（1）P1、P2、F1、F2果穗的X、SX是多少？从X和SX计算结果说明什么遗传现象？
（2）比较F1与F2标准差之间的差异，你认为这种差异是否显著？ （3）试分析控制玉米穗长的基因有多少？
析 （1）根据公式计算：短穗亲本P1的平均穗长为6.6cm，标准差为0.8l6cm；长穗亲本P2的平均穗长为16.8cm，标准差为1.887cm；F1的平均穗长为12.1cm，介于两亲之间；F2的平均穗长为12.888cm，与F1的平均长度相近，但F2的标准差2.252cm比 F1的标准差1.519cm大，说明F2的变异幅度大。（2）F2与F1标准差的相差：2.252cm－1.519cm＝0.733cm。这种差异是否显著，需计算它们的标准差的机误：
F1标准差的机误： F2标准差的机误：
F1与F2标准差相差的机误：0.15。由于F2与F1的标准差的相差是它的机误的4倍以上（0.733／0.15＝4.8），这个差异说明F2与F1之间的差异是显著的。（3）根据估计数量性状基因数目的公式计算：
依立式求出最少基因数为5。 【巩固练习】
23．有两群果蝇，一群为40只，其中雄的30只，雌的10只，另一群200只中，有雄果蝇90只，雌果蝇110只，如果按理论推算，雌雄比例应为1︰1。从实际情况看，两群的雌雄比例都与理论预期数值有偏差，这种偏差是由于实验本身存在的问题呢，还是由于机会造成的呢？
试分析偏差的原因，并写出计算根据。
24．为验证孟德尔的分离规律，进行抛人民币的硬币实验：（1）拿一个硬币向空中抛去，落下来时，出现字面向上或画面向上的几率是多少？这一现象可以说明孟德尔规律中哪个原理？（2）拿两个硬币同时抛，落下来时，出现甲、乙两个硬币全是字面向上或画面向上的几率是多少？甲硬币为字面、乙硬币为画面的几率是多少？这种现象可以说明孟德尔规律的哪个原理？
25．1996年英国的两位学者贝特森（Bato）和潘耐特（Pannett）在研究香豌豆（Lath yrus odoratus）两对性状（花的颜色和花粉粒的形状）遗传时，获得了以下杂交结果：P（亲本）：紫花、长花粉和红花、圆花粉；F1：全部为紫花、长花粉；F2：紫花、长花粉4831株，紫花、圆花粉390株，红花、长花粉393株，红花、圆花粉1338株。试用 X2测验说明这一实验结果是否符合孟德尔独立分配规律？你认为发生这种现象的可能原因是什么？
26．在果蝇的杂交实验中，白眼的雌蝇和红眼的雄蝇交配，子一代的雌蝇全属红眼，但是（杂合的）子一代的雄蝇全是白眼。子二代在每个性别中红眼和白眼各占1 / 2。又
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如红眼雌蝇配白眼雄蝇则子一代全为红眼，子二代雌的全为红眼，雄的1 / 2红眼，1 / 2白眼。试问这种遗传现象是否符合孟德尔规律？说明其原因。
第七节 生态和环境考察技术
【知识概要】
一、种群密度的测定技术
种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。在对动植物种群密度的调查中，一般采用样方法，即在被调查种群的生存环境内，随机选取若干样方，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度。
1．双子叶草本植物种群密度的测定方法
（1）确定调查对象。根据当地实际情况确定某一地段中的某种双子叶植物的种群（如苦卖菜、蒲公英、荠等）为调查对象。（2）选取样方。选择一个该种群分布较均匀的长方形地块，将该地块按长度划成10等份，在每份的中央划一个长和宽各为1m的正方形样方。（3）计数。计数各个样方内该种群的数量，做好记录。（4）计算种群密度。计算各样方内种群数量的平均值和标准差，这个数值就可以作为该种群的群密度的估计值（单位为株 / m2）。
2．昆虫种群密度的测定方法
（1）选择样方。选择一块几十至几百m2的野外隔离空地，如菜田或草坪。（2）取样。从地块边上某一点出发，由一名操作者手拿捕虫网按蛇形取样法左右扫网捕虫，分类到目，记录数目，最后处死昆虫。每走一遍捕得的昆虫总数即为一次捕获数。（3）重复取样。每间隔5分钟，按原取样路线，以相同扫网次数进行捕虫，记录数目。当捕获数量呈连续下降趋势时，即可以停止。（4）计数。把上述每次捕获数填入下表，并计算捕获积累数。
