课程名称 授课学期 化学制药工艺 5 课程代码 学 时 64 了解制药工业的现状和化学制药工业的特点，熟悉化学合成药物工艺路线的设计方法及其选择与评价理论和方法，熟练掌握化学合成药物工艺研究中反应条件与影响因素学习目标 的考察方法与技术手段，了解手性药物制备基本技术，掌握中试放大的研究内容和研究方法，了解生产工艺规程的内容、作用和制定过程，了解化学制药与环境保护的关系并掌握“三废”处理的常规方法。在学习上述理论课内容的同时，还开设“化学制药工艺学实验”，理论联系实际，使学生在掌握准确度与精确度、溶剂的回收利用、多因素考察及绿色化学方法等方面知识和技能，并安排学生自行设计实验，独立开展研究。 1、绪论 2、工艺路线的设计、选择和改革 3、工艺研究和中试放大 4、安全生产和“三废”的防治 5、对乙酰氨基酚的生产工艺原理 6、咖啡因的生产工艺原理 主要学习内容 7、布洛芬的生产工艺原理 8、氢化可的松的生产工艺原理 9、氟尿嘧啶生产工艺原理 10、利多卡因的生产工艺原理 11、西咪替丁的生产工艺原理 12、吡哌酸的生产工艺原理 13、氯霉素的生产工艺原理 14、维生素C的生产工艺原理 15、半合成青霉素和头孢菌素的制备 1.注意理解化学制药工艺各基本概念的内涵，掌握各类化学药物的一般生产工艺。 学习建议 2.注意理论联系实际，与实习实训中接触过的化学药物生产场景联系起来。 3.认真参加实验实训，通过实训掌握典型化学药物生产的具体操作。 4.注意与其他课程的结合。学习本课程要注意与《化工单元操作》、《药物分离与纯化技术》等课程联系起来。 6
课程名称 授课学期 药物制剂工技能训练与考级 4 课程代码 学 时 S23006 48（2周） 学习目标 熟练掌握药物粉碎、筛分、混合、配方、制粒、干燥、压片、制备胶囊、制备栓剂、抛光等制剂工艺操作技能，并能进行具体的工艺计算，分析解决简单的工艺问题，具备理论联系实际的能力。同时参加考级，取得药物制剂工（中级）技能等级证书。 药物粉碎、筛分、混合：粉碎机的使用、粉体粒度控制与分级、混合操作 配方：配方的作用、配方计算与操作 制粒：干法制粒、湿法制粒、制粒粒度控制 主要学习内容 干燥：干燥器的选择使用、干燥操作、干燥控制、干品保存 压片：压片机操作、压片质量控制 制备胶囊：硬胶囊填充机操作、卫生及安全 制备栓剂：栓剂处方、栓剂制备工艺、栓剂制备的质量控制 制剂质量检验：片剂常规检查项目的检验操作 1.事先做好思想准备，带着问题进入实习。 学习建议 2.注意观察，积极向指导老师请教不懂的问题。 3.认真参加训练，注意安全，反复训练，努力掌握好相关操作技能。 4.注意与理论相联系，增强对操作方法的理解。
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课程名称 授课学期 学习目标 药物分析工技能训练与考级 3 课程代码 学 时 S23007 48（2周） 熟练掌握药品检验工作中取样、鉴别、检查、含量测定、数据处理和出具检验报告的等基本操作技能，培养学生按规程操作的意识和职业行为习惯，进一步培养学生药品质量意识，为学生适应生产需要奠定基础。同时参加考级，取得药物分析工（中级）技能等级证书。 原料药和制剂的检验操作： 主要学习内容 取样方法和取样要求。 鉴别：化学鉴别试验、物理常数测定、紫外分光光度法等。 检查：一般杂质检查（氯化物、硫酸盐、铁盐等）、特殊杂质检查。 含量测定：滴定分析法、紫外-可见分光光度法、气相色谱法等。 数据处理和出具检验报告；样品前处理。 1.事先做好思想准备，带着问题进入实习。 学习建议 2.注意观察，积极向指导老师请教不懂的问题。 3.认真参加训练，注意安全，反复训练，努力掌握好相关操作技能。 4.注意与理论相联系，增强对操作方法的理解。
