A再现 B表现 C叙事 D抒情
6. 戏剧的综合性体现在它由多种艺术因素构成，如哪几种：（ ABC ） A表演艺术 B造型艺术 C语言艺术 D音乐艺术 7.诗歌从格式规范上划分，可以分为哪几种：（ AB ） A格律诗 B叙事诗 C自由诗 D散文诗 8.诗歌音乐性表现在：（ AC ）
A节奏 B顿 C押韵 D旋律 9. 阅读身份包括（ ABDE ） A.阅读前的期待 B.阅读前的预见 C.阅读过程中的揣摩 D.阅读后的反思和检查 E.阅读前的社会地位
10. 情感的产生是以客观世界为基础的，但它又与（ ABC ）有着深刻的联系。 A情感态度的道德原则 B价值观念 C作家的人格 D爱憎情感
11. 诗化人生具有（ ABC ）的人格境界。
A真诚地直面人生 B深沉的人道情怀 C审美能力 D渊博的学识 12. 常见的抒情话语方式有（ ABCD ）。
A比喻和象征 B夸张和对比 C悖论和反讽 D反复和对偶 13.“诗家语”追求（ ABCD ）。
A言简意丰 B语少意足 C形式的形象化 D形式的新颖化 14.文学阅读活动的对象包括（ AB ） A文学作品
B以文字为载体的所有作品 C作者 D读者的接受 E文本反映的社会生活
15.五四以来在中国最流行的文学分类之一“三分法”，按照表情达意、塑造形象的不同方式把文学分为：（ ABC ）
A叙事文学 B抒情文学 C戏剧文学 D影视文学 16.悖论和反讽的抒情效果表现在（ ABC ）。 A表达多重心理内涵 B复杂矛盾的人生体验和感悟 C使思想情感表达更鲜明 D具有战斗力 五、简答
1. 散文的审美特征表现在哪几个方面？
答：.（1）写真纪实，袒露个性。（2）题材广泛，以传达感受为中心。（3）笔法章法灵活，语言富有美感。
2. 简述阅读先见的成因。
答：一、一定的社会意识形态观念决定着不同的读者从不同的思想政治观点出发而对文学作品做出不同的期待和解读。
二、个人的生活经历、生活背景、学习修养等等也会形成个人化的阅读先见。三、社会的文化观念和民族的审美文化积淀也是阅读先见形成的原因之一。 3． 述一下戏剧文学的基本特征？
答：（1）舞台性 （2）动作性 （3）冲突性 4. 在文学阅读活动中，阅读身份有什么含义？
答：阅读身份主要是指在整个的文学阅读活动中，作为阅读主体的读者，以自己的需要和期待、感受和体验、联想和想象、判断和评价等特殊的审美心理和认识机制完成阅读活动时所表现出的规定性和个性特征，即读者完成实际阅读行为时所具有的特殊的阅读心态和阅读立场。它是文学阅读中读者主体性的有机体现，是阅读活动丰富和多样化的决定因素。 5.文学存在于阅读活动的根据是什么？ 6. 简述阅读心境对文学阅读的影响。
答：一、从现实心境来看，但读者的心境与作品的主题相吻合时，读者便极易受被作品的气氛所感染。
二、从审美心境的角度看，审美心境的一个主要特点是“虚静”形成“虚静”的心态，会收到良好的阅读效果。
7. 在抒情性作品中，作家是怎样呈现其主体的心灵世界的？ 答：.（1）通过情感经验与现实世界的联系。 （2）通过对现实世界感受的总结。 （3）抒发内心的情感感受。 8. 影视文学的特征是什么？ 答：（1）注重视觉直观性。
（2）大量运用“蒙太奇”的结构手法。 9. 什么是阅读期待？它主要包括哪几个方面？
答：阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。 “期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念，主要是指读者在阅读理解之前对文学文本的显现方式事先生成的一种定向性的心理预期和理解期待。
阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。内容期待，是读者由于文学作品所反映的生活内容、社会理想和审美内蕴所引起的心理指向和期待要求。
形式期待是由于文学作品的表现类型和文体特征等形式因素而引起的心理要求和期待指向。
10. 简单论述一下超验性的诗歌意象的具体特点？
答：.（1）意象既遵循于想象的逻辑，遵从诗人的情感的真实，就难免会违背理性逻辑，对现实做出变形化的反映。