捕获次数 每次捕获数（y） 捕获积累数（x） 1 2 3 · · · （5）作图。以捕获积累数为x轴，每次捕获数为y轴，根据上述数据描点作直线向右延伸跟x轴交点即为种群估计数。（6）测算。测量田块面积，种群大小除以面积即为种群平均密度。
二、测量水污染DO值的方法
水是生物的生存条件，水体洁净程度如何，关系生物的生存和发展。水污染的因素很多，溶解氧（DO）是衡量其污染程度的重要指标之一，也是维护水体生态平衡的关键因素。溶解氧含量越低，有机物污染愈严重，水的质量愈差。测定DO值的方法一般采用碘量法。
1．溶解氧（DO）测定的原理
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水中溶解氧的测定，首先在水样中加入硫酸锰（MnSO4）及碱性碘化钾溶液使之生成氢氧化锰〔Mn(OH)2〕沉淀。此时Mn(OH)2性质极不稳定，迅速与水中溶解氧化合生成锰酸锰（MnMnO3）。然后再加入浓硫酸使已化合的溶解氧（以MnMnO3的形式存在）与溶液中所加入的碘化钾发生反应而析出碘。溶解氧越多，析出的碘也越多，溶液的颜色也就越深。用移液管取一定量反应完毕的水样，以淀粉做指示剂，用硫代硫酸钠溶液滴定碘含量（碘量与溶解氧量成比例关系），计算出水样溶解氧的含量。
2．碘量法的测定步骤
（1）水样采集。用250mL磨口瓶（具磨口塞）取样。将虹吸管插入瓶底，使瓶内空气从底部由水替换出来，当水逐渐满时将虹吸管上提，水注满后让溶解水溢出一部分，盖紧瓶塞，准备定氧。（2）定氧。取下瓶塞，用吸管插入瓶内液面以下，加入1mL硫酸锰溶液，再按此法加入1mL碱性碘化钾溶液，盖紧瓶塞，把水样瓶颠倒3次，使瓶内沉淀物均匀再静置使之下沉，待沉淀物下降至半途，再混合一次，静置数分钟使沉淀物重新下降至半途。用吸液管沿瓶口加入1mL浓硫酸，盖紧瓶塞，颠倒混合静置5min。（3）滴定。取固定氧的水样品50mL，置于三角瓶内，用0.01N硫代硫酸钠滴定，至变成淡黄色时，加入数滴淀粉溶液，继续滴定至蓝色刚褪去为止，记录用量。（4）计算。依下式计算水中溶解氧量：
O2（mg / L）＝V1×0.01×16/2000×1000×1000 式中：V1为硫代硫酸钠用量的体积。 三、空气中尘埃污染的测定方法
大气是指围绕着地球周围的混合气体，通常称为大气圈，又称大气环境，是自然环境的组成要素之一，是一切生物赖以生存的物质基础。大气污染物种类繁多，以下只介绍空气中尘埃污染的测定方法：
用两块载玻片夹着一张方格纸，再用橡皮筋紧扎两玻片（见下图）。在玻片的一面，涂上一薄层凡士林（尽量涂得薄而匀）。同样的装置准备4套，把其中3套分别放到校园内不同的地方，另一套放在培养皿内，盖好作为对照。24小时后取回玻片，用高倍解剖镜观察，并把结果填入表内。
测定尘埃微粒污染 放置地点 平均一小方格内约有微粒数 中学综合学科网
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通过在高倍解剖镜下观察到的载玻片上粘有的尘埃微粒数，便可进行不同地点空气
中尘埃污染状况的比较。
四、生态考察技术 1．选好生态考察点
（1）选点标准：①非生物因素和生物因素、生物对环境的适应等要适于考察活动；②各种类型的生态系统相距较近，便于考察和记载；③最好选择具有对比性的点作为考察对象。
（2）生态考察点的确定。按选点标准确定某个生态系统的考察点后，可以几个人分为一组，每组根据考察内容选择一个典型的考察点，进行考察。
2．确定重点考察样方，点面结合
每组在生态考察点上，划定3m2～10m2的范围作重点考察样方，仔细按要求调查，其他地点作一般性考察。
3．考察时的记录
考察时要认真记录考察时间、地点、天气、生态系统类型、生态环境和动植物类群的特点（动物包括：种类、体色、形态特征、运动方式、捕食方法、逃避敌害、繁殖行为、栖息巢穴、筑巢材料和方式、活动时间等；植物包括：种类、分布、数量、生态特征、生态环境等）。
4．填写生态考察结果表
在考察过程中，要及时整理原始材料，将所考察的生态环境和动植物情况，分别填入预先设计的生态考察结果表中。
5．绘制地形图或动植物群落分布图
