栏目的内容，你们知道吗，在不知不觉中，你们学习和运用了一种读书的方法——猜读法。 四、欣赏精彩片段，渗透读书方法
1、确实，一本好书要像好茶一样慢慢地品味，囫囵吞枣是不能感受到好书的魅力的。怎样品呢？老师今天教你们一个好方法：就是批注。（相机板书）我们在语文课上已经学过做批注了，现在我们要把这种方法迁移到课外阅读中来。
说说你一般在什么地方做批注？（预设：精彩的句子旁边，关键词旁边）
2、接下来，让我们一起来细细地品味《森林报》中精彩的片段之一：《游戏和舞蹈》同学们试着边读做批注。 3、打开书本，翻到138页，边读边做批注。 4、交流：你在什么地方做批注了？
刚才我们交流了批注的情况，看来同学们已经会用批注的方法来帮助自己读懂读透陌生的文本。其实，细心的同学们可能已经发现了，刚才我们交流的句子其实都是（动作）描写，比安基善于运用准确的动作描写，贴切的比喻，将动物们的生活表现得栩栩如生，引人入胜。读了这一篇，你能感受到作家维．比安基在语言上一些特色吧？ （板书：生动、风趣、准确）
不仅如此，比安基，描绘声音也惟妙惟肖。这是森林剧
场中描写雄琴鸡打斗前的句子。 师生合作读。生生合作表演。
比安基写得生动，他好像能听懂动物们说的话，怪不得人们称他为森林哑语翻译家。
在森林报中，还有很多可爱的鸟兽，它们都是这本书的主角，想认识它们吗？
（出示组图。辅之简单的激趣。） 图一：红雀 松鼠 秧鸡 图二：云杉、白桦和白杨 图三：沙锥、鸫鸟、啄木鸟，
这一连串的谜等我们自己去书中寻找答案吧。 五、聊聊读书感受。
1、聊到这儿，你觉得这本书怎么样？预设：很好。很精彩。读编者的两句话。 2、你打算怎样阅读？
3、为了更好地阅读这本书，我们还可以一起来策划一些有趣的读书活动。大家试着推荐一下。
让我们开始我们的快乐阅读之旅吧，同学们利用今天学到的读书方法。自己去读读《森林报》的另外两本，秋和冬，再次感受大自然的美丽！
结束语：森林中的每一个生命都是一个传奇!这是王老师读了这本书后的感受。跟大家一起分享一下。
板书： 森林报
语言特色 读书感言 读书方法 读书活动
学生板书 学生板书 猜读法、表演法、批注 学生板书
写一个“报”字。我们对报纸一定很熟悉吧。我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。森林报不是一张报纸，
而是一套书。
这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分12个月报道了森林里发生的有趣的故事，
五（2）班《森林报》读书交流会 活动过程： 一、导入：
主持人：书是人类最宝贵的精神财富。有个作家丹尼尔·潘拉克曾经说过，能够从自己细心整理过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。但是如果能够把自己最喜欢的书，介绍给别人，也会是一件很美好的事。
主持人：这几个星期，我们一直在阅读《森林报》。现在就让我们一起走进《森林报》，一起分享其中的精彩内容，分享你的阅读收获吧！
二、认识作者。
1、主持人：下面有请徐、郭、杨等同学来为大家来介绍一下《森林报》作者。 2、合作介绍（背出来） 比安基（1894～1959）
只有熟悉大自然的人,才会热爱大自然.著名儿童科普作家和儿童文学家维.比安基正是抱着这种美好的愿望,为孩子们创作了《森林报》.
1894年,维.比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里.他父亲是俄国著名的自然科学家.他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本.跟随父亲上山打猎,跟家人到郊外、乡村或海边去住.在那里,父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿,根据脚印识别野兽??更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象.
比安基27岁时已记下一大堆日记,他决心要用艺术的语言,让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里.维.比安基从事创作30多年,他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作.《森林报》是他的代表作.这部书自1927年出版后,连续再版,深受少年朋友的喜爱.
