评价原则：客观＋主观。
五、评价结果的应用。
本评价结果作为教师绩效兑现、年度考核、综合荣誉及单项业务奖评选的依据。本办法将与《教育教学奖励办法》（2010）同时实行。 本方案经教师代表大会审议通过，上报高新区教育卫生工作办公室审批后实
行。
“教师职业道德规范”学生调查问卷
调查时间： 班组： 您的教师姓名：
各位同学：下面有十条针对你班 老师和你之间一些关系的陈述或假设，请你认真阅读后，根据你的体验选择最能反映你真实想法的备选答案填在括号里，每题只选一个：
1、你的教师给你的印象是（ ） A、为人师表、堪称表率
B、表现不错、是一名合格教师 C、经常有牢骚话
2、当你在学校遇到困难，需要老师帮助时，您想求助的老师是（ ） A、即使困难无法解决，也决不找这位老师 B、找不到其他教师时，才找这位老师
C、就是这位老师
3、你的老师对不遵守纪律的学生或成绩不好的学生的态度是（ ） A、偶尔打骂或罚站 B、选择合适的方法进行批评教育 C、经常打骂或罚站
4、在你的印象中，老师上课提问时，对你（ ） A、经常提问 B、很少 C、一般化
.26.
5、当你的教师与同学发生矛盾时，教师的态度是（ ） A、向校领导或班主任反映 B、有理智的认真处理 C、大声训斥、以势压人
6、在校外，当你遇到老师，你可以避开他（她）且不会被他（她）发现时，你的选择是（ ）
A、主动迎上去和老师打招呼 B、无所谓
C、想方设法避开
7、当你主动和老师打招呼时，老师对你的态度是（ ） A、答应一声 B、很热情地回答你 C、毫无表情地哼一声
8、你的教师平时对你的态度是（ ） A、经常找我或班上其他同学谈话
B、从未找我谈过话 C、偶尔和我谈过话
9、假如有一天，老师因有事请假，不能来上课，上课前临时替换另一位老师上课，你的反应是（ ）
A、很高兴 B、无所谓，反正有人上
C、很遗憾，因为失去一次听这位老师讲课的机会 10、你的老师与你的家长是否有联系（ ）
A、向我父母告过状 B、有过联系 C、经常联系
.27.
“教师职业道德规范”教师调查问卷
调查时间： 您的同事任教学科： 您的同事姓名：
各位老师：下面10条针对你的同事 和你之间关系的陈述或假设，请你根据你的经验，选择最能反应你真实想法的备选答案填在括号里，每题只选一个答案。
1、你觉得你的同事与你的关系（ ）
A、一般化 B、很难相处 C、很好相处
2、你和他（她）是否经常在一起交流工作上的事情（ ）
A、经常 B、从来没有 C、很少
3、当你就工作上的事向他（她）提出一些诚恳的建议时，他（她）的态度是（ ）
A、拒不接受
B、勉强接受，内心并不采纳 C、非常乐于接受，并感谢你
4、当你在业务上需要别人帮助，而他（她）又有这方面的优势时，他（她）的态度是（ ）
A、积极主动，想方设法来帮助你
B、当你找到他（她），他（她）以种种理由拒绝 C、当你主动找到他（她）时，他（她）才出面帮助你
5、你的同事与你谈论最多是（ ）
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A、8小时以外的娱乐
B、学校里的工作 C、别人的私事
6、当你家庭私事需要别人帮助时，他（她）的态度是（ ） A、积极主动，想方设法来帮助你
B、当你主动找到他（她），他（她）才出面帮助你 C、当你找到他（她），他（她）以种种理由拒绝
7、当你和他（她）在交往过程中，由于你的原因，造成了他（她）受到委屈，此时他（她）的态度是（ ）
A、在经过解释后，勉强原谅了你
B、在解释清楚后，很快便恢复了与你以往的友情 C、与你对立，想方设法报复
8、当你在某一方面表现突出。获得别人赞扬时，他（她）对你的态度（ ） A、无所谓 B、祝贺你，真心为你高兴 C、嫉妒 9、你的同事对别人的缺点（ ）
A、在恰当的时机、恰当的场所提出批评 B、严厉的批评 C、冷嘲热讽
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“教师职业道德规范”学生调查问卷分数转化表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合 计 分数 选项 A B C 4 2 0 0 2 4 2 4 2 4 0 0 2 4 0 4 2 4 0 2 2 4 0 2 0 0 0 2 4 4
“教师职业道德规范”教师问卷表分数转化表 题号 分数 选项 A B C 1 1 0 2 2 3 0 2 3 0 2 3 4 2 0 1 5 1 2 0 6 2 1 0 7 1 2 0 8 1 2 0 9 合计 2 1 0 （说明：以上两种调查问卷，为防止出现雷同卷，也可以以所给《调查问卷》为母本，重新编排各小题选项顺序，但不得改变每一选项的附分。）
.30.
教师评价成绩汇总表
教师姓名： 任教学科： 所在学校： 时间： 教师评价 一级指标 教师评价 二级指标 育人为本关爱 教师职业道德学生（40分） 团结协作和谐共事（20分） 二级指标分数 一级指标分数 规范（100分） 遵守校纪注重形象（40分） 教学工作 （100分） 常规教学工作 （55分） 精品课评比 （45分） 教师方面 （55分） 学生方面 （45分） 教学成绩 （100分） 总分（300分）