高三政治一轮复习《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神之
---------《第一课》：美好生活的向导
编辑：王俊凤
《生活与哲学》核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树
立科学的世界观、人生观、价值观。
第一单元：生活的智慧----生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题
2·马克思主义哲学3）。
第二单元：生活的探求-----如何认识世界：从实际出发，实事求是（物
质4·意识5·实践6）。
第三单元：生活的方法------认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联
系7 ·发展8 ·矛盾9创新10）。
第四单元：生活的选择----树立科学的世界观、人生观、价值观（社会
的真谛11·价值的创造和实现12）。
【全书基本框架】
1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？
（2）什么是马克思主义哲学？
2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。 （1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课） （2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课）
（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第6课） 3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。 （1）社会历史观。（第11课） （2）价值观。（第12课） （3）人生观。（第12课）
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一、考纲再现
一、哲学是什么
1、哲学与世界观和方法论 2、哲学与其他学科的关系 3、哲学与时代精神 4、哲学的作用 二、哲学基本问题
1、哲学基本问题的内容
2、思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据 三、唯物主义及其形态
1、古代朴素唯物主义的特点 2、近代形而上学唯物主义的特点 3、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 四、唯心主义及其形态
1、主观唯心主义 2、客观唯心主义 五、马克思主义哲学产生的历史条件 六、马克思主义哲学的基本特征 七、马克思主义理论化的理论成果
二、滚动复习
1、唯物论的基本原理和方法论有哪些？
2、认识论的基本观点有哪些？
三、考点分析及重难点突破：
考点一、哲学的含义的理解
1、从字义看： 。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是 的世界观。
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【思维拓展】：哲学与世界观的关系：
区别：
①含义不同：
②形成过程不同：
世界观是自发形成的；哲学是自觉形成的。 ③特点不同：
世界观是零散的、不自觉的；哲学是系统化、理论化的思想体系。 联系：
①哲学是系统化、理论化的世界观。两者研究内容相同。
②世界观 和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现.
3、从与方法论的关系看：哲学既是 ，又是 ，是 的统一。
【思维拓展】：世界观与方法论的关系： 世界观 方法论 是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 区是指人们对整个世界以及人与世界关别 系的总的看法和根本观点 联世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现系 世界观。两者统一于哲学 提醒
(1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理
论化、体系化。(2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。
4、从与具体科学知识的关系看：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的学问. 研究对象 区别 任务 作用 哲学 整个世界 揭示整个世界变化发展的一般规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 具体科学 某一特定领域 揭示世界某一特定领域的特殊规律 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 ① 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； ②哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导 3
提示 哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系
【易错提示】：
误区一：对世界某一部分（方面）的看法及观点就是世界观。
注意：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。整个世界包括客观世界和主观世界，而客观世界又包括自然界和人类社会。只对整个世界中的某一部分或某一方面的看法，不能说是世界观。如认为地球围绕太阳运转，月亮围绕地球运转的观点，不能说是世界观，只能说是自然观；如认为人生的真正价值在于对社会的奉献或认为人生的价值在于吃喝玩乐的观点，也都不是世界观，而是人生观。当然，世界观与自然观和人生观有着密切的联系。世界观对自然观和人生观起着统帅和决定的作用。世界观决定自然观和人生观，自然观和人生观反映或体现世界观。
误区二：世界观就是哲学。
注意：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维的概括和总结。世界观人人都有，它是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。一般人的世界观并不就是哲学，只有哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识进行概括和总结，把一般人的不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化才形成了哲学。所以认为哲学是世界观的观点是正确的，而认为世界观就是哲学的观点则是错误的。
误区三：科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学。
注意：哲学不一定是由科学的世界观和科学的方法论构成的。错误的世界观经过系统化和理论化也构成哲学，只不过这种哲学是错误的哲学。 误区四：哲学是“科学之科学”。哲学是具体科学的总和。
注意：哲学与具体科学有本质的区别，把哲学看作是“科学之科学”，企图建立一个包罗万象的哲学以取代具体科学的观点是十分错误和有害的。
误区五：有不少西方国家的科学家并没有学习马克思主义哲学，照样取得了巨大的科技成就，因此从事科学研究并不需要学习马克思主义哲学。
注意：上述情况的确存在，但不能因此得出学不学马克思主义没有关系的结论。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对我们的学习和生活都有重要的指导作用。
误区六：哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 注意：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导。
5、从哲学与时代的关系：哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的
反映。
考点二：哲学与时代的关系
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（1）哲学源于时代（时代决定哲学）：
①哲学源于实践，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
②真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果 。
【提醒】
（1）不能说哲学是时代精神的精华，只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。 （2）真正的哲学不一定是科学的哲学。哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性。从这个意义上讲，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。
【“真正的哲学”不一定完全正确。】
1、判断真正的哲学的标准就是看它是否正确地反映了时代的任务和要求，是否牢牢把握住了时代的脉搏，是否正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。也就是说，看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向。
2、不能认为凡是包含着个别错误结论的哲学就不是真正的哲学，哲学家对问题的认识不能超越自己的时代，因此，一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性。这要求我们一定要用历史的眼光观察问题。。
3、也不能认为凡是和马克思主义哲学有不一致的哲学，或者为马克思主义所批评过的哲学就不是真正的哲学。我们要坚持用马克思主义的历史分析方法观察问题，而不是用马克思主义哲学的具体结论去衡量。
4、真正的哲学是自己时代精神上的升华 但不一定是正确的
（2）哲学的作用（功能）
A、哲学的指导作用：是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任务就是指导人们正
确地认识世界和改造世界。
【易错提示】：
误区一：哲学都是科学的、正确的。
注意：哲学也有正确和错误；科学与非科学之分。
误区二：任何哲学都能够为人们的生活和实践提供积极有益的指导。
注意：哲学的智慧产生于人类的实践活动，人们在实践活动中对客观世界的反映所形成的哲学内容有正确与错误之分，用错误的哲学内容，如唯心主义的哲学观点去指导人们的生活和实践，就不可能给人们提供积极有益的指导，人们也就不能正确的认识世界和改造世界。因此，只有真正的哲学，即科学的哲学才能使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导，正确地认识世界和改造世界。
B、哲学对具体科学的作用:哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的
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