李小楼小学教育志
（2005——2015）
李小楼小学
二零一四年九月
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目 录
A、学校名称更迭及时间 ????????????????1 B、负责人更迭表 ????????????????????1 C、学校简介 ?????????????????????2
基本情况 ?????????????????????5
（师资队伍、学校管理、教育教学管理、办学特色） ① 学校发展概况 ?????????????????5 ② 宗旨任务 ???????????????????5 ③ 基本制度 ??????????????????13 ④ 教育理念 ??????????????????13 ⑤ 专业设置、毕业生数 ?????????????14 ⑥ 安全卫生 ??????????????????18 ⑦基础设施建设、危房改造 ???????????19 ⑧ 荣誉成果 ??????????????????20 D、教育人物选介 ??????????????????20 E、当地教育奇闻 ??????????????????20 F、教育图片 ????????????????????25 G、大事记 ?????????????????????26 H、校园概貌图
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A、学校名称更迭及时间
2012年，“李小楼完全小学”更名为“李小楼小学” 更迭依据：小学六年级不在本小学毕业，收归羊山镇中学。 2015年5月，李小楼小学命名为“金乡县羊山镇中心小学南校区”
B、负责人更迭表
时间 2005----2012 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013----2015
C、学校简介
李小楼小学始建于1949年9月。位于羊山镇李小楼行政村，现为一所县级绿色学校。
基本情况
学校占地面积17000平方米，建筑面积2739平方米。共有教室73
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单位负责人 李学启 李学启 李学启 李学启 李学启 李学启 李学启 李学启 王松
间，办公室5间；学校现有教学班5个，在校学生数173人，其中女生79人；现有教师14人，其中本科学历4人，大专学历8人；专任教师14人，其中中级教师12人。教师学历合格率100%。学校现有图书3598余册，教学仪器设备总值25万余元。校园文化氛围浓厚，具有良好的办学条件。
近年来，学校认真贯彻党的教育方针和各项教育法律法规，坚持社会主义办学方向，强化德育工作，依法治校，积极进行教育改革，大力推进素质教育，教育教学质量明显提高。积极巩固“两基”成果，在校生巩固率100%。
师资队伍
近年来，我校狠抓师资队伍建设，制定了《师德师风评估方案》、《教师学习制度》，使每一位教师在为人师表，教书育人的同时继续提高自己的政治、业务素质。在办学思想上，引导教师结合教学指导思想，提高教师素质教育的积极性和主动性，要求教师加强自身修养，以身作则，为人师表：在教育观念上，要求教师要面向全体学生，以人为本，让每一个学生都能健康快乐的成长。
我校积极落实《教师岗位责任制》，每学年从教师“德、能、勤、绩”四个方面对教师进行全方位的评价，最大限度地调动广大教师的工作积极性，并将评价结果作为考核、评优、晋升职称的主要依据，使青年教师脱颖而出，成为学校教育教学的尖兵。
为提高教师的专业水平，我校积极鼓励教师进修、参加培训和校际教学交流。与此同时，我校还注重本校培训，安排有经验的教师传、
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帮、带青年教师，做到互相促进，协同提高。
学校管理
学校要提高教育教学水平，领导班子团结协作、扎实苦干、规范管理、开拓创新是关键。我校领导班子成员在学校管理过程中，制定了《教师考勤管理制度》，用一系列的规章制度进行管理，力求做到规范化、科学化。每学期学校都制订相应的计划，并认真组织实施，做到了过程有记载，结束有总结。 有效地提高了学校管理的水平，为迈向更高的层次打下坚实的基础。 教育教学管理
我校办学指导思想明确，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为学校工作的基本出发点，努力提高教育教学质量。为此，我校围绕以下五个方面开展工作：
首先开展平安校园创建，进一步确保教育和谐发展。利用课堂上好安全课和健康教育课，增强师生安全防范和卫生保健意识；其次，教师深入学习新《义务教育法》，依法规范教学行为。第三，坚持“立德树人”观念，进一步推进素质教育发展。第四，继续加强校本教研建设。建立以教师为本位，学校为基地，校教研为龙头的校本教研机制。以教务处统领语、数、英三科开展各种校本教研活动。进一步明确备课作业、听课反思、《班主任工作手册》等方面的具体要求，力求最大限度防止应付检查现象发生。第五，体现“教育公平”政策，进一步促进教育均衡发展。关注“留守儿童”和“残疾儿童”成长，实行结对帮扶和个案研究总结工作。
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