重要特征。我们提倡关注学生学习的体验和感受，给学生的自我评价留足时间和空间。本学期要根据发展性原则制定科学、可操作的教学质量考核方案与优秀学生考核细则，建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，各类标兵、优秀学生的评选实施多元评价策略，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，树立自信，体验学习的愉悦、成长的快乐。
4.实现变“质量”为“素质”，提升生命价值 进一步加强对毕业班工作的领导和研究，以质量管理为首，坚持抓实常规管理，抓实课堂教学，通过毕业班工作研讨会、毕业班学生座谈会、毕业班学生家长会，及时做好学生心理疏导工作。研究优质高效之路。做好师生和家长工作，集思广益，群策群力抓质量。
以社会主义核心价值观基本内容为指导思想，以“存性教育教育真人”为原则，树立“德育工作无小事，时时处处皆育人”的科学全面育人理念，构建全员育人、全面育人的德育工作网络，开展主题鲜明的德育活动和综合实践活动，形成基于生命，关怀生命，涵养生命，满足生命需要，提升生命意义，完善生命品格的生命化德育体系。 1.深化德育科研探索
继续以《淮阴实验小学学生规范礼仪手册》口袋书为抓手，围绕生命化教育理念，创造适合学生生命成长和发展的
德育工作形式，探求“学生从学校带走了什么”的德育路径，不断提高班主任、品德教师的理论研究水平，增强实小德育工作的主动性、实效性。 2.构建“大德育”队伍
继续推动“全员德育”，让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作，树立“大教育观”，增强德育力量。
①建设班主任队伍
一是加强级部建设，加强班主任师德修养，落实“诚、爱、精、严”要求(诚，就是对教育事业无限忠诚;爱，就是要热爱全体学生;精，就是对教学技能精益求精;严，就是严谨治教，为人师表。)采取以老带新的方式，级部内新老班主任结对，通过老班主任的传帮带，促进新班主任的快速成长，进一步提高执行力，促进学校德育工作深入全面的开展。二是健全班主任的培训学习制度，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平，最终形成班班有特色、班班有亮点、班班有文化的局面。三是定期组织班主任技能比赛，组织外出学习、观摩，以多种形式开展“学习归来话教育”等交流研讨、竞赛活动，引导班主任拓宽视野，提升班主任队伍的业务素质，树立生命化的德育理念。 ②共建家委会平台
构建生命化德育要求家长也树立生命化德育理念，摒弃旧的教育观念，密切配合学校道德教育，促进孩子道德品质的发展。学校将通过多种形式的活动推进家委会的科学运行，让家长充分参与学校管理，有针对性地组织家长培训及开展家长进课堂活动。加强家校双向交流，及时将学校的要求告知家长，最大限度的争取家长对学校工作的支持，保持教育的一致性，杜绝“5加2等于0”的现象。实现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。 ③争取社会支持
孩子的成长离不开现实的社会环境，生命化德育理念要求整个社会都给予理解和支持，共同关注儿童和青少年的成长，促进他们良好道德品质的养成。学校要进一步发挥法制副校长、校外辅导员以及“五老”人员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。 3.营造生命化德育环境
《荀子·劝学》云：“篷生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”。生命化德育要求学校营造生命化的德育环境。充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生“进校即进班进班即早读”“见到老师主动问好”“见到纸屑主动捡起”等常规教育，使日常行为规范教育活动更深入，更持久。重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等
检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大作用。 4.拓宽德育育人途径
利用升旗仪式、红领巾广播站、橱窗、LED等宣讲“模范英雄人物”、“社会热点新闻”、“改革开放成果”，表扬“好人好事”，努力集聚正能量，传递好声音、最强音，使学校的宣传阵地发挥积极有效的作用。利用学校多媒体教室，周未播放有教育意义的宣传片，让学生接受爱国主义、集体主义教育，让学生懂得正确的审美观，懂得珍爱自然、珍爱生命、珍爱友谊。捕捉国际、国内重大新闻以及现实生活中有意义的事件，利用LED对学生开展时事教育，班主任利用班会课培养学生正确的人生观。按周组织星级学生评比;针对不同学生的情况经常性的开展谈心活动;班级实行学生的自我管理，实现事事有人做，人人有事做，贯彻落实班级责任制。开展周二课间集中谈话，总结上周常规工作成果，布置本周常规工作要求，表扬先进，激励后进。成立少先队组织，明确分工，对照要求，落实责任，采取定时定项检查和不定期检查相结合，及时公布，及时反馈，督促整改。加强课外阅读，让有效的阅读增长学生的知识，开阔学生的视野，提升学生的内涵，规范学生的行为。 5.打造特色德育品牌
一要紧密围绕学校德育目标，打造少先队品牌特色。建
设红领巾广播站，举行少先队知识大比拼，举办随手拍红领巾摄影展，设计飘扬的红领巾电子相册，每个月开展一次面向全校班主任的中队课观摩活动。二要充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，提升学生的综合能力。9月初，开展纪念中国人民抗日战争胜利七十周年主题教育活动，邀请驻淮部队官兵来校举行升旗仪式教育活动，并作国防教育报告，上好开学第一课。开展“感恩老师”活动，进行欢度中秋暨中华传统文化教育，开展防空、抗震减灾专题教育及疏散演练。10月开展国庆系列教育活动，围绕“祖国祖国我爱你”系列爱国主义教育。三年级安排“三个了不起主题大队会暨大型签名活动”(中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人)。11月份举办法制教育讲座。开展“感恩”教育。12月份举行秋季卫生教育。继续开展“祖国祖国我爱你”爱国主义教育，围绕南京大屠杀纪念日开展主题活动，开展防毒气、抗震减灾专题教育及疏散演练。20xx年1月举办庆祝元旦活动。 艺体教育是学校内涵发展的重要组成部分，不仅活跃学生文化生活，而且丰富学生的艺术知识，促使学生个性、特长的健康发展。
1.优化社团活动运行质态
本学期在西校区继续強化小提琴社团、管乐社团的训练，