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课程名称 授课学期 学习目标 药物合成工技能训练与考级 3 课程代码 学 时 48（2周） 综合运用前期课程的基本知识和操作技能，通过几种药物的合成，继续掌握提高有机合成药物的基本操作技能及了解其对药物质量影响的因素。 1．掌握药物合成的基本仪器及独立安装全套仪器的技能，能正确使用仪器。包括回流、蒸馏、减压蒸馏、水蒸气蒸馏、低温反应、无水反应、除水反应、尾气吸收、磁力搅拌、电动搅拌、减压抽滤、旋转蒸发、熔点测定等装置。 2．掌握药物制备中的单元反应原理。包括酰化反应、缩合反应、脱水反应、氧化反应、还原反应、卤代反应、相转移催化合成反应等。 3．掌握有机合成单元操作技能训练，操作步骤，和工艺流程。包括投料、反应监控、重结晶、萃取、脱色、过滤、洗涤、干燥等。 主要学习内容 4．熟悉药物合成投料比的基本知识和计算。能够根据有机反应平衡原理确定合成原料的配比计算，估计药物合成的成本，选择合理的投料比，并能以此确定原料的投加次序。 5．熟悉药物杂质的来源及除去杂质的手段方法，建立药品的质量观念。 6．正确及时观察实验现象，获取、记录实验所得数据、信息，并能对所得实验结果进行分析总结，得出正确的结论。 7．掌握独立开展药物合成的程序，树立良好的科研作风。能够系统化、整体化地计划、安排实验流程，树立科研全局观念。能够大胆设想、大胆革新实验步骤，锻炼和培养科学思维能力和创新设计能力。 8．增强化学合成的环境保护意识，了解“三废”的产生和处理知识，并能够自觉在实验过程中处理好“三废”。 1.事先做好思想准备，带着问题进入实习。 学习建议 2.注意观察，积极向指导老师请教不懂的问题。 3.认真参加训练，注意安全，反复训练，努力掌握好相关操作技能。 4.注意与理论相联系，增强对操作方法的理解。
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课程名称 授课学期 化工单元操作实践 2 课程代码 学 时 S23013 48 1.让学生认识管路中的管件、阀门、管材等部件及作用，了解管道的连接方法； 学 习 目 标 2.了解自动控制系统方面的相关知识； 3.培养学生的动手能力； 4.树立并强化学生工程观念，提高分析和解决工程实际问题的能力； 5.熟练掌握化工管路的基本拆装操作及管路的试压、试漏操作。 1.化工单元操作实验部分 化工单元操作实验系统包括：离心泵性能曲线测定、传热系数测定实验、流体阻力实验、精馏塔实验、干燥实验、过滤实验（包括板框过滤实验、膜分离实验）、萃取实验、雷诺实验等九个实验项目。 2.化工仿真实训部分 主要包括 13个单元过程：换热器工艺仿真、CO2压缩机工艺仿真、脱丁烷塔工艺仿真、吸学习收解吸塔工艺仿真、加热炉工艺仿真、锅炉工艺仿真、液位控制系统工艺仿真、固定床反应内容 器工艺仿真、流化床反应器工艺仿真、间歇釜反应器工艺仿真、罐区操作工艺仿真、萃取操作工艺仿真。 3.化工管路拆装实训部分 实训内容：绘制管路配管图；管子的连接、安装及拆卸；阀门的安装、故障处理；管路的试压、常见故障排除方法等。 1.教学建议运用多媒体、幻灯片、录像片、模型、实物、实习、仿真操作等手段，使学生边学边做，实践-理论-实践循环进行，提高操作水平。完成每一个单元操作的工作目标。熟练掌握化工单元操作技术理论知识，结合生活实际情况联系实际。 2.考核方式：注重实际能力的考核，考试作为教学过程的终点，既起到检查教学的效果，又起到对教学过程导向的作用。根据课程教学基本要求，将考试成绩分为四部分：理论考试：学习检验学生对理论知识的掌握程度；口试：考核理论知识的应用能力；操作：检验学生的实际建议 动手能力；平时成绩：对学生学习态度、出勤、作业、上课状态进行综合评价，督促学生平时勤奋学习。 3.教师的要求： 课程的准备，课件的制作，工作量很大。要求教师不仅要有扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和较强的动手能力，此种教学模式对高职教师的职业能力提出了更高的要求。具有“双师型”教师资格的教师担任教学。 10