7.摄影基础 学习领域 实施学期 教学组织 学习重点 职业行动能力 学习内容
第三学期 摄影基础 总学时 36 讲授学时 6 实训学时 30 在普通教室进行单元教学6学时，校园内进行实训教学30学时 ①现场摄影 ①在汽车索赔中现场勘测取证的能力 ① 摄影的基本知识和相关术语 ②现场摄影 九、教育活动设计
活动活动主题 类型 军事训练 社会实践 规定教育公益劳动 入学及毕业学分 2 4 1 2 军训 社会调查 公益劳动 讲座 撰写总结报告 撰写总结报告 社会评价 撰写总结报告 换算 活动形式 考核评价方式 学期 1 2 3 1、6 开展 教育 活动 获取一个相关职业资格证书 汽车销售行业调研、4S店参观 自主教育活动 职业规划 专业技能大3 职业资格考试培训 职业资格考试 撰写总结报告 5 1 调研、参观 2 0.5 2 讲座、座谈 竞赛 撰写职业规划书 专家考评 3 4 赛 专业技能大2 赛 就业指导 0.5 讲座、模拟应聘 18 专家评分 6 竞赛 专家考评 5 学分合计 十、教学进程计划表（见附件） 15
十一、学期时间分配总表
校内 学期 总周数 教学 一 二 三 四 五 六 合计 教学实习 实习 校外教学或 顶岗 考核 入学教育及军训 毕业 教育 法定 假期 20 20 20 20 20 19 119 15 16 18 18 9 0 76 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 9 18 27 1 1 1 1 1 0 5 3 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 5
十二、学分、学时分配及比例
类 别 基本素质学习领域 专业基础学习领域 专业学习领域 专业学习领域 基本素质学习领域 专业拓展学习领域 课程门数 11 5 7 11 1 7 42 / / 所占比例：22.2% 所占比例：9% 学 分 毕业 要求 必 修 课 选 限选课 修 课 任选课 36 16.5 40 30 4 8 134.5 18 152.5 占总学分比例 26.8% 12.3% 29.7% 22.2% 3% 6% 86.6% 13.4% 100% 学 时 占总学时比例 24% 11.6% 18.1% 33.7% 2.8% 5.6% 2698 / / 课程总学分、学时合计 教育活动 总学分合计 限选课最低学分要求：30 任选课最低学分要求：12 理论总学时：1291 所占比例：47.9% 实践总学时：1407 所占比例：52.1%
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十三、工学结合实习基地
1、校内实训基地
（1）发动机理实一体化实训室
实训功能：该实训室适用的学习领域为《发动机构造与故障排除》和《电控发动机构造与故障排除》。
实训项目：发动机的整体结构认识、拆装及维护管理 （2）底盘理实一体化实训室
实训功能：该实训室适用的学习领域为《底盘构造与故障排除》和《电控底盘构造与故障排除》。 实训项目：底盘各个系统部件结构认识、拆装及维护管理。
（3）电器理实一体化实训室
实训功能：该实训室适用的学习领域为《汽车电气构造与故障排除》和《汽车辅助电气构造与故障排除》。
实训项目：汽车电器及车身附属电器设备的认知、故障分析与判断
（4）汽车商务模拟实训室
实训功能：该实训室适用的学习领域为《汽车配件与营销策划》、《汽车营销流程认知》、《汽车保险操作流程认知》、《旧机动车评估与交易流程认知》。 实训项目：汽车营销场景模拟训练、汽车配件营销演练。 （5）汽车实训中心烤漆房、钣金室、四合一检测线
实训功能：该实训室适用的学习领域为《汽车维护与检验》和《汽车一级维护流程认知》 实训项目：汽车美容钣金训练、汽车性能检测。
2、校外实训基地
（1）武汉友芝友汽车贸易有限公司 （2）武汉环球进口汽车维修中心 （3）武汉南琦汽车销售服务有限公司 （4）武汉曙光汽车附件有限公司
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十四、专业指导委员会
姓名 刘昌铭 何天明 郑小贝 李开年 管海涛 刘淑筠 曾凡明 林思勉 孙宏非 魏伟 郑江 朱崇平 曹玲 专业指导委员会职务 组长 副组长 委员 委员 委员 委员 委员 委员 委员 委员 委员 委员 委员 工作单位 武汉汽车行业协会 武汉理工大学汽车工程学院 武汉汽车行业协会 武汉南琦汽车销售服务有限公司 海南马自达武汉销售服务有限公司 武汉理工大学汽车工程学院 海军工程大学动力学院 武汉市政机械厂 武汉汇杰汽车销售服务有限公司 武汉胜美科技有限公司 湖北捷瑞汽车销售服务有限公司 武汉神龙商贸有限公司 武汉友芝友汽车贸易服务有限公司 职称 秘书长 副教授、院长助理 常务副秘书长 销售总监 总经理 副教授 教授博导 教授级高工 经理 总经理 总经理 总经理 人事部经理
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十五、专业指导委员会论证意见
2009年4月12论证 时间 日 14：00——16：30 论证 地点 武汉商业服务学院机电工程系四楼会议室 论证意见： 该专业教学计划切实贯彻了教育部对于高职教育 “以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的指导思想。培养目标明确，就业岗位定位准确。课程设置的结构体系较为合理，学时分配得当。在专业基础学习领域、专业学习领域、专业拓展领域等各阶段的教学中都能注意到对实践性教学环节的加强。实践性教学环节学时在总学时中占到了近50%，体现了高职院校技能型人才培养的特点，突出了学生专业技能的培养，使学生具有较强的实践动手能力，为学生的就业上岗打下了良好的基础。“职业等级证书”的要求更能满足汽车行业相关职业的要求。 该计划符合高职高专人才培养的要求，具有鲜明的高职特色。 论证结论：该专业教学计划贴近市场及实际岗位需求，培养目标明确，就业岗位定位准确，符合高职院校学生培养的目标与要求。 专业指导委员会主任委员签字： 年 月 日
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