二、书情盘点
1、主持人：大家都已经阅读过这本书了，那您能填空吗？ 2、出示填空题：
《森林报》这部名著是（）（国名）著名科普作家（）的代表作。
作者用轻快的笔调，采用（ ）形式，按（）、（） 、（） 、（） 四个季节（）个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。
本书由（）翻译而成，由 （）出版社出版。这是一部 （）的科普读物，这是一部关于（）的百科全书，部分内容入选 （）。 2、指名说
3、你们是从哪里获得这些信息的？小结方法。（课件出示温馨提示：读书时要注意来自封面的信息）
4、主持人：接下来请12四人小组合作介绍大自然每个月的变化（读）
3月21日是春分，这天白天和黑夜一般长：半天天上有太阳，半天是夜晚。这天，森林里庆祝新年——春天要来了。
春天展开阳光的翅膀，飞到我们这儿来了。她有严格的工作制度。首先，她解放大地：一处处的雪融化了，露出土地。这时，水还在冰底下沉睡。
4月——融雪的月份！4月来没醒来，4月的风就已经在徜徉，预告天气要暖和了。在这个月份里，春天把大地从雪底解放出来以后，在执行它的第二项任务：把水从冰底下解放出来。 是5月了——唱歌吧！玩乐吧！现在，春天才郑重其实地开始做她的第三件事：给森林穿衣裳。现在，森林里快乐的月份——唱歌跳舞月开始了！ 6月——蔷薇花开，候鸟搬完了家，夏天开始了。
现在的白昼最长，在遥远的北方，完全没有黑夜了——太阳24小时都在天上。一年之中最长的一天——6月22日——夏至过去了。
7月——夏季的头领——不知什么是疲倦，在整顿这世界，他命令稞麦深深地鞠躬，把头低到地。
8月——是闪光的月。夜里，远方有一道道闪光，无声地照亮天空，瞬息即逝。草地在夏季里最后一次换装：现在，它变得五彩缤纷，花儿大多是深色的——蓝色的、淡紫色的。 9月——终日愁眉不展，爱哭号。天空里乌云越来越密集；风越来越爱嚎叫。 秋季第一月开始了。村子里的人欢欢喜喜地欣赏着生气蓬勃的秋季作物。只有兔妈妈们怎么也安不下心，它们还不承认夏天过去了，又生下了小兔儿！这一批就是所谓的“落叶兔”。 从枝头飘落的枯叶越来越多了，直到最后，刮起专摘树叶的西风，把森林全套的华丽夏装席卷而去。
10月——落叶，泥泞，冬伏开始了。秋，完成了她的第一个任务——给森林脱衣裳，现在开始做第二件事：使水越变越凉，越变越凉。
11月——一半秋来一半冬。11月是9月的孙子，是10月的儿子，是12月的亲哥哥。11月在大地上插满钉子；12月在大地上铺上桥。11月骑着有斑纹的马出巡：地上一条烂泥、一条雪，一条雪、一条烂泥。秋天开始做第三件事：脱下森林未脱尽的那点衣服，给雪带上枷锁，又用雪把大地盖起来。
12月——天寒地冻。12月铺冰板，12月钉银钉，12月封大地。12月结束一年，却使冬季开始。
现在冬季的威风还没完全使出来，太阳的诞辰——12月23日——却已临近了！ 1月——用老百姓的话来说：1月是从冬到春的转折点，一年的开始，冬季的中心。 入了新年，白昼好像兔子的跳跃似的，猛然往前一撑——变长了。
2月——是冬蛰月。2月，狂风吹雪，尽情游荡；风，在雪地上奔驰，却不见留下足迹。这是冬季的最后一个月。
三、书香品味--
1、主持人：接下来让我们分大组用不同形式一起交流汇报读书的方法和感受。 2、大组竞赛表现
（1）描写特别好的“片段背诵”（第一大组） （2）图画展示，并介绍某段新闻（第四大组） （3）小品表演某个书中的情节。（第二大组）
（4）阅读打靶，知识竞猜。（8个题目）（第三大组）
四、总结
1、主持人：作者在最平常的事物中，写出了别人看不见的新鲜东西。他教会读者怎样睁开双眼看清周围的大自然，教会读者怎样观察、比较和思索，做一个合格的追踪者和自然研究者。
2、主持人：童年是决定去向的时期。愿你们从小爱科学，爱大自然，长大以后，有一颗敏锐而热忱的心，爱生活，爱生命，爱属于你们的美丽新世界。希望大家能积极阅读课外书屋中推荐的其他科普书籍。
五（2）班《森林报》读书交流活动到此结束。