（2）通过想象熔铸而成的诗歌意象和意象群，往往是含蓄、朦胧的，能够启发读者的想象。
（3）意象的结构方式常呈现出跳跃性。
11.为什么说评价需要是文学阅读活动得以发生的客观动机之一？
答：一方面，任何一种阅读活动，都无法回避文学作品中的世界对阅读者的诱惑和冲击，也都无法回避对文本中的世界的感受和认同。阅读者对文本世界进行评价，这种评价常常会走出文本世界而进入现实世界；另一方面，一般意义上的阅读行为的发生，常常也依从于一定的阅读评价需求。
12. 抒情散文“形散神聚”的具体内容是什么？
答：所谓“形散”，首先表现为文章选材广阔自由，散得开；其次，散还表 现在写作笔法上的自由灵活。
所谓“神聚”，是指无论散文的选材、表达形式上多么自由，作为抒情性
文学，他总是以意为主，意气贯通的。 六、论述与应用
1. 试举例说明小说的审美特征？
答：（1）以虚构的叙事达到对生活的逼真再现。
①首先，小说不同于诗歌、抒情散文等表现性文体，它从根本上是对人的外部现实的摹仿和再现。
②其次，小说摹仿和再现现实生活的手段是叙事。（举例《孔乙己》和《轻轻的呼吸》） ③最后，小说是虚构的产物。 （2）多方面地塑造人物形象。
2. 结合具体作品，谈谈你对作者和抒情主人公之间的关系的理解。
答：抒情主体的个体建构影响着抒情作品的品质，作品中抒情主人所抒发的思想感情正式建立在抒情主体——作者的基础上，所以说，作者和抒情主人公之间有着密不可分的联系。但我们决不能断定作者就是抒情主人公。因为作者本身毕竟是现实世界中的人，而抒情主人公却出于虚拟的审美视界中。在审美的世界中，作者总会在更高的审美理想指导下去抒发作为艺术真实的至真、至善、至美的情感，即通过审美提炼后的情感。因此，处于创作状态、艺术世界中的创作者，以现实世界当中的作者的真正人格，或者说作品的艺术风格与作者的实际人格总是有差距的，不能将两者简单的统一起来，或断定二者之间有着必然的因果联系。 3． 德格尔在《存在与时间》中说：“我们之所以将某事理解为某事，其解释基点建立在先
有、先见与先概念之上，解释决不是一种对显现于我们面前事物的没有先决因素的领悟。”请结合文学阅读活动的实践谈谈你对这段话的理解。
答：海德格尔这句话讲的是阅读先见的问题。阅读先见主要是阅读者依据个人观念而形成的一种现实原则。
阅读先见作为读者在长期生活和实践中形成的主观先见和心理定势，在阅读活动中的作用是明显的。
首先，阅读先见决定着阅读活动中的思维指向，即在阅读活动中形成不同指向的“注意”。
其次，阅读先见影响着阅读活动的进程。
第三，阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果。 4. 以具体的抒情性作品为例，分析其中情景交融方式。
答：.①托物言志，借景抒情：在抒情性作品中，抒情者常常借具体可感的事物、景物传达
出内心抽象的情感。
②情景交融，景情相生：抒情者在托物言志，借景抒情的创作过程中，总是追求一种更高级的情景关系——意境。借助作品中的实景和由实景引发出的虚景，抒情者与接受者进行着意味无穷的情感与思想的对话与交流。读者在更广阔的想象空间中获得了更为丰富、深刻的审美意蕴。
5. 结合具体作品，分析作品中所使用的抒情话语方式。 答： （一）比喻与象征 （二）夸张与对比 （三）悖论与反讽 （四）反复与对偶
6. 有人曾经分析：“创作是意向符号化的过程，即艺术家将有意思的对象性信息、评价性信息加以提炼、浓缩而容纳在一系列艺术符号之中。??接受是符号意向化的过程，即接受者按着自己的介入与体验，把符号中浓缩、容纳的信息加以扩展而努力恢复原有的对象性信息、评价性信息、技术形式性信息。”请你运用文学接受的实践谈谈你对后句话的理解。 答：这种分析在文学接受层面上指明了两个要点：一是指明了文学接受活动是“努力恢复原有的”信息的过程，二是指明了文学接受活动是“接受者按照自己的介入与体验”对信息进行“扩展”的过程。前者说明作品中的信息对于读者来说具有确定性，后者则是说这一接受过程本身具有创造性。因此，我们既不能认为文学作品中存在着的是一种“确定”的意义，读者通过阅读所完成的只是原意的发现，也不能完全标榜“主体解释”的无限权力，只讲求理解创见而漠视文本原意。