考察结束后，要将考察的有些生态系统（如湖泊生态系统、森林生态系统）绘制成剖面草图，并在草图中标明动植物群落的各个层次，如森林生态系统可分为乔木层、灌木层、草本层等。
另外，也可绘制某一生态系统的生物群落分布图。 6．搜集有关样品，制作标本
各考察组根据分析问题的需要，在考察地点可搜集土样或水样；同时在考察的生物群落中，选择一些有代表性的动植物作成标本。
7．总结生态考察结果，写出考察报告。 【解题指导】
例1 某山区小镇，近10余年来，先后办起了多种乡镇企业；随着外来人口的增加，小镇生活污水排放量增加。据环保部门测定：小镇街道上的声响为90dB（分贝），降水pH为6.5，河中水含氧量为2mg／L。
请回答：
（1）该镇受到的污染有 。
（2）为调查污染源，从某厂取得排放水水样，放置1d（天）后，加入 ，经保温1h，水样仍为蓝色，则该厂排放量是否为污染源？
（3）治理小镇环境污染最根本的措施是 。 析 （1）根据污染标准，此镇有噪音污染和水污染。（2）在水样中加入亚甲基蓝溶液不变色，说明不是污染源。（3）治理环境应严格控制污染源。
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例2 在农田生态系统中，从能量流动和物质循环的角度来分析合理密植、中耕、除草、肥料、喷施农药等农事活动生态学原理和上述各项措施的具体意义。
析 原理（1）农田是人工生态系统，人们要求产量高，必须人工输入能源及各种营养物质；（2）同时应尽量缩短食物链，排除其他消费者，使能量向对人最有益的部分。因此，（3）合理密植是为了充分利用光能，合成有机物；（4）中耕除草，可以避免竞争营养；（5）施肥料可提供充足的氮、磷、钾等营养物质。（6）喷农药可消除其他消费者；总之，必须强调田间管理，才能获得高产。
例3 某学校生态考察小组进行鱼类生活环境的调查。他们选择学校附近的一个养鱼池为调查样点，确定对鱼类生活影响较大的因子进行测定。试说明水温、水色、酸碱度（pH值）、溶解氧（DO）与鱼类生活的关系，并提出测定方案。
析 （1）水温对鱼类新陈代谢强度以及生长繁殖、越冬等，均有密切关系。水温的测定，视水域的深度而定，一般在采样点分上、中、下三层进行。测定方法可用深水温度计，温度计系在有长度标志（m、crn）的绳上，在上午8时和下午2时，测定不同深度水温。（2）水色是指水中溶解各类物质后所造成的颜色。但在养殖方面所指的水色，一般是以营养物质为依据的，因此水色与鱼类食物是否丰富有关。一般情况下，水色较淡，呈现蓝色或绿色的是贫营养水域；水色浓绿、黄绿或褐绿色是富营养水域；腐殖质较多的贫营养水域为黄色或褐色。可根据以上标准调查水色。（3）pH在一般水域中偏碱性，其变化直接影响鱼类的新陈代谢，如pH增大时鱼类的食物吸收率有降低现象。 pH可直接用试纸测定。（4）水中的溶氧量是鱼类的重要生活条件。水的溶解氧的测定，一般用测氧仪进行。有实验条件时，也可采用碘量法。
【巩固练习】
27．鼠类与人类经济生活的关系十分密切，为搞清鼠类对农田的危害，采用铗日法（指一个鼠铗放置一昼夜的捕鼠单位）进行鼠类种群密度的调查。在选定的1公顷（km2）样地上，放置了100个鼠铗（陕距5m，行距50m，50铗为1行），经3昼夜共捕获 60只鼠，试计算该农田鼠类的种群密度。
28．从一片草地中取一样方，面积为1m×1m，厚10crn的土层。将生活在这一土壤中的动物都收集起来，固定在盛有70％乙醇的玻璃瓶中，请你完成以下工作：
（1）将瓶内标本倒入培养皿中，按门和纲进行分类，并在下表中填上门和纲的名称。
（2）统计每一纲动物的个体数目，计算各纲动物个体数占整个样本动物个体总数的百分比，并将结果填入表中。
（3）计算每平方米（m2）中每一纲动物的个数，并估算这片草地的种群密度。 （4）各纲动物所有个体的重量分别用a、b、c、d、e、f字母表示，并以此重量计算每一纲动物的生物量，单位g／m2。将结果填入下表中。 门 纲 个体数占样本总数的百分数（％） 个体数 / m2 第 30 页 共 51 页
重量（g） 生物量（g／m2） a b c d http://zhxk.126.com
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