教学准备：动画片《大头儿子和小头爸爸》，教学挂图，手指游戏，相关课件。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 谈话：鸡蛋对于我们每个人来说都不陌生，一个小小的鸡蛋，蕴藏着好多秘密，在生活中，等待我们的探知和发现。（看P13插图） 师问：你发现过这样的秘密吗？（学生思考→个别提问→教师点评） 二、合作学习，体验生活 1.课件导入(《大头儿子和小头爸爸》) 师说：从动画片中，你看到了“大头儿子”在认真的学习。那么我们来看看插图P14中伙伴的对话，看看他们有些什么样的快乐。（学生体会） 2.师问：说说自己的学习感受。（学生思考→个别提问→教师点评→教师总结） 师总结：只有从生活中，从学习中体会学习带给我们的快乐，并让我们改掉一些不良的行为习惯和学习习惯，将会提高我们的学习成绩。下面让我们来做一个实验。（师生做游戏） 3.引导学生做实验（见课本P14）（在游戏中体会习惯是怎么养成的） 三、深化感悟，引导生活 引入：“路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学习习惯，感受到学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。” （引导学生看书P15图文，感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。） 16
1.你有什么话要送给这位取得进步的同学说？（贴运动挂图）（学生思考→个别回答→教师点评） 2.学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？（动脑想一想） 师提问：说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步？（让学生说一说） 3.引导学生自由制作学习档案。（教师讲解说明） （1）自己的学习计划是什么？（自己要明确） （2）自己的学习目标是什么？（自己要制定） （3）自己要明确自身的不足在哪里？（自己要反省） （4）自己怎样改掉不好的学习习惯？（自己要坚持） 四、课后践行、内化感悟 布置作业：（课件导入） 制定自己的学习档案，具体要求： ⑴要有层次、有步骤； ⑵要符合自己的学习实际； ⑶要方法得当，切合实际，行之有效。
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