德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。 A.身份证
B.学历证书或者教师资格考试合格证明
C.教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D.教材教法合格证
2.托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点：（） A.高智商
B.顽皮、淘气
C.所作所为有时会逾越常规
D.待人处事不固执、较幽默，但难免带有嬉戏 E.谦虚
3.三结合教育合力的基本形式是（）。 A.互相访问 B.通讯联系 C.家长会 D.教育讲座 E.家长学校
4.下列属于体罚学生的情形是（）。
A.让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍 B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
5.群体内聚力表现为（）。 A.领导方式 B.成员情感 C.认同感 D.归属感 E.力量感
参考答案：
一、单项选择题
1.A ［解析］韩愈在《师说》中提出的。
2.C ［解析］社会自我是个体对自己被社会和他人关注程度的意识，儿童在3岁左右自我意识的发展进入社会自我阶段，至少年期已基本成熟。 3.B ［解析］此观点是环境决定论的典型代表美国行为主义心理学家华生的观点，
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环境决定论认为人的发展主要依靠外在的力量。
4.D ［解析］感性知识与理性知识是根据反映活动的深度不同划分的，程序性知识和陈述性知识是根据活动的形式不同划分的。陈述性知识是用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题；程序性知识是用来解决做什么和怎么做的问题。 5.C ［解析］良好的人格特征是一名优秀教师必须具备的素质，包括以下几方面：情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；有较强的自信心、坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包。
6.B ［解析］小学低年级儿童的想象必须依靠具体的对象,如果没有这些对象,想象就难以进行。如,他们游戏时要用游戏材料,阅读和叙述时要依靠图画等具体形象的帮助,否则就不能再造出相应的情境。
7.A ［解析］《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有： (1)遵守法律、法规；
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； (3)努力学习，完成规定的学习任务；
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
8.C ［解析］“皆师表”表明了教师劳动的示范性。
9.B ［解析］略。 10.D ［解析］有人对小学生在日常学习中注意稳定性做研究,发现7～10岁儿童可维持20分钟,10～12岁约为25分钟,12岁以上儿童可维持30分钟。
二、多项选择题
1.ABC ［解析］略。
2.BCD ［解析］托兰斯调查发现，高创造性儿童有三个明显的特点：顽皮、淘气和放荡不羁；所作所为有时会逾越常规；待人处事不固执、较幽默，但难免带有嬉戏。
3.ABCDE ［解析］三结合教育是指学校、家庭和社区教育三结合，其基本形式包括：互相访问、通讯联系、家长会、教育讲座和家长学校。
4.BC ［解析］略。
5.CDE ［解析］内聚力指群体对个体的吸引力，或使群体成员愿意留在群体内的力量，也指成员之间的吸引力。内聚力表现为认同感、归属感和力量感。
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2011年特岗教师招聘考试教育理论综合习题及答案4
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。每小题1分，共10分）
1.在记忆中，小学生善于（） A.具体的词的记忆 B.语词材料记忆 C.抽象图形记忆 D.具体形象记忆
2.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况
3.属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是（） A.成就内驱力 B.自我提高内驱力 C.交往内驱力 D.认知内驱力
4.“四书五经”是封建时代教育的必读教科书。下面对“五经”的说法正确的一项是 （） A.《诗经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 B.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 C.《诗》、《书》、《易》、《论语》、《孟子》 D.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《礼记》
5.收留夜不归宿的未成年人的，应当在24小时内及时通知家长、所在学校或及时（）
A.向人民政府报告 B.向法院报告 C.向公安机关报告 D.向检察院报告
6.“学而时习之”体现的教学原则是（） A.理论联系实际的原则 B.启发性原则 C.循序渐进的原则 D.巩固性原则
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7.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A.地方 B.中央 C.社会力量 D.学生家长
8.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到 （） A.教学、科研、生产三中心 B.以教学为中心 C.教学、科研并重 D.教学与安全并重
9.对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是（） A.观察
B.案卷分析 C.行为检查单 D.轶事记录
10.少年宫、青少年活动中心应当把（）作为一项重要的工作内容。 A.预防未成年人犯罪的教育 B.发展未成年人的德智体 C.教育未成年人孝顺父母 D.教育未成年人热爱劳动
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分）
1.教育心理学的性质（）
A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B.是理论与应用相结合的独立学科 C.是自然科学 D.是社会科学 E.上述说法都不对
2.任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。 A.数字 B.动作 C.图像 D.符号 E.字母
3.教师必须要培养的基本教育能力素养有 （） A.语言表达能力
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B.运用现代教育技术手段的能力 C.了解学生及同学生交往的能力 D.组织管理能力 E.教育科学研究能力
4.将成功归因于任务难度低，这种归因是（） A.不可控的 B.可控的 C.内部的 D.外部的 E.不稳定的
5.教师职业道德修养的基本方法有() A.虚心向他人学习，自觉与他人交流 B.坚持自律和他律相结合
C.加强理论学习，注意内省、慎独 D.勇于实践锻炼，增强情感体验 E.确立可行目标，坚持不懈努力
参考答案
一、单项选择题
1.C ［解析］个体遵守纪律心理的五个发展阶段是： ①强制阶段(0～6岁); ②强化阶段(6～9岁);
③遵从集体阶段(9～16岁)；
④服从法律和权威阶段(16岁～成年); ⑤民主平等阶段(成年)。
2.C ［解析］杜威强调教育为现实生活服务，主张教育即生活。
3.A ［解析］略。
4.B ［解析］ 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。 5.D ［解析］ 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
6.A ［解析］从众的经典研究是阿虚进行的“三垂线”实验。从众就是个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变
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