（单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（ ） 选择一个答案
错误
错误
错误
正
a. 准备教学环境 b. 为课堂教学准备资料 c. 利用媒体组织教学活动 d. 预先浏览资料
确
e. 热身，让学生作好学习的错
准备 误
正确
这次提交的分数：2/2。 Question 3 分数: 2
（单选题） 王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（ ）
选择一个答案
错误
正
a. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 b. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划
问题
确
c. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的错
误
错误
d. 在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等
正确
这次提交的分数：2/2。 Question 4 分数: 2
（单选题） 班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（ ）
选择一个答案
a. 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们错
的学习 误
错
b. 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导
误 c. 由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学错
生感到灰心 误
d. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
正确
正确
这次提交的分数：2/2。 Question 5 分数: 2
（单选题） 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？ （ ） 选择一个答案
a. 教师的表错
误
现
b. 学生的学正
习绩效 确
c. 教师的感错 受 误
d. 学生的反错 馈 误
正确
这次提交的分数：2/2。 Question 6 分数: 2
（多选题） 李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生
集中精力，提高学生学习积极性？ （ ）
选择至少一个答案
a. 利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的正
影片 确
错
b. 讲幽默笑话，活跃课堂气氛
误
c. 不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重正
要性 确
d. 认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式
误 e. 提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答
确
错正
错误
这次提交的分数：0/2。 Question 7 分数: 2
（多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（ ） 选择至少一个答案
错误
正
a. 激励学习者
b. 帮助学习者保持
注意力 确 步
c. 检查学习者的进错
误 d. 提高学习效果
正确
正确
这次提交的分数：2/2。 Question 8 分数: 2
（单选题） 沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（ ）
选择一个答案
a. 利用Outlook Express收发电子邮件 b. 利用Foxmail收发电子邮件 c. 利用CuteFTP收发电子邮件
错误
错误
正
邮件
正确
确
d. 利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子错
误
这次提交的分数：2/2。 Question 9 分数: 2
（单选题） 王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？ （ ）
选择一个答案
错误
错误
a. 通过语音录入技术将图片输入计算机 b. 通过网络下载技术将图片输入计算机
c. 通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计错
算机 误
正
d. 通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机
确 错误
这次提交的分数：2/2。 Question 10 分数: 2
（单选题） 下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？ （ ）
选择一个答案
a. 吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多错
次讲解 误
b. 吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言
c. 吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间 d. 吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源
错误
正确
错误
正确
这次提交的分数：2/2。
模块7答案
1 分数: 2
（单选题）在学生学习新知识之前，教师对学生的学习状况进行了“摸底”考试，这属于（ ）。
选择一个答案 a. 相对
评价 误
错
b. 形成错
性评价 误 c. 总结错
性评价 误
d. 绝对错
评价 误 e. 诊断正
性评价 确
正确