品阅读课”，阅读材料以《美文选编》、《语文报》为主，自然组成学生阅读小组，学生轮流当阅读组长，集体讨论选定优秀文章，读后交流体会，由阅读组长向全班同学交流阅读心得，并进行当堂评比；作好课外阅读笔记，每个学生都准备一本课外阅读笔记本，记录课外阅读心得，优美文句，摘抄必要的作文材料，每一学期期中检查，期末评比一次。
（三）课题研究的方法 1、文献研究方法
（1）研究国内外新的教育理论和教改发展动态，特别是差异教学理论以及有效教学的有关理论，将其作用于教学实践，达成理论与实践的创新。
（2）借鉴已有的理论成果，支撑和构建本课题的理论框架和方法论，转变教学理念和教学行为。
2、调查研究方法
这是本课题的主要研究方法之一。采取问卷调查与谈话调查相结合的方法，了解教师教学和学生学习的现状，发现问题，确定操作对象与主要方向。
3、行动研究方法
根植于教学实践，发现、研究并解决在教学中出现的新问题，实践、总结、研究三方面相结合，及时修订行动方案。
4、案例研究法
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用于教师运用评价方案，进行提高课堂教学有效性的失败与成功案例反思，优化评价方案中的评价方式与方法。
（四）课题研究的步骤
1、第一阶段（2014.2—2014.4）：研究准备阶段。论证课题，做好子课题申报的有关工作；开展本课题及相关理论学习，收集编纂理论学习及经验总结参考资料；设计课题研究方案，组建课题组，明确目标和职责。
2、第二阶段（2014.4—2014.12）：研究实践阶段。召开不定期的课题研讨活动，举行观摩课、研究课，撰写实验论文，做好阶段性总结。
3、第三阶段（2014.12—2015.2）：研究总结阶段。整理资料，完成课题成果的总结和提炼，形成研究报告。 三、结果与分析
（一）激发了学生探究兴趣，养成了良好阅读习惯，形成了主动探究的氛围
教学中充分体现以学生为主的理念，通过小组合作、 师生交流等形式开展探究，形成良好的课堂探究氛围。培养了一批主动学习的学生。
据调查统计，学生的学习方式已经发生了变化，具体表现在问题意识普遍增强，自探能力普遍增强，合作意识普遍增强。（见材料一、材料二）
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附 材料一: 课题实施班级学生语文学习能力调查问卷
2013年12月
题 号 字、词典等工具书的使用1 情况怎样？ 习 尽量自己 2 你理解课文的方法是 推敲归纳 问 惯 3 4 卷 能 5 是 积极参与 6 对有争议的话题，你会 辩论 力 视为展示你对参与课堂评价的认识7 是 帮助他人 自己
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内 容 A B C 经常使用 不太经常 想归纳但很少用 希望老师找不到要给 点 在合作交流中，你的态度积极参与 是 你读书时，对待知识要点的做法是 你的阅读见解获得的途径独立思考 答 只听不加不关注 入 只是一种机会表现形式 纳 做点评笔摘抄要点 记 找原句代记 听教师归很少做笔被动参与 旁听 提高自己
附 材料二: 学生语文学习能力调查问卷统计表 项目 问卷内答案 容 经常使用 习 自己推敲归纳 惯 积极参与 合作交被动参与 流态度 旁听 抓知识 要点 能 获得阅 读见解 力 对待争
2013年高一学生 人 204 164 184 129 165 258 97 222 233 136 221 195 109 85 358 20 380 9
2014年高二学生 人 492 12 48 295 12 81 361 165 26 373 168 11 293 184 75 211 307 率 89.1 2.2 8.7 53.4 2.2 14.4 65.4 29.9 4.7 67.6 30.4 2 53.1 33.3 13.6 38.2 55.6 率 37 29.6 33.4 23.4 29.9 46.7 17.6 40.2 42.2 24.6 40.4 35 19.8 15.4 64.8 3.7 68.8 使用工不太经常 具书 很少用 理解课找不到要点 文方法 希望老师给 做点评笔记 摘抄要点 很少做笔记 独立思考 找原句代答 听教师归纳 积极参与辩论 只听不加入 议话题 对参与不关注 提高自己帮助152 94 27.5 17.1 44 38.9 34 431 99 22 6.2 78.1 17.9 4 他人 评价的视为展示机会 认识 只是一种形式 215 2013――2014年上学期，课题研究还处在探索阶段，故反映在2013年初二学生身上的效果还不是很明显。随着课题研究的深入，学生的学习方式有了改善，他们的自主探究、合作探究阅读习惯在逐步形成，动手动口动脑和搜集处理信息的能力在显著增强，这在2014年高二学生身上反映出来。
（二）学生语文成绩大幅提高。 附 材料三:
学生统考语文阅读成绩统计表
（2013――2014年）
积累 运用 年度 总均 总均 总均 平均分 得分率 分 分 分 分 分 分 10.2013 10 6.3 19 7 10.2014 12 7.5 16 4
10
243 文言文 现代文 综 合 阅读 阅读 及格优秀率 率 44.1 1 34 27 44.9 64% 80.3% 6.5% 63% 78.3% 5.2% 27.34